Рефлексивный отчёт коучинг занятия на тему «Эффективность работы в группах»
Предпросмотр материала:
Рефлексивный отчёт коучинг занятия
на тему «Эффективность работы в группах»
Ахуновой Шахназы Улугбековны
учителя второго (основного) уровня
школы-гимназии № 1 им А.С. Пушкина г. Шымкента
Групповая работа-это новый подход в преподавании и обучении, на котором построено обучение с применением идей семи модулей Программы. И привитие работы в группах в педагогической практике моих коллег натолкнуло меня на мысль проведения коучинг занятия на тему «Эффективность работы в группах». Планируя данное коучинг занятие я задалась целью оказать содействие в расширении представления о сотрудничестве и взаимодействии через обучение в группа, а конечным результатом являлось бы, что участники коучинг заняттия будут иметь представление о групповой работе, знать, как формировать группы и организовывать деятельность внутри неё. А для успешного проведения я поставила перед собою следующие задачи: раскрыть понятие «групповая работа» и показать принципы формирования групп и взаимодействия участников группы.
Я начала коучинг занятие, цитируя следующее стихотворение:
В жизни можно по - разному жить.
Можно в беде, а можно в радости.
Вовремя есть, вовремя пить
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям.
А затем попросила коллег встать в круг радости и поприветствовать друг друга, подарив друг другу хорошие слова. Начатие коучинг занятия именно таким образом для меня показалось, что будет наилучшим способом раскрепощения участников коучинг занятия при последующем взаимодействии друг с другом, а также способом распределения их в группы при помощи интонации, произнесенной ими по цепочке фразы «Я учитель».
Далее, чтобы показать, каким образом работа в группе будет наиболее эффективной, я предложила им создать правила работы в группы, предложив им первый пункт «Отключить сотовые телефоны!». С этим заданием они справились с легкостью благодаря моей поддержке в виде открытых вопросов, о чем свидетельствуют работы участников:
“
Составление алгоритма «Снятие заработной платы через карточку банкомата»- это задание, которое побудило участников к бурному обсуждению, поскольку получение заработной платы - это самая долгожданная вещь, которую они хотят получить после тяжелого трудового месяца. И это стало первой проверкой соблюдения правил работы в группах, разработанными ими же самими и повлиявшей на результативность при выполнении данного задания:
Затем, чтобы выявить что же представляет собою в понимании участников коучинг занятия понятие «групповая работа» я предложила им выполнить приём критического мышления «понятийное колесо», где они должны были написать ассоциации к данному понятия, а затем назвать их по очереди не повторяясь друг за другом. Как мне кажется это наиболее быстрый и легкий способ раскрытия понятия «групповая работа» со всех сторон. И это удалось им сделать благодаря конструктивному диалогу между мною и участниками коучинг занятия, о чём свидетельствуют работы участников:
Я как коуч понимала, что мне надо дать возможность участникам коучинг занятия отдохнуть. И мною было предложено совместное выполнение разминочного упражнения под видеоклип “Macarena”, позволившее им не только окунуться в мир беззаботного и счастливого детства, но и к всплеску положительных эмоций.
Потом я предложила участникам коучинг занятия распределить между собою роли, например как, тайм-кипер, лидер, спикер, секретарь, наблюдатель. А затем предложила им это обсудить, задавая им вопрсы высокого порядка как « Как вы думаете, зачем я распределила между вами роли?», «Как вы считаете, полезно ли будет распределение ролей между учащимися при групповй работе на уроке?». Они только отвечали на данные вопросы, но и высказывали свое мнение о распределение ролей в группе, опираясь на свою практику преподавания.
А кульминацие коучинг занятие стало задание, где участникам коучинг занятия предстояло , работая в группе, соблюдая распределенные роли закончить и презентовать конец рассказа: «Жила-была пчелка. Полетела однажды пчелка на базар за продуктами. А денег взять забыла». Данное задание вызвало всплеск бурных эмоции, который наблюдается в работах участников групп:
Рефлексия коучинг занятия была проведена путем прикрепления участниками коучинг занятия стикера на цветок лепестка, на котором на лепестках которого написаны следующие слова:
ожидание
наслаждение
просветление
неопределенность
недоумение
радость.
