Развлечение по ОБЖ "Огонь-друг,огонь-враг!"

                                  СЦЕНКА О ПОЖАРЕ.

Ведущий: Произошла история недавно и давно.

История занятная, каких полным-полно

Папа сидит в кресле, мама у телефона. Девочек играет. Телефонный звонок.

Мама: (по телефону)

Здравствуй, Любочка, подружка!

Ты давно мне не звонишь!

Может быть, сегодня в гости

На минутку забежишь?

Много дела? Да, немало

Ждет домашних нас хлопот,

Постирать, сварить компот.

Дочка: Мама, поиграй со мной

Мама: Иди, дочка, не гуди,

Лучше к папе подойди.

Дочка: Маме некогда играть

Нужно ей обед готовить,

Убираться и стирать

Нужно маме помогать.

Чай ей вкусный заварю.

Я поглажу ей платочки,

Постираю все носочки.

     Выполняет действия. Чайник включает, стир.машина и утюг

Дочка: Ох, устала помогать.

Хочу с папой поиграть!

Папа, поиграй со мной

Скучно дома мне одной.

Папа: Некогда с тобой играть

Компьютер надо загружать!

Ведущий: Белый чайник стал уж черный

В кухне запах, дым и гарь,

В доме никому нет дела,

В кухне начался пожар.

ВСЕ ВМЕСТЕ: Нужно 01 позвонить.

О пожаре сообщить!

ВХОДЯТ ПОЖАРНЫЕ:

1.     Пожарный

Разве вам еще не ясно

Что с огнем шутить опасно!

2.     пожарный

И запомни навсегда

Если вдруг пришла беда.

Даром время не теряй  

Нас скорее вызый.

Конспект открытого занятия «Огонь-друг, огонь-враг»

Цель: знакомить с правилами безопасности и ЗОЖ.

Задачи: знакомить с профессией пожарного; дать знания о необходимости безопасного обращения с огнем и пожарной безопасности; развивать чувство ответственности за свои поступки, коммуникативные навыки; воспитывать уважение к труду.

Методические приемы: игровой, словесный, наглядный.

Материал: символ огня, сказка «Огонь-друг, огонь-враг»; иллюстрации с изображением пожарной команды, пожарной машины, пожарного; мягкая игрушка Мишка.

Предварительная работа: чтение рассказа Л. Толстого «Пожарные собаки», С. Маршака «Кошкин дом», рисование на тему «Пожарная машина».

Ход мероприятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости и, как воспитанные люди, мы их поприветствуем. А теперь мы поговорим об опасностях, которые могут встретиться человеку в жизни.

Дети: пожар, наводнение, землятресение, потоп, ядовитые грибы, ягоды, животные и так далее.

Воспитатель: правильно, с этими опасностями человек может столкнуться в жизни. А сейчас я вам загадаю загадку про одну из опасностей.

Что дотронувшись едва, превращает дым в дрова?

Шипит и злится, воды боится.

С языком, а не лает, без зубов, а кусает.

Правильно, ребята, это огонь. Сегодня мы с вами будем говорить о том, где огонь нам друг, а где враг. И пришел к нам в гости еще один гость (медвежонок). Он тоже хочет послушать о пользе и вреде огня. Он посидит с нами и послушает. (Педагог ставит в центр безопасный подсвечник и зажигает огонь). На огонь можно смотреть без конца. Наверное, это осталось от наших далеких предков, которым огонь костра казался загадочным живым существом. Но они смогли «приручить» огонь и «поселить» его в своем доме и сделать его своим верным помощником. Послушайте сказку об огне.

Сказка.

Жил-был Огонь. Был он очень веселый и горячий. Гулял огонь где хотел: по лесам, по деревьям, по домам. Никого Огонь не щадил на своем пути и был злейшим врагом всего живого. Ребята, как вы думаете, почему он был врагом?

Дети: он сжигал все подряд, никого и ничего не жалел.

-И вот однажды повстречался на его пути Человек и сказал: «Давай, Огонь, померяемся силой». огонь отвечает: «Да куда тебе, человек, со мной силой мериться?». А Человек настаивает, Огонь и согласился. Начался у них бой. Человек заманил Огонь к речке, а сам прыгнул в воду, Огонь за ним. Схватил Человек мокрой рукой языки пламени и хотел затушить. Взмолился Огонь: «Не туши меня, Человек, верой и правдой служить тебе буду». Пожалел его Человек и заставил служить себе. Так и начал Огонь служить Человеку, а потом и другом стал.

Как вы думаете, ребята, как и чем огонь стал помогать людям?

Дети: помогал приготовить еду, согреться, свечка заменяет свет, защищает от врагов и так далее.

Воспитатель: как вы думаете, огонь здесь является другом или врагом?

Стихи.

1.Знают все: человек без огня не проживет ни одного дня.

При огне, как при солнце светло. При огне и зимой тепло.

2. Посмотрите, ребята,вокруг: нам огонь самый лучший друг.

Но когда мы небрежны с согнем, он становится лучшим врагом.

Воспитатель: как вы думаете, всегда ли огонь приносит пользу? (Нет). Посмотрите на наше маленькое пламя. Как вы думаете, что будет, если поднеси руку к этому маленькому пламени? (Тепло). А если очень близко подойти к огню, что может произойти? (Обожжешься).

Опыт.

Показать, что есть невидимое пламя и оно тоже опасно. Поднести бумагу к пламени свечи на расстоянии нескольких сантиметров, не касаясь видимой части пламени, через несколько секунд бумага задымится, появится коричневое пятно, затем пламя.

Вывод: нельзя близко подходить к огню, потому что можно обжечься. Нельзя к огню близко подносить предметы, они могут воспламениться и принести вред человеку или стать причиной пожара.

Потушить свечку.

Воспитатель: назовите пожалуйста причины, по которым может случиться пожар. (Рассматривание иллюстраций и плаката).

Дети: неосторожное обращение с огнем, электроприборами, сигаретами, замыкание проводов и так далее.

Стихи.

1. Кто с огнем не осторожен, у того пожар возможен.

Все запомните о том, что нельзя шутить с огнем.

2. Где с огнем беспечны люди, там пожар грозить нам будет.

3. Но если вдруг пришла беда, что же делать нам тогда?

Дети:звонить пожарным 01 или тушить своими силами: песком, водой, снегом, огнетушителем, тканью, землей. Нельзя прятаться под кровати, в шкафы, можно задохнуться от дыма.

Физминутка.

А теперь насос включаем, воду из реки качаем, раз, два, раз, два, потекла ручьем вода.

Дидактическая игра «Горит, не горит».

(Воспитатель раздает детям по два кружочка синего (вода) и красного (огонь) цвета). Если названный предмет горит и быстро воспламеняется дети показывают красный кружок, если предмет не горит – синий.Слова: бумага, шторы, одежда, деревья, сухая трава, книги, гвоздь, снег, вода, камень, стекло, металл.

Воспитатель: молодцы, справились с заданием. У меня на доске спрятана картинка. Если вы ответите на вопрос, то увидите, что на ней изображено. Итак,вопрос: Как называются люди, которые тушат пожар, спасают людей? Правильно, пожарные (открывает иллюстрацию). Почему работа пожарного нужна людям? (Они тушат пожар в домах, лесах, спасают людей и их дома). Какая работа у пожарных? (Трудная, интересная, опасная, тяжелая). Какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, умными, храбрыми, ловкими, добрыми). Почему они должны быть сильными и смелыми? (Чтобы спасать людей, работать в огне и дыму). Зачем пожарные надевают противогазы? (В нем можно дышать при задымлении). Посмотрите во что одеты пожарные. (Специальные брезентовые костюмы, которые не горят и не промокают). Что у них на голове? (Каска). Для чего она? (Спасает от ушибов голову).

Чтобы стать таким пожарным, надо заниматься спортом и делать зарядку.

Физминутка.

Чтобы сильным стать и ловким приступаем к тренировке.

Выше руки, шире плечи.

1,2,3,4,5 надо руки поднимать

От зарядки станешь крепче, здоровее и сильнее.

Воспитатель: Мчится огненной стрелой, мчится вдаль машина,

И зальет пожар любой смелая дружина. (О чем стихотворение? О пожарной машине).

Работа с иллюстрацией, изображающей пожарную машину.

- Для чего нужна пожарной машине сирена?

-Чтобы все слышали и уступали дорогу.

- Почему пожарная машина красного цвета?

- Красный цвет-цвет огня и опасности.

- Зачем пожарной машине нужна лестница?

- Чтобы подниматься на высокие этажи.

- Где пожарные берут воду, если она закончится в машине?

- Из реки, озера, колонки, колодца и так далее.

Воспитатель: чтобы не случилось пожара, необходимо следовать правилам пожарной безопасности. Вы знаете эти правила? Я буду задавать вопросы, вы отвечайте, если согласны.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Кто из вас, заметив дым, набирает 01?

Кто забыл вчера из вас отключить в квартире газ?

Кто свечей не зажигает и другим не разрешает?

Красный отблеск пробежал, кто со спичками играл?

Дым увидев, не зевая, кто пожарных вызывает?

Дым вокруг поднялся вдруг, кто не выключил утюг?

Правила кто точно знает и всегда их выполняет?

- Молодцы, ребята, правила пожарной безопасности вы знаете и запомните, что пожар – не случайность, а результат неправильного поведения. Итак, что нужно делать, чтобы избежать пожара?

Дети: уходя из дома, выключать все электроприборы из розетки, гасить свет, нельзя играть со спичками, оставлять открытой дверцу печки.

Воспитатель: правильно, пожар можно избежать, если выполнять правила противопожарной безопасности. Ваш гость сегодня много узнал о пользе и вреде огня и говорит вам большое спасибо, он будет очень осторожен с огнем и будет соблюдать правила пожарной безопасности. Ребята, что вы сегодня узнали? (То, что огонь может быть для нас другом и врагом, узнали правила пожарной безопасности, о сложной работе пожарных). Я очень хочу, чтобы вы были осторожны с огнем, внимательны, помнили об опасности, всегда соблюдали правила, и тогда беда обойдет вас стороной.

Сказка про Огонек

Александра Напреева

В просторной гостиной большого старинного дома, в камине, жил Огонёк со своим Папой. Папа Огонь был сильный, яркий и горячий. Он освещал гостиную и согревал ее своим теплом. Питался папа сухими дровами и оттого становился еще сильнее.

Огонёк же был маленьким, несмышленым, но очень любознательным. Ему очень хотелось узнать, что же там, за резной каминной решеткой. Он мечтал однажды выпрыгнуть из камина, погулять по комнате и заглянуть в каждый ее уголок. Папа Огонь не раз рассказывал сыну о том, что выпрыгивать из камина опасно. Ведь из-за такого неосторожного поступка в доме мог случиться пожар. Как и все дети, Огонёк любил играть весь день напролет, прыгая с уголька на уголек без устали, и не всегда слушался папу.

Любопытство Огонька становилось с каждым днем все сильнее и сильнее. Однажды он не выдержал, выпрыгнул из камина и упал рядом с мягким, разноцветным ковром, который лежал на полу. Огонек не раз любовался этим ковром, разглядывая его из-за каминной решетки. Ковер был привезен хозяином дома из дальней, неведомой страны и был украшен замысловатым узором.

Оказавшись на полу, Огонёк сильно испугался. Что же могло случиться, если бы он упал прямо на ковер! Хорошо, что в эту самую минуту в комнате наводила порядок Горничная. Увидев на полу блеск Огонька, она небольшим железным совочком подхватила и забросила его обратно в камин. Огонёк, попросив прощения за свой поступок, притих. Он ждал, что Папа Огонь станет сердиться на него за неосторожность. Но Папа Огонь лишь грустно потрескивал, раздумывая о случившемся. Он вспомнил, как когда-то сам мечтал о путешествии по комнате и, как, наконец, увидел ее, не причинив вреда ни одной вещи в доме. Папа Огонь понял, что рассказав Огоньку об опасности, должен был рассказать и о том, как ее избежать. Вечером, он поведал сыну о своем детстве. Огонёк был очень счастлив, услышав папину историю. Он решил набраться терпения и ждать своего часа. Ждать пришлось не долго. В один прекрасный день, Хозяин дома подошел к камину. В его руке была свеча. Он протянул ее к огню и маленький Огонёк, запрыгнув на фитиль свечи, зажёг её. Теперь он не только увидел гостиную, но отправился в увлекательное путешествие вместе с Хозяином по другим комнатам старинного дома, освещая каждый его уголок.