Рисование "Осенний пейзаж" акварельными красками

23.11.2021. Конспект открытого занятия

Объединения «Мир волшебных красок»

2 года обучения, 8-9 лет.

Тема: «Осенний пейзаж»

Цель: Выполнение акварельными красками осенний пейзаж.

Задачи:

1.     Образовательная:

1)    Овладение навыками работы акварелью по-сырому;

2)    Закрепить умение создавать композицию;

3)    Закрепить знания о пейзаже;

2.     Развивающая:

1)    Развивать умение выполнять рисунок пейзажа, подбирать цветовую гамму, характерную для определенного этапа осени;

2)    Развивать кругозор, воображение;

3.     Воспитательная:

1)    Воспитывать любовь к природе, эстетические чувства.

Форма организации: групповая.

Тип занятия: закрепление знаний и способов действий.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Возрастная аудитория: дети 8-9 лет (группа второго года обучения).

Оборудование: ноутбук.

Материалы и инструменты: бумага (А3), простой карандаш, ластик, краски акварельные, кисти (широкие, узкие), баночка с водой, палитра, тряпочка, клеенка.

План занятия:

1.      Организационный момент - 5 мин.

2.     Сообщение темы занятия – 1мин.

3.     Основная часть – 8 мин.

4.     Практическая часть – 30мин.

5.     Подведение итогов. Рефлексия  - 5 мин.

6.     Уборка рабочего места – 1 мин.

Ход занятия:

1.                 Организационный момент

Педагог: Здравствуйте, ребята, прежде чем мы с вами начнем наше занятие, давайте вспомним с вами, что мы делали на прошлом занятии (ответы детей). Правильно мы с вами разбирали «Пейзаж». Кто скажет, что такое пейзаж? (Пейзаж - жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является природа) Хорошо, а теперь давайте с вами посмотрим на окно. Что мы видим на улице? (ответы детей) Правильно. Сейчас за окном снег, деревья стоят без листвы и птички улетают на юг, в теплые края.

2.                 Сообщение темы занятия

А теперь я предлагаю нам отправиться в картинную галерею (показ презентации)

 

Педагог: ребят, посмотрите на первую картинку. Что вы видите? (ответы детей)

Педагог: А тут? (ответы детей)

Педагог: А какая бывает осень? (дождливая, холодная, хмурая, золотая, солнечная) А чем тогда наши две картинки, которые мы с вами увидели отличаются друг от друга? (ответы детей) Правильно, на первой картинки у нас ранняя осень, а на второй уже поздняя, где уже виднеется снег и почти не видно почвы. Сейчас у нас с вами какая осень? (ответы детей) Сейчас у нас поздняя осень. Почты не видно, лежит снег и на деревьях нет листвы.

Педагог: И так, сегодня у нас с вами какая тема? (ответы детей) Правильно, сегодня мы с вами будет продолжать рисовать пейзаж. И тема наша сегодня «Осенний пейзаж»

3.                 Основная часть

Педагог: Осень очень красивое время года. Большинство писателей пишут про это время года описывая красоту природы. Очень много цветов можно увидеть. Какими цветами у нас бывают листья? (красные, желтые, фиолетовые, зеленые, оранжевые)

Прежде, чем мы начнем, давайте посмотрим на 3 картины художников, которые изображают осень. (показ презентации)

Каждый художник изображал свою осень по-разному, но объединяет все картины одно: у каждого теплые цвета, которые передают момент и красоту этого времени.

Педагог: Давайте приступим. На столах у нас должно быть: клеёнка, баночка для воды, кисти, лист формата А3, акварельные краски, простой карандаш, ластик. Все это у вас есть? Так же волосы у нас заплетены, все лишнее у нас убрано, чтобы не мешало нам, телефоны тоже убираем.

4.                 Практическая часть

Педагог: Первые что мы с вам делаем – это линию горизонта. Затем мы с вами примечаем примерно как будет наш рисунок.

1.                 Рисуем линию горизонта;

2.                 Делаем построение заднего фона;

3.                 Намечаем деревья на переднем плане;

4.                 Прорисовываем все красками (работая больше с водой);

5.                 Тонкой кистью прорисовываем детали на просохшей бумаге;

6.                 Даем высохнуть рисунку и прорисовываем мелкие части на переднем плане.

5.                 Подведение итогов. Рефлексия

Педагог: Как вы считаете, мы достигли цели нашего занятия? Что запомнилось? Чему научились? Какие трудности возникли при выполнении работы? (Ответы детей).

Педагог: Ребята, давайте с вами сделаем мини выставку. Вывесим наши прекрасные работы на доску и посмотрим на нашу яркую осень. Кому какие пейзажи больше всего нравятся? Что бы вы хотели изменить, смотря на свои рисунки?

Педагог: Ребята, вы молодцы, хорошо потрудились. Все справились хорошо. Теперь можете дома нарисовать такой же осенний пейзаж или научить друзей так рисовать. Приведем свое рабочее место в порядок. Спасибо за работу! До свидания!