Родительское собрание в 11 классе "Что нас ждет в этом году?" (презентация)

• 1 слайд

  
  
  Итоговое сочинение 2
  
  
  2015 – 2016
  Что нас ждёт в новом учебном году ???
  

• 2 слайд

  Немного шутки, немного правды!
  – Есть же дети, у которых в школе мозг еще не дорос до чтения. Их заставляют читать, а им книга поперек горла…
  – Я любила читать, но не классику, и меня все считали неучем…
  – А я вот верю в учеников. Подрастут – сами возьмутся за книги…
  – А может, они читают не меньше нашего? Мы же не можем быть уверены, что все о них знаем…
  – Для некоторых детей, например, беспризорников, классическая литература вообще как чужеродная надстройка над суровой жизнью, и никуда она их не уводит и ничему не учит.
  
  
  

• 3 слайд

  З а д у м а е м с я…
  
  
  
  Способ, как творил Создатель,
  Что считал Он боле кстати –
  Знать не может председатель
  Комитета о печати.
  А.К.Толстой
  
  

• 4 слайд

  Для чего нам сочинение - итог?
  Сочинение позволит проверить широту кругозора, умение мыслить и доказывать свою позицию с опорой на самостоятельно выбранные произведения отечественной и мировой литературы.
  

• 5 слайд

  Мнение филолога-практика
  С.В.Волкова
  Итоговое сочинение будет во благо только в том случае, если мы позволим детям уйти от шаблона.
  ЕГЭ по русскому привел к тому, что сложился жесткий шаблон для любого письменного высказывания: формулируем проблему, комментируем ее, соглашаемся с автором, даем два аргумента. Как только ученик начинает писать, у него уже автоматически получается текст ЕГЭ. Но способов выразить мысль намного больше. Нужно, чтобы дети писали по-разному и о разном, в разных жанрах и стилях.
  

• 6 слайд

  Секреты… секреты…
  
  Темы сочинений разрабатываются в закрытом режиме, но в рамках открытых тематических направлений, сформулированных Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством Натальи Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына.
  

• 7 слайд

  Направления прошлого года
  «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю.Лермонтова).
  Вопросы, заданные человечеству войной.
  Человек и природа в отечественной и мировой литературе.
  Спор поколений: вместе и врозь.
  Чем люди живы?
  

• 8 слайд

  
  
  Тематические направления
  (блоки) 2015 – 2016 года
  
  
  «Год литературы в России»
  «Время»
  «Дом»
  «Любовь»
  «Путь»
  
  опубликованы 29 августа 2015 года
  на официальном сайте Минобрнауки
  России.
  

• 9 слайд

  БЛОК «ЛИТЕРАТУРА»
  
  Круг моего чтения
  Книга или компьютер
  Роль книги в моей семье
  Моя настольная книга
  Моя золотая полка
  Мои любимые герои
  Книга, которая меня изменила
  Книга, которую хочется перечесть…
  

• 10 слайд

  Короткая характеристика направления
  Направление «Год литературы», с одной стороны, связано с проводимым в 2015 году в России чествованием литературы как величайшего культурного феномена, с другой – обращено к читателю, проживающему очередной год жизни с книгой в руках. Широта данной тематики требует от выпускника наличия определённого читательского кругозора и умения рассуждать о большой литературе.
  

• 11 слайд

  БЛОК «Литература»
  «Евгений Онегин», «Мёртвые души», «Детство», «Обломов», «Мастер и Маргарита», «Элегантность ёжика», «Мать», «Мы», «Мои университеты», «Письма о добром и прекрасном», «451 градус по Фаренгейту», «Нобелевская премия», «Два капитана»…
  

• 12 слайд

  Цитаты… цитаты…
  Любить чтение – это обменивать часы скуки, неизбежные в жизни, на часы большого наслаждения (Монтескье).
  Чтение делает человека знающим, беседа - находчивым , а привычка записывать – точным
  (Ф. Бэкон).
  Беседовать с писателями других веков почти то же, что путешествовать (Рене Декарт).
  Каждый писатель до известной степени изображает в своих сочинениях самого себя, часто даже вопреки своей воле (Гёте).
  Моим лучшим другом является тот, кто дал мне книгу, которую я ещё не читал (Авраам Линкольн).
  
