Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Решение текстовых задач по математике
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Решение текстовых задач по математике

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Программа факультативного курса по математике "Решение текстовых задач по математике" в 8 классе.

Микушина Светлана Владимировна,

учитель математики

Тематическое планирование.



Тема

Часы

Форма занятий

Форма контроля

1

Сведения из истории задач.
Математическая модель задачи.

1

Эвристическая беседа. 
Занятие – обсуждение.

Наблюдение, обсуждение.

2

Задачи на нахождение среднего арифметического.

1

Практическое занятие.

Письменные работы учащихся.

3

Задачи на “одновременное” движение.

1

Практическое занятие. Работа в парах.

Наблюдение, результаты письменных работ, взаимоконтроль.

4

Задачи на движение в одном направлении.

1

Практическое занятие. Работа в парах.

Наблюдение, результаты письменных работ, взаимоконтроль.

5

Задачи на движение в разных направлениях.

1

Практическое занятие. Работа в парах.

Наблюдение, результаты письменных работ, взаимоконтроль

6

Задачи на движение по воде (по течению и против течения).

1

Работа в малых группах. Вынесение результатов работы на коллективное обсуждение.

Самооценка и оценка товарищами.

7

Решение всех типов задач на движение.

2

Круглый стол.

Наблюдение, подведение итогов, анализ.

8

Задачи на цену, количество. Стоимость.

2

Мини – лекция. Практическое занятие.

Наблюдение. проверочная работа.

9

Задачи на проценты.

5

Практическое занятие. Исследовательская работа. Вычислительный турнир.

Обсуждение, защита своих работ, оценка товарищами. Рецензирование.

10

Задачи на работу.

5

Лекция. Практическое занятие. Работа в парах.

Наблюдение, результаты письменных работ, взаимоконтроль.

11

Задачи на смеси и сплавы.

4

Практическое занятие. Лабораторная работа в кабинете химии.

Наблюдение. обсуждение полученных результатов, анализ и самоанализ работ учащихся.

12

Геометрические задачи (периметр, площадь, объем).

3

Проектная работа в группах. Практическое занятие.

Защита своих работ. Обсуждение полученных результатов.

13

Старинные задачи.

2

Проектная работа в группах. Занятие в библиотеке.

Написание эссе, защита своих работ.

14

Нестандартные задачи.

4

Практическое занятие. Математический турнир.

Наблюдение, результаты письменных работ, взаимоконтроль.

15

Итоговое занятие.

1

Конференция.

Наблюдение, подведение итогов, анализ.

 

Итого:

34

 

 




Краткое описание документа:

Тематическое планирование факультатива по математике для 8 класса "Решение текстовых задач по матматике". 

Умение решать задачи пожалуй одно из главных умений, над развитием которых должен работать школьный учитель математики. К сожалению катастрофическая нехватка времени на уроках привела к тому, что дети совершенно разучились решать текстовые задачи. Целью проведения данного факультатива является - в той или иной степени восполнить этот пробел. 

Научить учащихся понимать условие задачи, "переводить" его с языка обыкновенного на язык математический, составлять знаковые системы по условию задачи - вот задачи, котрые я пыталась решить с помощью введения данного факультатива....

Общая информация

Номер материала: 101124

Похожие материалы