Рефлексивный отзыв или прислушайся к себе

Калмыкова В.В., учитель биологии МБОУ СОШ № 7,

ПДО МАУ ДО СДЮТЭ

Рефлексивный отзыв или прислушайся к себе

Рефлексивный отзыв – одна из практик формирования и развития рефлексии, позволяющая человеку прислушаться к себе, наполнить жизнь радостью и смыслом.

Рефлексивный отзыв превращает учащегося в творца своей жизни, помогает проявить активную позицию, сознательно определить свое отношение к происходящему, лучше понять свои интересы и намерения.

Для приобретения опыта у учащихся в образовательных учреждениях рекомендуют проводить рефлексивные отзывы после образовательных событий. Я данную практику начинаю вводить с 8-го класса после освоения тематического раздела программы, творческих дел, экскурсий, сборов, походов.

Учащимся предлагаю прислушаться к себе и ответить на следующие вопросы:

-        Как это связано с тем, что меня волнует и занимает? / Как это связано с моими актуальными интересами?

-        Что мне это дало?

-        Чему я научился(ась)?

-        Что я осознал(а)?

-        О чем побуждает задуматься?

Первые работы над рефлексивным отзывом занимает у учащихся 15-20 минут. У десятиклассников на данную практику тратится 7-10 минут.

Рефлексивные отзывы могут быть в следующих форматах:

1.    фотоотклик

- Это мы     22.03.23

2.    смайлик (рисунок, знак)

               - Надо было назвать команду жабы

22.03.23

3.     SMS (впечатление о мероприятии (деле, занятии и т.п.) короткой строкой),

4.     блог (интернет-дневник (онлайн-дневник), интернет-журнал событий)

"... пусть меня научат", или Кого заменит Искусственный Интеллект

Об этом пишут уверенно и конкретно.
Не «кого может заменить», а — «кого заменит».

Задуматься об этом уже сейчас должны:
копирайтеры, дизайнеры, маркетологи, логисты, переводчики, администраторы, бухгалтеры, специалисты по кадрам и документам, водители, кассиры, операторы call-центров, торговые агенты, учителя...

Read more... March 25th, 2023, 04:35 pm

5.    содержательный отзыв

Благодаря данной практике учащийся лучше осознает «концепцию Я»:

-        разворачивается лицом к собственным переживаниям,

-        отсекает не нужные, не важные занятия,

-        лучше понимает и анализирует происходящее,

-        выстраивает стратегию для саморазвития и самообразования, находит для этого ресурсы,

-        выявляет и применяет  адекватные способы заботы о себе.

Риски при работе с рефлексивным отзывом:

-        времязатратность,

-        личные записи – достояние ученика и только при согласии ребенка предоставляются педагогу для ознакомления,

-        учащийся не всегда может объективно определить полезность события (материала), особенно если оно работает на дальнюю перспективу.

Для минимизации последних рисков использую техники вопрошания.

Краткое описание документа:

Автор знакомит читателей с практикой "Рефлексивный отзыв", направленной на формирование и развитие рефлексии у учащихся.