  

• 13 слайд

  Блок «ВРЕМЯ»
  Человек и время
  Старая фотография
  Вечность и сиюминутность
  Время лечит
  Ценности времени
  Делу – время, потехе – час
  Все бегут, бегут…
  «Нам не дано предугадать…»
  
  
  

• 14 слайд

  Короткая характеристика направления
  Направление «Время» ориентировано на широкое осмысление времени как исторической, так и философской категории, воспринимаемой во взаимодействии сиюминутного и вечного, реального и воображаемого, личного и всеобщего, прошлого и будущего. В центре рассуждения человек и время, общество, эпоха.
  

• 15 слайд

  Блок «ВРЕМЯ»
  «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Преступление и наказание», «Человек на часах», «Война и мир», «После бала», «Анна Каренина», «Воскресение», «Мастер и Маргарита», «В Париже», «Гранатовый браслет», «Ночевала тучка золотая», «Письма о добром и прекрасном», «Дети подземелья», «Говори, мама, говори…»
  

• 16 слайд

  Цитаты…цитаты…
  Час ребёнка длиннее, чем старика (Шопенгауэр).
  На день надо смотреть как на маленькую жизнь (М.Горький).
  Настоящая любовь не та, что выдерживает долгие годы разлуки, а та, что выдерживает долгие годы близости (Хелен Роуленд)
  Всё человеческое умение не что иное, как смесь терпения и времени(Бальзак)
  Время потому исцеляет скорби и обиды, что человек меняется: он уже не тот, кем был. И обидчик, и обиженный стали другими людьми (Блез Паскаль)
  

• 17 слайд

  Блок «ДОМ»
  Моя семья
  Тихая моя родина
  Мой дом – уютный и родной
  Можно ли прожить без дома?
  Мой дом – моя крепость
  Бабушкин дом
  Такие разные семьи
  Семья – ковчег спасения
  
  

• 18 слайд

  Короткая характеристика направления
  Направление «Дом» нацелено на размышление о доме как важнейшей ценности бытия, уходящей корнями в далёкое прошлое и продолжающей оставаться нравственной опорой в жизни сегодняшней. Многозначное понятие «дом» позволяет говорить о единстве малого и большого, соотношении материального и духовного, внешнего и внутреннего.
  

• 19 слайд

  Блок «ДОМ»
  «Медный всадник», «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Гроза», «Обломов», «Преступление и наказание», «Детство», «Война и мир», «Анна Каренина», «Господа Головлёвы», «Леди Макбет Мценского уезда», «Вишнёвый сад», «Отцы и дети», «Олеся», «Тихий Дон», «Мастер и Маргарита», «Мёртвые души», «Горе от ума», «Капитанская дочка», «Недоросль»…
  

• 20 слайд

  Цитаты…цитаты…
  Вражда с родными гораздо тягостнее, чем с чужими (Демокрит).
  Семья начинается с детей (А.И.Герцен)
  Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастна по-своему (Л.Н.Толстой)
  Добродетель родителей – большое приданое (Гораций).
  Не по дому следует почитать хозяина, а дом по хозяину (Цицерон).
  Береги жену, не давай ей воли (Д.И.Фонвизин).
  В семейной жизни самый важный винт – это любовь (А.П.Чехов)
  

• 21 слайд

  Блок «ЛЮБОВЬ»
  Любовь – огромная страна
  Родители и дети
  Любовь – высшее начало
  Муж и жена
  Любовь к работе (делу, увлечению)
  Любовь к животным
  Сила любви
  

• 22 слайд

  Короткая характеристика направления
  Направление «Любовь» даёт возможность посмотреть на любовь с разных позиций: родителей и детей, мужчины и женщины, человека и окружающего мира. Речь пойдёт о любви как явлении высоком, облагораживающем и возвышающем человека, о её светлых и трагических сторонах.
  

