Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Развлечение "Кто в теремочке живет?" с использованием авторских игр на казахском языке

Развлечение "Кто в теремочке живет?" с использованием авторских игр на казахском языке

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Педагогтың аты-жөні

Ф. И. О. педагога Буравлёва Лариса Ивановна күні/дата ______________

Ересек тобындағы

ұйымдастырылыған оқу іс- әрекетінің

технологиялық картасы

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

для старшей группы


Білім беру саласы/Образовательные области: здоровье, коммуникация, творчество

Бөлімі/Разделы: развитие речи, музыка. Физкультура

Тақырыбы/Тема: Кто в теремочке живет?

Мақсаты/Цель: закрепить умение выполнять правила в подвижных играх, точно произносить тексты игр. Развивать двигательную активность, творческие способности, умение отгадывать загадки. Воспитывать интерес к изучению казахского языка.

Сөздік жұмыс, билнгвалдық компоненті/Словарная работа, билингвальный компонент: физминутки, подвижные игры, музыкальная игра, разминки на казахском языке.

Материалдар, құралдар, жабдық/Материалы, инструменты, оборудование: теремок, деревья, скамейки, шнур.

(Роли в играх выполняют воспитатели, роли мышки – ребенок).


Оқу іс-әрекеттен күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

Білу керек/Знать: тексты игр, физминуток, правила игр.

Болу керек/Иметь: представление о разнообразии игр.

Істей алу керек/Уметь: выполнять правила игр, произносить четко тексты игр.












Әрекет кезең

дері

Этапы деятельности



Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателей



Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық –ын таландыру

Мотивационно - побудительный


Вводит детей в зал, приглашает их в круг радости (авторская игра)..

Бала – бала – баламыз

Бақшаға барамыз.

Бақшада достасайық,

Бірге ойнайық!

  • Хорошо когда все дружат:

Девочки и мальчики,

Хорошо когда играют

С нами наши пальчики.



Пальчиковая игра "Отбасы"

Бір үйде біз нешеміз?

Кел, санайық екеуміз.

Бас бармақ – әке,

Балан ұйрек – шеше,

Ортан терек – аға,

Шылдыр шүмек – мен,

Кішкентай бөбек – сен!

Бір үйде біз нешеміз?

Бір үйде біз бесеуміз!

  • Какая дружная семейка у нас на ладошке! А в каких сказках живут дружные семейки?



Отгадайте загадку

В чистом поле он стоит,

Всех зверят он приютит.

Он не низок, не высок,

А зовется …



- Ребята, вы любите путешествовать?

А давайте отправимся на лесную полянку. Садитесь в поезд

Игра "Паровоз"

Ал, паравоз баста алға,

Бәрімізді басқар да.

Пш – пш, пш – пш, біз кеттік,

Жүрісті тым үдеттік.


Здороваются с гостями, становятся в круг, произносят текст вместе с воспитателем.















Повторяя текст вместе с воспитателем, выполняют движения пальцами.















Ответы детей: "Белоснежка и 7 гномов", "Коза и 7 козлят", "Три медведя", "Три поросенка", "Теремок"









Отгадывают: "Теремок"









Становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего ребенка и повторяя текст вместе с воспитателем, двигаются цепочкой.

Іздену-ұйымдастырушылық

Организационно - поисковый

- Ну вот мы и приехали. Выходим из вагончиков, а теперь сделаем разминку.

1 разминка

Отыр – сядь,

Тұр – встань,

Ұш – летай,

Лақтыр – бросай.



2 разминка (авторская игра).

Иілеміз онға,

Иілеміз солға.

Оң қолымен – сол аяқка,

Сол қолымен – оң аяқка.



Обращает внимание детей на теремок:

  • Теремок, теремок,

Он не низок, не высок.

Пусть сыграет с нами тот,

Кто в теремочке живет



Из теремка выходит Мышка (ребенок).

  • Я маленькая мышка,

Я вовсе не трусишка.

Становитесь в хоровод,

Все мы мышки, Вова – кот.

(надевает маску кота на ребенка)

Проводится игра "Тышқандар мен мысық" (авторская).

Тышқандар қыдырады,

Мысық ұйықтады.

Тышқандар шуламандар,

Мысықты оятпандар!



