Родительское собрание
«Что должен знать ребенок 5–6
лет»
Цели:
расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование
перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической
культуры родителей.
Задачи:
рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 5-6 лет;
познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной
работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; обновить анкетные
данные семей воспитанников; научить родителей наблюдать за ребенком,
изучать его, видеть успехи и неудачи, стараться помочь ему
развиваться в его собственном темпе; активизировать работу по развитию речи
детей.
Участники:
воспитатели, родители.
План
проведения:
1. Вступительная часть. Всеобуч «Что должен знать
ребенок 5-6 лет».
2. Особенности образовательного процесса в старшей
группе.
3. Вручение благодарностей родителям, принявшим
активное участие в ремонте группы.
4. Выборы нового состава родительского комитета.
5. Коротко о разном.
Ход
СОБРАНИЯ
-1-
Добрый вечер, уважаемые родители. Вот уже дети
перешли в старшую группу. За это время они повзрослели, окрепли физически
и многому научились. Тема нашей сегодняшней встречи ""Что должен
знать ребенок 5-6 лет". Что ребенок должен знать в 5-6 лет
Ознакомление с окружающим
• уточнять представления детей о предметах, их
существенных признаках.
• Уметь свободно ориентироваться в помещении и на
участке детского сада
• Учить соблюдать правила дорожного движения (ходить
по мостовой, переходить улицу в указанных местах, в соответствии со световым
сигналом).
• Знать название города, деревни, где живут,
улицу.
• Знать фамилию, имя, и отчество родителей,
домашний адрес
о растениях
• узнавать и называть 6-7 растений и их части
• уметь описывать растения, отмечая расположение
листьев, форму, цвет, особенности поверхности
• выбирать и выполнять способы ухода за
растениями (полив,
опрыскивание, сухая чистка). Выполнять уход за растениями в
соответствии с его биологическими потребностями
• определять способы приспособления растения к
сезонным изменениям (появляются почки, цветут, появляются плоды, созревают, состояние
покоя)
• знать и называть признаки живого (растет, движется, питается,
размножается)
о животных
• уточнить представления о многообразии животного мира
и характерных признаках классов (перья, пух, шерсть, мех и т. д.)
• знать основные жизненные функции: питание,
дыхание, движение, размножение, рост, развитие и т. д.
• уметь устанавливать связи между средой обитания и
строением тела
• конкретизировать представления о проявлении чувств: голод,
боль, радость, привязанность
• продолжать знакомить с дикими животными
• называть 4-5 зимующих птиц, различать их по внешнему
виду,
рассказывать чем питаются, почему остаются зимовать.
о неживой природе
• формировать элементарные представления о переходе
вещества из твёрдого состояния в жидкое, и из жидкого в твёрдое (вода превращается в лёд, лёд
– в воду)
Развитие речи
• Правильно произносить все звуки не торопясь,
выразительно
• Использовать в речи существительные, обозначающие
профессии
• Употреблять в речи простые и сложные предложения
• Пользоваться прямой и косвенной речью
• Поддерживать непринужденную беседу
• Составлять (по образцу, плану) небольшой рассказ о предмете,
картине, по теме, предложенный взрослым
Художественная литература
• Отвечать на вопросы по содержанию прочитанного
Выразительно читать стихи наизусть
Математика
• считать в пределах 10 (количественный счет, отвечать
на вопрос «сколько
всего»
• чем отличается четырёхугольник от треугольника.
Построить из двух треугольников четырёхугольник
• определять направление движения от себя (направо, налево, вперёд,
назад, вверх, вниз)
• знать последовательность дней недели,
связывать с порядковым счетом
• ориентироваться на листе бумаги.
Рисование
• Использовать различные цвета и оттенки для создания
выразительных образов
• Рисовать по представлению и с натуры овощи, фрукты,
игрушки, передавая их форму и строение
• Располагать изображения на всем листе, на одной
линии и на широкой полосе создавать узоры по мотивам народного
декоративно-прикладного искусства, используя точки, круги, завиток, волнистые
линии, травку, цветы
Лепка
• Лепить предметы, состоящие из нескольких частей
• Использовать приёмы соединения частей прижимания и
примазывания
• Владеть навыком округлого раскатывания
• Владеть навыком рационального деление пластилина
• Использовать в работе стеку
• Умение передавать в лепке движения
• Владение навыков аккуратной работы с глиной и
пластилином.
Аппликация
• Правильно держать ножницы и действовать ими
• Сочетать способ вырезания с обрыванием для создания
выразительно образа
• Использовать приемы симметричного вырезания из
бумаги, сложенной вдвое и гармошкой
• Составлять узоры из растительных и геометрических форм
на полосе, квадрате, круге, чередовать их по цвету, форме, величине и
последовательно наклеивать
Конструирование
• учить анализировать образец постройки: выделять
основные части и различать их по величине и форме
• планировать этапы создания собственной постройки
• создавать постройки по рисунку
• работать коллективно
конструирование из бумаги
• Владение навыком сгибания бумаги
• Проглаживание пальцем места сгиба
• Умение использования чертежей
• Знание
терминов:
сгиб, пунктир, штриховка.
-2-
Сообщение воспитателя
Воспитатель рассказывает родителям о режиме дня,
образовательных программах, по которым осуществляется педагогический процесс,
задачах воспитания и обучения, об основных занятиях и видах детской
деятельности (сетка
занятий).
-3-
Вручение благодарностей родителям, принявшим активное
участие в ремонте группы.
-4- Выборы нового состава родительского
комитета.
Работа родительского комитета группы регламентируется
документом «Положение о родительском комитете муниципального
дошкольного образовательного учреждения».
Следует коротко напомнить родителям о его
функциях.
Родителям предлагается обсудить
кандидатуры. Родительские голоса подсчитываются, оглашаются
результаты, проходит обсуждение персонального состава родительского
комитета группы. Прямым голосованием родительский комитет утверждается.
-4-
О разном:
-На
физкультурные занятия: всем белая футболка, черные шорты,
носки, чёрные чешки. -Хранится форма в мешочке в шкафчике.
-Приём детей в МКДОУ осуществляется до 8.00.
Опаздывания мешают педагогическому процессу, отвлекают детей и воспитателей от
режимных моментов и зарядки.
-Квитанции за детский сад оплачиваются до 20 числа
каждого месяца.
Если ребёнок не посещает детский сад в связи с
болезнью, отпуском и т. д., родители должны забрать квитанцию и
оплатить её во время.
- В группу не разрешается приносить
пистолеты, сабли, мечи, лак для ногтей, помады, духи и т. д., жевательную
резинку
-Нельзя забирать детей родителям в нетрезвом
виде и лицам младше 15 лет. Воспитатель имеет право не отдавать ребёнка в этих
случаях. - Просьба родителям – принимать участие в жизни группы и
детского сада в оформлении участка, группы. Участвовать в конкурсах,
мероприятиях, посвящённых праздникам.
-
Кассы букв!
-
Выпускной
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.