РЕЦЕНЗИЯ
На рабочую программу по учебной дисциплине «Электротехника
и электроника» по профессии (специальностям) 20.02.01. Рациональное
использование природохозяйственных комплексов, выполненную преподавателем
Гайсинюк М. Н.
Рабочая программа разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования (ФГОС СПО) по указанной профессии
(специальности).
В результате изучения программного материала
обучающиеся овладеют знаниями и умениями по основным разделам:
1.
Электротехника.
2.
Электроника.
В структуре и содержании учебной дисциплины «Электротехника
и электроника» отражены: объем учебной дисциплины и виды учебной работы,
максимальная учебная нагрузка, обязательная аудиторная нагрузка, практические и
лабораторные занятия, контрольные и самостоятельные работы. Тематический план
содержит два раздела, разбитый по темам, по два часа. Раздел 1 «Электротехника»
содержит 11 тем, которые соответствуют содержанию раздела: Электрическое поле.
Электрические цепи постоянного тока. Электромагнетизм. Электрические цепи
переменного тока. Электрические измерения. Трехфазные электрические цепи.
Трансформаторы. Электрические машины переменного тока. Электрические машины
постоянного тока. Основы электропривода. Передача и распределение электрической
энергии. Раздел 2 «Электроника» содержит следующие темы: Физические основы
электроники. Электронные приборы. Электронные выпрямители и стабилизаторы.
Электронные усилители. Электронные генераторы и измерительные приборы.
Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Микропроцессоры и
микро-ЭВМ.
Цели и задачи учебной дисциплины – требования
к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины
обучающийся должен уметь:
-
использовать
основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в
профессиональной деятельности;
-
читать
принципиальные, электрические и монтажные схемы;
-
рассчитывать
параметры электрических, магнитных цепей;
-
пользоваться электроизмерительными
приборами и приспособлениями;
-
подбирать
устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с
определенными параметрами и характеристиками;
-
собирать
электрические схемы.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся
должен знать:
-
способы
получения, передачи и использования электрической энергии;
-
электротехническую
терминологию;
-
основные
законы электротехники;
-
характеристики
и параметры электрических и магнитных полей;
-
свойства
проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;
-
основы теории
электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;
-
методы расчета
и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;
-
принципы
действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных
устройств и приборов;
-
принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления
электрических и электронных цепей;
- правила
эксплуатации электрооборудования.
Оптимальное сочетание теоретических
и практических занятий обеспечивает реализацию цели дисциплины: приобретение
студентами знаний в области рабочей программы «Электротехника и электроника». При составлении рабочей программы определены
междисциплинарные связи, обращено внимание на разнообразие видов занятий, видов
и форм контроля знаний и умений студентов. В процессе освоения
дисциплины у студентов формируются общие компетенции: организация собственной
деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных
задач, оценивание их эффективности и качества; принятие решений в стандартных и
нестандартных ситуациях и несение за них ответственности; работа в коллективе и
в команде, эффективное общение с коллегами, руководством, потребителями
информации; брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), за результат выполнения заданий, а также профессиональные
компетенции: проведение мониторинга окружающей природной среды от вредных
воздействий; организация работы функционального подразделения по наблюдению за
загрязнением окружающей природной среды; проведение мероприятий по очистке и
реабилитации загрязненных территорий; осуществление мониторинга и контроля
входных и выходных потоков для технологических процессов в организациях; контролирование
и обеспечение эффективности использования малоотходных технологий в
организациях; обеспечивание работоспособности очистных установок и сооружений;
проведение профилактики и техосмотра очистных установок и сооружений; управление
процессами очистки и обработки сбросов и выбросов; реализация технологических
процессов по переработке, утилизация и захоронение твердых и жидких отходов.
Следует отметить как положительный
факт планирование самостоятельной работы (внеаудиторной) студентов, разнообразные
виды и тематика которой, безусловно, окажет положительное влияние на развитие
творческих способностей и интереса к учебной дисциплине.
Заключение:
Рабочая программа по учебной дисциплине «Электротехника
и электроника» может быть использована для обеспечения основной
(профессиональной) образовательной программы по профессиям (специальностям)
20.02.01 Рациональное использование природохозяйственных комплексов, 05.02.03
Метеорология.
Рецензент__________________________________________________________
(Фамилия И.О., место работы,
должность) личная подпись
Дата М.П.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.