Игра повторяется 2 раза.

(Мышка остается с детьми)







Голос из теремка:

В маленькой канавке

На лесной опушке

Днем и ночью громко

Квакают…

Из теремка выходит Лягушка

- Ква – Ква, поиграем в лягушачью игру?


























Опускают руки.



Повторяют текст вместе с воспитателем, выполняют движения: садятся, встают, машут руками, имитируют бросание.



Делают наклоны вправо, влево, правой рукой касаются левой ноги, левой рукой касаются правой ноги.



Подходят к теремку,

хором произносят:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?













Становятся вокруг ребенка – кота, идут по кругу, хором произносят текст. По окончании текста ребенок – кот громко кричит: "Мяу!" и старается поймать убегающих детей.





Подходят к теремку,

хором произносят:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?



Дополняют: Лягушки.













Давайте устроим болото ( раскладывает шнур на полу)

Проводится игра "Бақалар" (авторская).

Бақалар бақылдайды,

Батпақта ойнайды.

Бірге жүріп, қыдырады,

Шаршап жатып ұйқтайды.

Игра повторяется 2 раза.

Лягушка уходит в теремок.















Из теремка выходит Заяц:

- Раз, два, три, четыре, пять,

Вышел зайчик погулять.

Хочет зайка поскакать,

Кто со мной пойдет играть?

Проводится музыкальная игра "Қоян".

Қоян шықты далаға,

Қоян шықты далаға,

Оңға қарады, солға қарады,

Жүгірді, жүгірді, секірді, секірді,

Орнына отырды, орнына отырды.



Игра повторяется 2 раза.



Зайчик: Раз, два, три, четрые, пять

Негде зайчику скакать:

Всюду ходит волк – волк,

Он зубами щёлк – щёлк

(уходит в теремок)

В зал входит Волк:

  • Я лохматый серый волк, я в зверюшках знаю толк.

Все они прыг да скок, попадут мне на зубок







Проводится игра "Қаздар мен қасқыр"

(авторская).

Қаздар жайлып жүреді:

Шөпті жейді, су ішеді.

Қаздар, үйге ұшындар,

Қасқырдаң қашыңдар!









Игра повторяется 2 раза.







Волк подходит к теремку:

  • Кто в теремочке живет?

Пустите меня к себя жить.

Голос из теремка:

  • А зайчика не будешь обижать?

Волк:

- Нет.

Голос из теремка:

  • Заходи

(Волк заходит в теремок)

Воспитатель: А интересно кто еще живет в теремке?

















Воспитатель: Никто не отзывается. Как вы думаете, ребята, кто еще может жить в теремке?

  • А почему она не выходит?Давайте ее выманим. Она хитрая, а мы еще хитрее. Мы будем кукарекать как петухи, квохтать как курочки, пищать как цыплята – она к нам и выйдет.



Из теремка выходит Лиса:

  • Аа, тут ребятки? А я думала –цыплятки.

Воспитатель: Лисонька, поиграй с ребятами.

Лиса: Хорошо. Отгадайте загадки,

Покажите отгадки.

Лиса загадывает загадки:



  1. Его бьют, а он не плачет,

Он звенит и только плачет.

Проводится игра "Доп"

Доп, доп, доп, доп

Тығып қойдым допты

Доп жоқ?

Міне доп! Ойнаймыз!

Доп, доп, доп, доп.





  1. У двоих матерей по пяти сыновей



Проводится разминка для рук

Ал – возьми

Бер – дай

Оң қол – правая рука

Сол қол – левая рука



  1. Что за звездочки такие

На палто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь – вода в руке?



Физминутка "Ақшақар" (авторская).

Ақшақар айналады,

Ақшақар ұшады,

Ақшақар жерге қонады,

Ақшақар ұйықтады.



  1. Глазки голубые, волосы золотые,

губки розовые.



Физминутка "Қуыршақ"

Қуыршағым тұршы,

Бетінді жушы,

Айнаға қарашы,

Шашынды тарашы



Лиса уходит в теремок.

Воспитатель: А интересно, кто – нибудь ещё живет в теремке?

Входит в зал Медведь:

  • Эээээ, я буду жить в теремке!

Воспитатель: Мишка, поиграй с нами.

Медведь: Играть я мастер.



