Рекомендации родителям учащихся при выборе модуля "Основы Православной культуры" учебного курса ОРКСЭ в рамках реализации ФГОС.

Выступление учителя начальных классов Гуровой С.А. на общешкольном родительском собрании.

Рекомендации родителям учащихся при выборе модуля «Основы Православной культуры» учебного курса ОРКСЭ в рамках реализации ФГОС»

В этом учебном году я впервые преподаю модуль «Основы православной культуры». В прошлом году на общешкольном собрании, по итогам анкетирования, родители выбрали именно данный модуль. И, конечно, это закономерно. Мы живём на Донской земле и православие является основой религиозных традиций казачьей культуры.

Изучая исторические основы православной культуры России, в данном курсе дети смогут ознакомиться со священными страницами истории России и узнать: когда и благодаря кому появилась славянская письменность, как Русь приняла Святое Православие, чем воодушевлялись наши предки, защищая Русскую землю; узнают дети имена и подвиги самых выдающихся просветителей, защитников, героев и святых людей России- лучше узнают Родную историю. Данный модуль способствует развитию духовно- нравственного воспитания.

Я обязательно обращаю внимание родителей на то, что религиозное обучение предполагает молитвенную практику, пост. Регулярное участие в богослужении, а духовно-нравственное образование призвано научить отличать школьника добро от зла, научить почитать родителей и старших, не обижать младших, быть благодарным, дружелюбным, ответственным, честным, осторожным, трудолюбивым, милосердным, любить  свою Родину, почтительно относиться к захоронениям, не разорять кладбища, не оскорблять родителей и учителей, не сквернословить, не воровать, не лгать, не употреблять наркотики, уклоняться от преступных сообществ.

Предметом преподавания данного модуля является не содержание верований, а само их существование, о чём рассказывается учащимся. Предполагается такая подача материала. Которая не должна включать, в идеале, оценочных суждений, активизации эмоциональной сферы ученика. Отличие урока ОПК в школе от проповеди принципиальное. У нас никто не призывает учащихся участвовать ребёнка в ритуальной жизни Церкви- молиться или поститься, идти на исповедь или к Причастию.

Лучшая форма урока- постановка проблемного вопроса, способного вызвать удивление и недоумение, любопытство и азарт в поисках вариантов ответа.

Учитель рассказывает детям о том, во что верят православные христиане, к которым  причисляют себя подавляющее большинство наших сограждан. Уходя из класса, ребёнок должен захотеть мысленно сопоставить увиденное и услышанное с тем потоком мнений, который приходилось сталкиваться в беседах со взрослыми, с экрана ТВ.

Обучение на уроках без отметок. В конце четверти оценки не ставятся, а делается пометка в журнале курс «освоил».

Как же учитель узнаёт, как освоена тема? В конце каждого урока есть вопросы и задания, по средствам которых мы узнаём. На сколько понятна данная тема беседы.

Например, вопросы и задания по теме: «Культурные традиции»:

1.      Посоветуйтесь с родителями и назовите несколько культурных традиций, принятых в вашей семье.

2.      Какие ценности лежат в основе традиций вашей семьи и др. 

Используем викторины, презентации. Которые учении готовят сами и с помощью учителя.

Мы видим и ощущаем то положительное, что несёт данный курс. Мы рады тому, что этот урок с нетерпение ждут дети, что их глаза светятся добром и теплотой.

У нас есть надежда, что мы заложим в них определённый жизненный стержень. Без которого человек не может состояться как личность. Ведь не зря говорят, что строить будущее без нравственных основ, всё равно, что строить дом без фундамента.