А закончила я коучинг занятие словами Ключевского: «У детских врачей есть правило: перед встречей с ребенком – согрей руки. Так и учителю всегда надо помнить не только о тепле своих рук, но и тепле своей души».
Коучинг прошел на очень хоршем уровне. Поскольку наблюдалась заинтересованность и доброжелательность со стороны участников коучинг занятия к ходу всего коучинг занятия, о чем свидетельствуют результы, полученные в течении всего коучинг занятия.
Краткое описание материала
Групповая работа-это новый подход в преподавании и обучении, на котором построено обучение с применением идей семи модулей Программы. И привитие работы в группах в педагогической практике моих коллег натолкнуло меня на мысль проведения коучинг занятия на тему «Эффективность работы в группах». Планируя данное коучинг занятие я задалась целью оказать содействие в расширении представления о сотрудничестве и взаимодействии через обучение в группа, а конечным результатом являлось бы, что участники коучинг заняттия будут иметь представление о групповой работе, знать, как формировать группы и организовывать деятельность внутри неё. А для успешного проведения я поставила перед собою следующие задачи: раскрыть понятие «групповая работа» и показать принципы формирования групп и взаимодействия участников группы.
Я начала коучинг занятие, цитируя следующее стихотворение:
В жизни можно по - разному жить.
Можно в беде, а можно в радости.
Вовремя есть, вовремя пить
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям.
Рефлексивный отчёт коучинг занятия на тему «Эффективность работы в группах»
Краткое описание материала
Групповая работа-это новый подход в преподавании и обучении, на котором построено обучение с применением идей семи модулей Программы. И привитие работы в группах в педагогической практике моих коллег натолкнуло меня на мысль проведения коучинг занятия на тему «Эффективность работы в группах». Планируя данное коучинг занятие я задалась целью оказать содействие в расширении представления о сотрудничестве и взаимодействии через обучение в группа, а конечным результатом являлось бы, что участники коучинг заняттия будут иметь представление о групповой работе, знать, как формировать группы и организовывать деятельность внутри неё. А для успешного проведения я поставила перед собою следующие задачи: раскрыть понятие «групповая работа» и показать принципы формирования групп и взаимодействия участников группы.
Я начала коучинг занятие, цитируя следующее стихотворение:
В жизни можно по - разному жить.
Можно в беде, а можно в радости.
Вовремя есть, вовремя пить
Вовремя делать гадости.
А можно так:
На рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать
И подарить его людям.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 20 человек
- Курс уже прошли 236 человек
- Сейчас обучается 110 человек из 28 регионов
- Курс уже прошли 182 человека
- Сейчас обучается 189 человек из 52 регионов
- Курс уже прошли 40 человек
- Сейчас обучается 78 человек из 25 регионов
- Курс уже прошли 219 человек
- Сейчас обучается 293 человека из 58 регионов
Курс повышения квалификации «Управление трактором: устройство, электрооборудование и техническое обслуживание»
Курс повышения квалификации «Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель биологии и химии
Курс повышения квалификации «Видеомонтаж и обработка видео (Premiere PRO, CapCut)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения»
Профессия: Главный бухгалтер
Курс повышения квалификации «Особенности работы на аппарате дезодорирования»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 22 человека
- Сейчас обучается 26 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 30 человек
- Курс уже прошли 14 человек
Историко-правовые основы государственности России и зарубежных стран
Голос и ораторское мастерство в педагогике
Галерейный бизнес: медиа, PR и cотрудничество
Возрастные кризисы: особенности, причины и пути преодоления
Инновационные подходы образовании: дизайн-мышление и проектное обучение
Формирование инициативности и развитие таланта ребенка в дошкольном образовании
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Контрольно-надзорные мероприятия в общеобразовательных организациях»
- Курс повышения квалификации «Маркетинг образовательных услуг: инструменты продвижения»
- Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
- Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
- Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
- Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Особенности управления образовательными организациями общего образования»
- Курс повышения квалификации «Проблема управления качеством высшего образования с учетом внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»