Проводится игра "Аю орманда" (авторская).

Орманға барамыз,

Жидекті жинаймыз,

Ал аю орманды кұзетеді,

Орманға кіруге рұқсат бермейді.



Игра повторяется 2 раза.





Медведь: Молодцы дети, хорошо вы бегаете. А танцевать вы умеете? Потанцуйте со мной.

Воспитатель: А давайте, пригласим всех зверей из теремка на наш веселый танец.

(звери выходят из теремка).



Общий танец.










Как лягушки прыгают, квакают, садятся, "засыпают".











Подходят к теремку,

хором произносят:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?











Поют песню, выполняя движения: смотрят вправо, влево, бегут на месте, скачут, садятся. На слова воспитателя "Қасқыр келе жатыр" убегают на стульчики.























Дети повторяют хором: Ты нас, волк, не пугай, лучше с нами поиграй.







Произнося текст игры, выполняют движения:

руки на поясе, наклоны вправо, влево , вытянув шеи, руки в стороны. На слова вопитателя "ұшындар" перебегают на противоположную зала, стараясь увернуться от волка, который пытается поймать их





























Подходят к теремку,

хором произносят:

Кто, кто в теремочке живет?

Кто, кто в невысоком живет?







  • Лиса.









Кукарекают, квохтают, пищат.





















Отгадывают загадку:

  • Мяч (Доп)



дети имитируют перекидывание мяча с руки на руку, «прячут» мяч за спину, разводят руки, достают воображаемый мяч из-за спины



Отгадывают загадку: Рука (Қол)

Выполняют разминку:

руки вперед, руки к плечам, правую руку вперед, левую руку вперед





Отгадывают загадку: Снежинка (Ақшақар)







Выполняют физминутку:

Кружатся, машут руками, приседают, "засыпают"







Отгадывают загадку:

Кукла (Қуыршақ)



Выполняют движения: потягиваются, имитируют умывание, "смотрят в зеркало", "причесываются".





















Дети, имитируя собирание ягод, двигаются в направлении медведя, повторяя текст. После слов "рұқсат бермейді" ребенок – медведь рычит и пытается догнать убегающих детей.























Танцуют веелый танец со зверями из теремка.


Рефлексиввті-түзетушілік

Рефлексивно-корригирующий

Медведь:

Вот какой веселый пляс

На дворе стоял у нас.

Не стоял никто на месте,

Танцевали с нами вместе.



Молодцы ребята! Сразу видно, что вы дружные, вот вам за это подарок от нас,зверей лесных. (угощение – чупа – чупсы )

















Звери прощаются с детьми. Идут в теремок.



Воспитатель предлагает вернуться детям в детский сад.

Ал, паравоз баста алға,

Бәрімізді басқар да.

Пш – пш, пш – пш, біз кеттік,

Жүрісті тым үдеттік.



















Благодарят за подарок. Стоя в кругу произносят пожелания:



Күніміз ашық болсын,

Түніміз тыныш болсын,

Ауамыз таза болсын,

Жан – жануар аман болсын!







Становятся друг за другом, кладут руки на плечи впереди стоящего ребенка и, повторяя текст вместе с воспитателем, двигаются цепочкой.







ГККП Детский сад "Сказка"

г. Ерейментау










Сценарий развлечения

"Кто в теремочке живёт?"

для детей старшей группы


(с использованием авторских игр на казахском языке)


1319018206_roga





Воспитатель: Буравлёва

Лариса Ивановна









2014 год



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Ведущей деятельностью детей дошкольного возраста является игра. "Игра – это огромное светлое пятно, через которое вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности" (В.А. Сухомлинский).

Игра – это не просто удовольствие и развлечение. С помощью игры можно развивать память, мышление, воображение ребенка. Играя, он может получать новые знания и умения, развивать способности, причем все это будет осуществляться незаметно для него, а еще игра – это средство развития речи.

 

В работе с детьми дошкольного возраста я использую игры на казахском языке. Это пальчиковые игры, физминутки, разминки, музыкальные и подвижные игры. Я включаю игры в занятия, утренние сборы, режимные моменты, что делает их более занимательными и эмоциональными.

Автор
Дата добавления 11.07.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров301
Номер материала 583537
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх