Рекомендации к уроку "Состав слова" (3 класс)

Как развить в ученике стремление учиться?

      Я работаю учителем начальных классов уже много лет. Хочу поделиться со своими коллегами из своего опыта.

     Часто приходится слышать мнение о том, что дети, даже идущие в школу с желанием, вскоре утрачивают его. Почему так происходит?

    А потому (это моё личное мнение), что как только ребенок попадает в школу, ему навязывают целую вереницу противопоставлений. Он был "малыш", а теперь "ученик".  У него была беззаботная, почти праздничная жизнь, а теперь сплошь работа и обязанности. Не эта ли истина и убивает у ребенка стремление учиться и даже просто ходить в школу? Поэтому, на мой взгляд, начальная школа должна сохранить элемент праздника, радости в душах маленьких учеников. Она должна быть насыщена открытиями, которые будут звать детей в класс. Тогда и запомнятся эти годы счастья надолго.

Игра, сказка на уроках просто необходимы, за годы работы в школе я очень хорошо это поняла. Вот, например, одну такую сказку я рассказываю на уроке русского языка моим третьеклассникам. Приведу фрагмент урока русского языка, на котором была использована «Сказка о дружбе».

Тема урока: Состав слова

     В одном домике - слове жили 4 человечка: девочка Приставочка, дядюшка Корень, мальчик Суффиксенок, дедушка Окончание.  А слово это было «Загадка». Жили они дружно, одной семьёй, жили, не тужили, пока не поссорились. Заявил как-то дядюшка Корень:

 -Я среди вас самый главный. Вы без меня ничего не значите. На мне весь дом держится.  Я - корень слова.

      Все обиделись, но спорить не стали. Корень, он и есть корень, значимая часть слова. Только зачем же задираться? Решили уйти из родного домика "загадка". Но не зря!!! Дедушка окончание пошёл к другим словам. Все ему были рады, ведь он так интересно менял окончание слов. Было слово сад, стало слово сады, было слово лис, стало слово лиса. Мальчик Суффиксенок тоже ходил в гости к другим словам, менял их самым необычным образом, например: тропа - тропка, труд - трудный, лёд - ледок, арбуз - арбузик. И  девочка Приставочка тоже не растерялась, начала дружить с другими словами. Например: бег - побег, ход - поход, нёс - принёс. Остался один дядюшка Корень и заскучал. Все его домика сторонятся, сидит печальный и нелюдимый, уже очень неприятное слово он стал обозначать – слово гад. От одиночества и обиды загоревал дядюшка Корень. Понял, что без друзей он ничего не значит. Решил попросить прощения. Как вы думаете, ребята, простили ли его друзья? Конечно, все его простили. Они были очень дружелюбными и умели прощать. Все вместе снова поселились в свой веселый домик. С тех пор, в стране слов все приставки, суффиксы и окончания часто стали ходить друг к другу в гости. Стали жить еще дружнее. Лишь только корни сидят дома, принимают гостей.

Сказка очень понравилась моим ученикам. Они не путают части слова друг с другом и знают место каждого в слове. Я добиваюсь прочного усвоения такое непростой темы, как "Состав слова". Эти увлекательные уроки в игровой форме развивает логику, внимательность, нестандартное мышление и умение дружить!