Родительское собрание «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации?»

Родительское собрание

Тема: «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации?»

Задачи:

-помочь родителям выработать продуктивные способы решения конфликтных ситуаций;

-способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из нее;

-ознакомить родителей с особенностями подросткового возраста и спецификой протекания возрастных кризисов;

I. Вступительное слово

 Сегодня мы собрались для того, чтобы вновь обсудить проблемы воспитания детей в семье.

 Народная мудрость гласит: «Три несчастья ждут нас в жизни: болезнь, смерть и трудные дети». Первое и второе несчастье нам избежать не удастся. Третье несчастье зависит именно от нас, взрослых. Мы должны помнить о том, что, поступая разумно и справедливо в каждой, даже самой драматичной ситуации, у нас есть шанс остаться родителями вообще и быть счастливыми родителями. Наши дети растут, расширяется круг их общения, появляются проблемы, большие и маленькие, решаемые легко и трудно разрешимые.

            Итак, без конфликтов жизнь невозможна, поэтому необходимо учиться их конструктивно разрешать. О причинах конфликтов между детьми и родителями, о способах их преодоления мы и будем сегодня говорить на нашем собрании. Как учится ребенок, постигая науку жизни, так учится и родитель, постигая науку воспитания.

Причины конфликтов родителей с подростками:

·         Стремление к самостоятельности и самоопределению.

·         Требование большей автономии во всем — от одежды до помещения.

·         Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье.

·         Бравирование подростка своими правами перед сверстниками и авторитетными для него людьми.

·         Нежелание родителей признавать, что ребенок стал взрослым.

·         Боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы.

·         Проецирование поведения ребенка на себя в его возрасте.

·         Борьба за собственную власть и авторитетность.

·         Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка.

·         Не подтверждение родительских ожиданий.

Причины кризиса могут быть самые разные:

 — развод родителей;

 — потеря близкого человека;

 — алкоголизм родителей или одного из них;

 — переживание трудной и непредвиденной ситуации (терракт);

 — межличностный конфликт;

 — изменение состояния здоровья;

 — проблемы внешности;

 — препятствия в достижении поставленной цели.

Каждая семья по-своему реагирует на кризисную ситуацию. Но экстремальная психология выделяет три стадии реакции человека на стрессовые условия жизни:

 1)тревога, страх, смятение, шок;

 2)сопротивление, стремление адаптироваться и преодолеть трудности;

 3)истощение и уход от решения проблемы.

В юношеском и подростковом возрасте происходит поиск и становление своего «я». Подросток стремится освободиться от влияния взрослых и больше общаться со сверстниками. Такие реакции порождают меньше конфликтов и проходят мягче в тех семьях, где присутствует уважение друг к другу, взаимопонимание, где подросток, как и остальные члены семьи, имеет право голоса, где у всех есть права и обязанности.

Что делать родителям, чтобы сохранить любовь и уважение своих подросших детей?

1. Не следует видеть в самостоятельности ребенка угрозу его лишиться.

2. Помните, что ребенку нужна не столько самостоятельность, сколько право на нее.

 3. Чтобы ребенок выполнил то, что вам нужно, постарайтесь сделать так, чтобы он сам этого захотел.

 4. Не злоупотребляйте опекой и контролем, не перегружайте его.

 5. Не создавайте в семье «революционную ситуацию», а если создали, то приложите все усилия, чтобы разрешить ее мирным путем.

 6. Не забывайте слова И. В. Гете: «В подростковом возрасте многие человеческие достоинства проявляются в чудачествах и неподобающих поступках».

За что и против чего ведет борьбу ребенок в переходном возрасте?

 1. За то, чтобы перестать быть ребенком.

 2. За прекращение посягательств на его физическое начало, неприкосновенность.

 3. За утверждение среди сверстников.

4. Против замечаний, обсуждений, особенно ироничных, по поводу его физической взрослости.

 Советы для родителей:

1. Помочь подростку найти гармонию души и тела.

 2. Все замечания делать доброжелательным, спокойным тоном, не использовать ярлыков.

 3. Подробно ознакомить подростка с устройством и функционированием организма.

 4. Подобрать соответствующую литературу по этому вопросу.

 5. Необходимо помнить, что пока развивается тело ребенка, болит и ждет помощи его душа.

 Родители должны помнить, что конфликтную ситуацию нельзя решить следующими мерами:

 — угрозы, указания, приказы;

 — диктовка ребенку выхода из ситуации, принятого вами, но не принятого им;

 — морализаторско-менторские поучения;

 — гнев, раздражение.

Родители должны помнить, что кризисная ситуация, связанная с ребенком или семьей в целом, не рассосется сама по себе, она требует активного вмешательства для ее разрешения. Для этого нужно пользоваться услугами специалистов, читать литературу, тренировать себя в разрешении конфликтной ситуации.

II. Анализ анкет родителей

 Классный руководитель анализирует анкеты учащихся и родителей и обращает внимание на те пункты, которые вызвали самые большие затруднения родителей и детей.

 III. Родительский практикум. Разыгрывание предложенных ситуаций.

Во время практикума родители должны не только дать ответ на предложенную ситуацию, но и, по возможности, разыграть ее.

Родители делятся на группы по 4 человека и готовят небольшой сценарий предложенной им ситуации. В сценарий входит определение ролей, которые будут играть сами родители, реплики, которые будут предложены для решения данных ситуаций, конкретные решения, принимаемые в каждой ситуации.

Ситуации для анализа

Ситуация 1. Вам позвонили близкие друзья, которые хотят заглянуть к вам на часок. Вы лихорадочно начинаете что-то готовить, убирать в квартире, но явно не успеваете. Обратившись к своему ребенку за помощью, слышите в ответ: «Это твои друзья, вот ты с ними и разбирайся». Как вы поступите в такой ситуации?

Ситуация 2. Вы возвращаетесь с работы домой и уже на лестнице слышите громкую музыку, веселье в вашем доме. Вы входите в квартиру и видите своего ребенка в компании веселящихся друзей. В доме — полный беспорядок. Ваш ребенок смотрит на вас и говорит: «Привет! Мы немного повеселимся! Не возражаешь?» Как вы поступите в подобной ситуации?

Ситуация 3. У вас много уроков, необходимо написать сочинение, но родители неумолимы. «Собирайся на дачу, там будешь готовиться к урокам и немного поможешь родителям!» Никакие доводы не помогают. Главный довод родителей — «Мы не оставим тебя одного. Мало ли что может произойти?!» Как решить подобную ситуацию?

Ситуация 4. После собрания родители приходят домой и в ярости требуют объяснений от ребенка. Они говорят о том, что с такими неудовлетворительными результатами учебы его никуда не возьмут после школы. Ученик спокойно отвечает: «Значит, пойду работать». Как нужно разрешать конфликтную ситуацию подобного рода?

IV. Подведение итогов

            Педагог предлагает родителям «выбросить» те методы и приемы воспитания, которые могут привести к кризисной ситуации в семье. Для этого он раздает всем родителям конверты и листок бумаги.

            Родители должны обдумать все то, что они услышали и увидели в ходе родительского собрания, а затем изложить на своем листочке бумаги все то, что они хотели бы выбросить и забыть, как средство воспитания своих детей.

            Родители заполняют свои листочки и заклеивают их в конверты, классный руководитель предлагает прочитать эти листочки на последнем родительском собрании.

Памятка для родителей

Уважаемые папы и мамы!

Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь, чтобы эти изменения были в лучшую сторону!

 — Прежде чем вы вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от этого вы хотите получить.

 — Утвердитесь в том, что этот результат для вас действительно важен.

 — В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы другого человека.

 — Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации: решайте проблему, а не сводите счеты.

 — Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте.

— Заставьте себя слышать доводы своего оппонента.

 — Никогда не унижайте и не оскорбляйте человека, с которым конфликтуете.

 — Будьте справедливы и честны в конфликте, не жалейте себя.

 — Умейте вовремя остановиться, чтобы не остаться без оппонента.

 — Уважайте самого себя, решаясь идти на конфликт с тем, кто слабее вас.

Анкетирование родителей

 1. Считаете ли вы необходимостью поднимать проблему конфликтов на родительском собрании?

 2. Бывают ли у вас конфликтные ситуации в семье?

 3. Как вы их разрешаете?

 4. Могут ли быть в школе конфликтные ситуации?

 5. Переживал ли ваш ребенок школьный конфликт?

 6. Можно ли вообще обойтись в жизни без конфликтов.

 7. Как вы научились выходить из конфликтов в семье?

 8. Можете ли вы поделиться опытом выхода из конфликтных ситуаций, связанных с вашим сыном или дочерью?