Рекомендации для родителей по реализации программы "Оригами" в период дистанционного обучения

Рекомендации для родителей по реализации

программы «Оригами»» в период дистанционного обучения

Введение:

В настоящее время приобретают особую важность и актуальность вопросы, связанные с организацией обучения детей в дистанционном формате. В системе дополнительного образования дистанционное обучение и поддержка обучающихся могут оказать существенное влияние на успех в образовательной деятельности. Правильная организация процесса дистанционного обучения, при которой онлайн-занятия выстраиваются педагогом  с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика, дает ряд преимуществ: учебный материал может быть доступен детям в любое время, причем наряду с усвоением образовательной программы дети приобретают опыт работы на компьютере, учатся сами находить в сети Интернет интересующую их информацию и работать с ней.  Основной особенностью дистанционного обучения является акцент на самостоятельную работу. Свобода выбора способа получения знаний и способов предъявления результатов своей деятельности значительно расширяют возможности обучающихся в выборе собственной образовательной траектории. Более того, дистанционные формы работы необходимы в дополнительном образовании в качестве инструментов мотивации обучающихся и развития индивидуально-личностных интересов.

Родителям приходится активно включаться в образовательный процесс и учиться помогать ребенку в  освоении образовательной программы в новых условиях. Детям и подросткам особенно трудно: нужно адаптироваться к дистанционному обучению и при этом сохранить продуктивность  на прежнем уровне.  Информация для родителей о дистанционном обучении поможет благополучно перейти на новую систему.

В связи с переходом на дистанционные формы реализации дополнительных образовательных программ, предлагаются  методические рекомендации для родителей в период дистанционного обучения.

Основные моменты, которые нужно учитывать при организации дистанционного обучения:

 - Создание рабочего места, в которое входит техническое оборудование с выходом в интернет, позволяющее эффективно осуществлять взаимодействие педагога и обучающегося; все необходимые принадлежности для занятий оригами. Со  стороны ведущей руки должно быть оставлено место для ручной работы ребенка на столе.

Расскажите детям правила работы за компьютером. Обязательно контролируйте время работы ребёнка на компьютере. Старайтесь снижать зрительную нагрузку ребёнка при работе с компьютером в свободное от занятий  время.

Приучите ребёнка к зрительной гимнастике, т.к. она помогает снять физическую напряженность, тренировать вестибулярный аппарат, развивать зрительную координацию, укреплять глазные мышцы, развивать зоркость и внимательность, и улучшить зрение.

- Интерактивность образовательного процесса

Оперативное взаимодействие всех участников образовательных отношений с возможностью доступа к материалам обучения и к педагогу-консультанту.

- Планирование рабочего дня

Помогите ребенку выстроить режим дня и соблюдать дисциплину. Именно от режима дня будет зависеть распределение времени ребенка на занятия, выполнения заданий от педагога, и отдых в течение суток. При правильной организации режима дня, вы обеспечите ребенку высокую работоспособность на протяжении всего периода бодрствования. Важно помнить, что дисциплина вырабатывается и формируется у ребенка поэтапно, дисциплинируя и укрепляя здоровье! Резкие изменения режима дня могут вызвать существенные перестройки адаптивных возможностей ребенка и привести к излишнему напряжению и стрессу. Вместе с детьми составьте режим дня, список дел в виде плана на каждый день. Важно, чтобы у обучающегося перед глазами были часы и таймер, который фиксировал бы окончание запланированного периода. Вам в этом может помочь различные напоминания, а также можно использовать приложение-органайзер на смартфоне.

- Гигиена и физические нагрузки.

Движение крайне важно: даже минимальные физические нагрузки улучшают кровообращение, помогают поддерживать хорошую осанку и повышают концентрацию.

- Знакомство с платформой.

Обучать детей могут при помощи самых разных цифровых инструментов. Каждый педагог сам решает, какая форма для проведения дистанционных занятий подходит его ученикам лучше всего. Желательно, чтобы родители знали, как выглядит образовательная платформа, либо приложение которую использует педагог для организации онлайн-занятий и рассылки заданий, какие сервисы для видеосвязи педагог использует при их проведении. Ничего особенно сложного в этих платформах и приложениях нет, разобраться в них сможет любой. 

- Связь с педагогом

Обязательно при любых Ваших вопросах, проблемах обращайтесь к педагогу. Но во время проведения занятий  не звоните педагогу, т.к. в это время он не сможет ответить на ваш звонок. Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые вы получаете по организации дистанционного обучения детей. Ориентируйтесь только на официальную информацию, которую вы получаете педагога. Родителям и близким ребенка важно самим постараться сохранить спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему. Эмоциональное состояние ребенка напрямую зависит от состояния взрослых.

-  Мотивация

Поддерживайте интерес ребенка к новому формату обучения. В конце каждого дня подробно обсуждайте с ребенком, что получилось, а что пока нет. Для понимания успехов и трудностей задавайте открытые вопросы, обращенные к конкретному опыту: что, как, для чего, зачем, что чувствовал, как это получилось или не получилось и т.д. В свою очередь давайте ему развернутую положительную обратную связь: опишите конкретный успешный опыт ребенка, выразите радость, восхищение, уважение. И не жалейте объятий. Родители и близкие школьников могут повысить привлекательность дистанционных занятий, если попробуют «освоить» некоторые из них вместе с ребенком. Для ребенка — это возможность повысить мотивацию, а для родителей — лучше узнать и понять своих детей.

Можно устроить наглядную демонстрацию успехов. Например, цеплять на пробковую доску цветные листочки с хорошими отметками. Или в начале недели пришпиливать на нее карточки с заданиями, а по мере выполнения снимать их. Поощряйте дистанционное общение ребенка с одноклассниками, друзьями, родственниками. При этом необходимо сохранять контроль и ограничения по времени.

- Общение с друзьями

В условиях дистанционного обучения ребенку важно, как можно больше общаться, как с педагогом, так и с друзьями. Дети переживают социальную изоляцию хуже, чем многие взрослые, ведь для них друзья — очень важная часть их мира. Недопустимо лишать ребенка общения с приятелями даже в качестве наказания.

Даная рекомендация для родителей о дистанционном обучении поможет благополучно перейти на новую систему и продолжить обучение.

Может быть, всех нас ждут новые возможности? Всем успехов!!!