РЕЦЕНЗИЯ На рабочую программу по учебной дисциплинs «Электротехника и электроника» по профессии (специальностям) 05.02.03 Метеорология

РЕЦЕНЗИЯ

На рабочую программу по учебной дисциплинs «Электротехника и электроника» по профессии (специальностям) 05.02.03 Метеорология, выполненную преподавателем Гайсинюк М. Н.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по указанной профессии (специальности).

В результате изучения программного материала обучающиеся овладеют знаниями и умениями по основным разделам:

1.                 Электротехника.

2.                 Электроника.

В структуре и содержании учебной дисциплины «Электротехника и электроника» отражены: объем учебной дисциплины и виды учебной работы, максимальная учебная нагрузка, обязательная аудиторная нагрузка, практические и лабораторные занятия, контрольные и самостоятельные работы. Тематический план содержит два раздела, разбитый по темам, по два часа. Раздел 1 «Электротехника» содержит 11 тем, которые соответствуют содержанию раздела: Электрическое поле. Электрические цепи постоянного тока. Электромагнетизм. Электрические цепи переменного тока. Электрические измерения. Трехфазные электрические цепи. Трансформаторы. Электрические машины переменного тока. Электрические машины постоянного тока. Основы электропривода. Передача и распределение электрической энергии. Раздел 2 «Электроника» содержит следующие темы: Физические основы электроники. Электронные приборы. Электронные выпрямители и стабилизаторы. Электронные усилители. Электронные генераторы и измерительные приборы. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники. Микропроцессоры и микро-ЭВМ.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

-     использовать основные законы и принципы теоретической электротехники и электронной техники в профессиональной деятельности;

-     читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

-     рассчитывать параметры электрических, магнитных цепей;

-     пользоваться электроизмерительными приборами и  приспособлениями;

-     подбирать устройства электронной техники, электрические приборы и оборудование с определенными параметрами и характеристиками;

-     собирать электрические схемы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-     способы получения, передачи и использования электрической энергии;

-     электротехническую терминологию;

-     основные законы электротехники;

-     характеристики и параметры электрических и магнитных полей;

-     свойства проводников, полупроводников, электроизоляционных, магнитных материалов;

-     основы теории электрических машин, принцип работы типовых электрических устройств;

-     методы расчета и измерения основных параметров электрических, магнитных цепей;

-     принципы действия, устройство, основные характеристики электротехнических и электронных устройств и приборов;

-     принципы выбора электрических и электронных устройств и приборов, составления электрических и электронных цепей;

-     правила эксплуатации электрооборудования.

Оптимальное сочетание теоретических и практических занятий обеспечивает реализацию цели дисциплины: приобретение студентами знаний в области рабочей программы «Электротехника и электроника». При составлении рабочей программы определены междисциплинарные связи, обращено внимание на разнообразие видов занятий, видов и форм контроля знаний и умений студентов. В процессе освоения дисциплины у студентов формируются общие компетенции: использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности; ориентирование в условиях смены технологий  в профессиональной деятельности; соблюдение правил охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также профессиональные компетенции: эксплуатирование технических средств, устройств, применяемых для метеорологических наблюдений и наблюдений за загрязнением атмосферного воздуха и природной среды; проведение регламентных работ, текущего ремонта и проверка в условиях пункта наблюдений, применяемых средств измерений гидрометеорологического назначения и наблюдений за загрязнением природной среды; диагностирование неисправности приборов и оборудования; проведение профилактического осмотра и мелкого ремонта приборов и оборудования; предоставление соответствующим органам государственного управления, сельскохозяйственным организациям и другим потребителям гидрометеорологическую информацию.

Следует отметить как положительный факт планирование самостоятельной работы (внеаудиторной) студентов, разнообразные виды и тематика которой, безусловно, окажет положительное влияние на развитие творческих способностей и интереса к учебной дисциплине.

Заключение:

Рабочая программа по учебной дисциплине «Электротехника и электроника» может быть использована для обеспечения основной (профессиональной) образовательной программы по профессиям (специальностям) 05.02.03. Метеорология, 20.02.01. Рациональное использование природохозяйственных комплексов.

Рецензент__________________________________________________________

                                    (Фамилия И.О., место работы, должность)                  личная подпись

                   Дата                                                                                             М.П.

Краткое описание документа:

На рабочую программу по учебной дисциплинs «Электротехника и электроника» по профессии (специальностям) 05.02.03 Метеорология, выполненную преподавателем Гайсинюк М. Н.

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по указанной профессии (специальности).

В результате изучения программного материала обучающиеся овладеют знаниями и умениями по основным разделам: