Развлечение в разновозрастной группе"Стоп! Коронавирус!"

 Досуг для разновозрастной группы: «Стоп! Коронавирус!»
Цель: знакомство детей с основными способами профилактики и защиты от Covid-19.
Задачи:
- расширять знания детей о способах защиты от коронавируса в доступной форме;
- закреплять полученные знания в различных игровых ситуациях;
- формировать ответственное отношение к собственному здоровью;
- способствовать активному участию детей в предложенных играх и упражнениях;
- создать радостную непринуждённую атмосферу.

Ведущий:  Здравствуйте, дорогие дети! Сегодня у нас праздник здоровья!

Если ты её подаришь,
То счастливей каплю станешь.
Она мигом обернется,
И к тебе скорей вернется.
На лице цветет, от радости растет.

Ответ детей: Улыбка
Хорошее настроение успешно борется с любым недугом!

Ведущий: А вы знаете, что дороже всего на свете?

Конечно. Это жизнь, здоровье.

Ведущий: Чтобы быть здоровым необходимо как можно больше двигаться. Ведь не даром говорят: «Движение – это жизнь».

Медсестра: Ребята, а все ли вы здоровы?

А это я сейчас проверю. (измеряет детям температуру)

1ребёнок:

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает вся моя семья

Должен быть режим у дня.

2 ребёнок:

Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться–

На зарядку становиться!

3 ребёнок:

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра.

4 ребёнок:

Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

5 ребёнок:

Ну, а если уж случилось:

Разболеться получилось,

Знай, к врачу тебе пора.

Он поможет нам всегда!
Айболит: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Я — добрый доктор Айболит,
Мой дом для вас всегда открыт.
Лечу я взрослых и детей,
Ну и, конечно же, зверей.
Ответьте по-порядку:
Здоров, кто делает...
Дети: Зарядку!

Айболит: И тот, кто закаляется
Да спортом занимается!
А теперь, мои ребятки,
Становитесь на зарядку!

Дети выполняют комплекс утренней гимнастики «Добрый доктор Айболит»

 Ведущий: Не хотите ли вы отправиться в сказочное путешествие на планету Здоровье.

Тетушка Грязнуля:

Куда же вы все собрались?

Вы моих друзей не дождались!

Я всех всегда всему учу, и жизнь я вашу облегчу!

Вы знаете, что не нужно мучиться понапрасну - умываться, чистить зубы. И расчесывать волосы тоже не нужно - это так больно!

Никогда не мойте руки,

Вновь испачкаются руки

Так зачем же тратить силы,

 Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно –

 Никакого смысла нет:

К старости сама собою облысеет голова.

Ведущий:

Тетушка Грязнуля, да Вы что такое говорите. Наши ребята все знают о гигиене и чистоте. Да Вы проверьте сами.

Тетушка Грязнуля:

Ха, а я сейчас и проверю, как ваши дети знают правила Гигиены.

Если я назову то, что полезно для нашего здоровья, вы хлопаете в ладоши. А если назову вам то, что вредит здоровью, вы качаете головой и говорите «нет».

Делать утром зарядку,

Мыть руки,

Ходить в грязной одежде,

Забывать стричь ногти,

Вытирать пыль.

Тетушка Грязнуля:

На что вам далекая планета Здоровье? Я приглашаю вас в королевство Микробов - тут совсем недалеко.

(Звучит музыка, дети попадают в страну микробов)

Ведущий:

Ребята, а вы знаете кто такие микробы?

Ведущий:

Мельчайшие микроорганизмы, их можно рассмотреть только под микроскопом. Даже в нашей комнате, на ваших руках и одежде они живут кругом. В капельках слюны живет много, много микробов. И поэтому из незащищенного рта капельки разлетаются вокруг и оседают на другие предметы, людей. А разлетаются они примерно вот так

(Опыт с пульверизатором «Закрывай рот ладошкой»).

Именно таким образом, микробы, попавшие из организма других людей, могут вызвать заболевания.

Что же делать, чтобы микробы не разлетались (варианты детей: прикрывать рот ладошкой, воспользоваться салфеткой)

(Звучит музыка. Появляется Петька-микроб.)

Петька-микроб: (в кармане у него пластмассовая бутылка с водой) Здравствуйте, ребятишки. Я - Петька Микроб. А живу я везде: в воде, на руках, на вещах. Вот! (обращается к Грязнуле) О о о!Здравствуйте, моя старая знакомая! (пожимает ей руку, испачканную мишурой.) Классно. Покажите свои руки детям. Красивые, такие блестящие, как капельки слюны из нашего рта, когда вы кашляли и закрывали рот рукой.

Ведущий: Микробы с ваших рук переходят от человека к человеку. А если сейчас тетушка Грязнуля заденет предметы в нашем зале,  микробы перейдут и на них. И человек, который не болел, но набрал этих микробов, становится зараженный ими. Так как же нам, все-таки, спастись от микробов? Правильно, надо закрывать рот платочком и платочек как можно чаще стирать. А руки мыть с мылом.

Петька-микроб: Я к вам с подарочком пришел! С водичкой! Попить не хотите? (Микроб отворачивается от детей и громким шепотом сообщает, что воду он набрал в луже около дороги. Переворачивает бутылку и вода становится серой. Наливает воду в одноразовый стаканчик и предлагает детям.

(Дети отказываются)

Петька-микроб: Вы ведь, я надеюсь, не моете руки и не забываете пить сырую воду? И, конечно же, не моете фрукты перед тем, как съесть? Тогда я с удовольствием поселюсь у вас в желудке. Мне там будет очень хорошо.

(Тетушка Грязнуля достает яблоко, откусывает)

Тетушка Грязнуля:

Вот я никогда ничего не мою! (Жует яблоко. Спустя немного времени хватается за живот, начинает кричать)

Ай-ай-ай! Ай, болит, болит мой живо-о-от!

(Петька-микроб хохочет, вирус ему помогает)

Айболит: Кто-то меня звал? Это ты меня звала, тетушка?

Тетушка Грязнуля: Помоги мне, доктор! Я съела немытое яблоко немытыми руками, и у меня теперь живот болит.

Айболит: (обтирает руки, дает Грязнуле лекарство) Это будет тебе, Грязнуля, наука. Будешь теперь соблюдать правила гигиены.

Тётушка Грязнуля: Да и дружбу с микробами водить не буду!

Петька-микроб: Ха-ха. А в нашей стране микробов появился новый самый сильный вирус, сейчас он вам покажет (грозит кулаком)!

Если вирус ходит всюду,
Как злодей из древней сказки,
Я стесняться тут не буду,
А надену вмиг ….

 Ответ детей: Повязку
Коронавирус: 

Я злой- презлой Коронавирус,

По всему я Миру вырос.

К вам напасти напущу,

В садик вас я не пущу.

Ведущий:
Уходи, Коронавирус!
Ты и так принес ребятам и их родителям много хлопот!
Дай детям нормально играть, развиваться, ходить в детский садик и радоваться жизни!

Айболит: А мы с тобой, уже знакомы, и знаем, как с тобой бороться.

(Дети и взрослые надевают маски медицинские) Дети отвечают на вопросы Что нужно сделать, чтобы не заболеть? (мыть руки с мылом, пить кипяченую воду, носить маску и т. д.

Коронавирус при этом сдувается.

Коронавирус:

 Ха, кто закаляется,
Спортом занимается...
Не спасёт вас и зарядка
От меня, мои ребятки!
Ведь инфекция сильна,
Коронавирус — это я!
Айболит: Ну, напугал! Коронавирус! Да может ты и не страшный совсем!
Коронавирус: Как не страшный? Да я везде! Вот вы руки после магазина или детской площадки не помыли, потрогали лицо или нос, глаза потёрли — а я уж тут как тут! Я же ма-а-аленький совсем, незаметненько на руки попадаю, а потом на лицо, ну а там уж и внутрь к вам совсем не сложно забраться!
Айболит: Ну, напугал! Да наши детки умненькие и аккуратные, они никогда грязные руки к лицу не подносят и моют их после улицы. Правда, ребята? Вот смотри, как они это делают!
Двигательное упражнение «Умывалочка» (автор текста и движений Подколзина О.В.)
Чтоб здоровым, сильным быть,  Маршируют на месте.
Нужно руки чаще мыть.              Вытягивают руки вперёд.
Мылим тщательно ладони,     Потирают ладони друг о друга.
Дальше — с тыльной стороны.  «Моют» тыльную сторону.
Ну а после каждый пальчик        «Намыливают» каждый пальчик.
С мылом тщательно потри.
После — личико умой, «Умываются»   (по воздуху).
А теперь водой всё смой!
Все микробы с рук мы смыли,            Хлопают в ладоши.
И вирус вредный победили!
Коронавирус: Как же, как же, победили, размечтались! Да я сильнее вас всех! Вот чихнёт на вас какой-нибудь мой больной — и всё, готово!
Айболит: И ничего подобного! Мы с ребятами знаем, что нужно маски носить и держать дистанцию с чужими людьми.
Коронавирус: Какая дистанция! Какие маски! Это всё ерунда!
Айболит: И совсем не ерунда! Вот, например. Я в общественные места, где много людей собирается, не хожу, а на работе маску ношу, да ещё и каждые два часа её меняю, чтобы микробы не накапливались. А в магазине дистанцию 2 метра соблюдаю — это два моих взрослых широких шага. Можешь ты до меня добраться?
Коронавирус (обиженно): Какой ты вредный, Айболит! Если все будут такими, то мне совсем туго придётся. (Оживляется.) Но ведь не все такие — вон сколько доверчивых ребят, я их быстро облапошу!
Айболит: Наши ребята и правда очень добрые и доверчивые, но с вирусами они не дружат и правила гигиены соблюдают очень хорошо. Правда, ребята?
Коронавирус: А вот я сейчас проверю, как они умеют дистанцию соблюдать!
Эстафета «Соблюдай дистанцию»
Дети строятся в две команды. Перед ними — несколько обручей, разложенных на расстоянии 1 метра. Первые игроки запрыгивают в ближние к ним обручи, затем — в следующие. В этот момент вторые участники прыгают в обручи и т. д. Когда игроки прошли все обручи, они обегают ориентиры и встают в конец своей команды. Задача участников — синхронно и точно перепрыгивать из обруча в обруч одновременно с впереди стоящим игроком, соблюдая таким образом дистанцию.
Коронавирус: Ну вот, теперь я вижу, что мне действительно здесь делать нечего.
Айболит: Конечно, нечего! А чтобы ты не сомневался, у нас ещё и санитайзеры для тебя припасены.

Айболит и тетушка Грязнуля: Мы не хотим болеть. Тебе, Коронавирус, мы скажем дружно стоп! И сейчас вас, вредные микробы, мы прогоним.

Ребята повторяйте за нами: «Стоп, коронавирус!»

(Айболит и Тетушка Грязнуля берут в руки антисептики, прыскают на микробов, те сдуваются и исчезают

Ведущий:
То-то, Вирус! Будешь знать! Как на празднике мешать! (на Вирус брызгает)
Корановирус:
Что такое? Пропадаю! Исчезаю, исчезаю…

 Ну вот, мы и прогнали Коронавирус. Но, чтобы он не вернулся, вы, ребята, должны соблюдать все правила, которые мы перечисляли. Давайте их повторим. (Дети называют основные правила предотвращения заболевания Covid-19: соблюдение социальной дистанции, ношение масок (респираторов) в общественных местах, частое мытьё рук или использование санитайзеров)
Ведущий:
Короновируса не бойся
Руки помой и успокойся
Ешь витамины, соки пей
Маму слушай, не болей!
Вот так весело мы играем – и учимся. Учимся быть здоровыми, сильными, крепкими.

Айболит:

Помните, ребята чистые руки - залог здоровья!

Грязнуля:

Я теперь тоже буду соблюдать правила гигиены, мыть руки с мылом, носить маску, а когда вернусь домой, сделаю уборку и постираю одежду.

Вместе:

Дорогие наши дети!

Очень, очень просим вас:

Мойте руки перед едой,

После магазина, транспорта,

После посещения туалета,

После игры с животными

И когда руки грязные.

Айболит и Грязнуля: Будьте здоровы!
Ведущий: Давайте вспомним сейчас волшебные советы.
Знают взрослые и дети,
Чистым лучше жить на свете,
Быть красивым, не хворать уныло
Помогает всем нам…

Ответ детей: Мыло
Ведущий:
Следующий волшебный совет:
Коль крепко дружишь ты со мной,
Настойчив в тренировках,
То будешь в холод,
В дождь и зной
Выносливым и ловким…

Ответ детей: Спорт
Физические упражнения помогут перенести инфекцию намного легче!
Ведущий:
Следующий волшебный совет:
В овощах и фруктах есть.
Детям нужно ежедневно есть.
Есть ещё таблетки-
С похожим вкусом на конфетки.

 Ответ детей: Витамины

Именно витамины помогают нам поддерживать свой иммунитет.
ЭСТАФЕТА ВИТАМИНОВ.
Участвуют команды. Перед каждой командой стоят корзины с мячиками-витаминками. Первый участник команды должен быстро взять мячик и над головой передать витаминку следующему участнику. Последний участник складывает мячики-витаминки в корзину.

Ведущий: Витамины это хорошо.

Но кроме правильного питания, надо закаляться.

По утрам ты закаляйся,

Водой холодной обливайся.

Будешь ты всегда здоров.

Тут не нужно лишних слов.

Ведущий: А за праздник наш весёлый

Я вас всех благодарю.

И свои подарки

На здоровье всем дарю.

(Угощение витаминами)