• 23 слайд

  Блок «ЛЮБОВЬ»
  «Повесть о Петре и Февронии Муромских», «Капитанская дочка», «Медный всадник», «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Старуха Изергиль», «Война и мир», «Анна Каренина», «Мастер и Маргарита», «Отцы и дети», «Белый Бим Чёрное ухо», «Гранатовый браслет», «Не стреляйте в белых лебедей», «Олеся», «Тихий Дон», «Дары волхвов», «Последний лист»…
  

• 24 слайд

  Цитаты… цитаты…
  Любовь – это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и всё ж она у тебя остаётся (Л.Н.Толстой).
  Любить – это значит видеть человека таким, каким его задумал Бог (Ф.М.Достоевский).
  На свете нет зрелища прекраснее, чем лицо любимой, и нет музыки слаще, чем звук любимого голоса (Ж. Лабрюйер)
  Любовь сильнее смерти и страха смерти. Только ею, только любовью держится и движется жизнь (И.С.Тургенев).
  

• 25 слайд

  Блок «ПУТЬ»
  Дорога домой
  Моё увлекательное путешествиям
  Духовные искания главных героев
  Жизнь – это путь
  Иногда хочется уехать в никуда
  Когда находишься в дороге
  Дорога без начала и конца
  
  
  
  
  
  

• 26 слайд

  Короткая характеристика направления
  Направление «Путь» актуализирует конкретное и символическое значение понятия «путь», нацеливая на нравственное и философское его осмысление. Диапазон размышлений широк: от дорожных впечатлений к раздумьям о судьбе человека, образе его жизни, выборе цели и средств её достижения. (Путь к успеху, к себе, в никуда; любовь к путешествию, странничество; духовные искания).
  

• 27 слайд

  Блок «ПУТЬ»
  «Хождение за три моря», «Очарованный странник», «Бег», «Война и мир», «Анна Каренина», «Преступление и наказание», «Мёртвые души», «Евгений Онегин», «Герой нашего времени», «Мастер и Маргарита», «Кому на Руси жить хорошо», «Матрёнин двор», «Два капитана», «Маленький принц», «Господин из Сан-Франциско», «Капитанская дочка»…
  

• 28 слайд

  Цитаты… цитаты…
  Сделай шаг, и дорога появится сама собой (Стив Джобс).
  Дело не в дороге, которую мы выбираем; то, что внутри нас, заставляет нас выбирать дорогу (О.Генри).
  У каждого из нас есть только одно истинное призвание – найти путь к самому себе (Герман Гессе).
  Ковыляющий по прямой дороге опередит бегущего, который сбился с пути (Фрэнсис Бэкон).
  Когда достигаешь цели, понимаешь, что путь и был целью (Поль Валери).
  Следуй своей дорогой, и пусть люди говорят что угодно (Данте Алигьери).
  

• 29 слайд

  Делаем выводы:
  Читать нужно!
  Не надо бояться собственного мнения!
  Отказаться от шаблонов!
  Писать можно в разных жанрах!
  Выучить имена писателей и героев!
  Помнить, что сочинение может дать 10 б.!
  Собрать литературный материал!
  Внимательно прочитать критерии!
  Помнить о грамотности!
  
  

• 30 слайд

  Даты проведения
  
  2 декабря 2015 года – основной день.
  3 февраля 2016 года – пересдача.
  4 мая 2016 года – пересдача.
  
  Время написания – 3 часа 55 минут!
  
  
  
  

• 31 слайд

  Внимание!
  Экзаменационный комплект включает
  5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого открытого тематического направления). При составлении тем сочинений осуществляется опора на следующие принципы: посильность, ясность и точность постановки проблемы.
  

• 32 слайд

  Особенности сочинения
  Важно отметить литературоцентричность итогового сочинения, обусловленную традициями российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц…
  Объём сочинения увеличили с 250 до 300 слов
  (это минимум!!!).
  

• 33 слайд

  Жанры школьных сочинений
  Дневник
  Литературно-критическая статья
  Очерк
  Путешествие
  Рецензия
  Эпистолярный жанр
  Эссе
  Традиционное рассуждение
     
  
  
  

• 34 слайд

  Как оценивается сочинение?
  Сочинение оценивается по пяти критериям:
  Соответствие теме;
  Аргументация с привлечением литературного материала;
  Композиция;
  Качество речи;
  Грамотность.
  
  

• 35 слайд

  То ли ещё будет…