«Роль моего предмета в будущей жизни ученика»

Тезисы выступления на педагогическом совете

«Роль моего предмета в будущей жизни ученика»

Из опыта работы учителя физики МБОУ Шк №65 Мартасовой Э.Г.

Мой предмет - физика - наука о природе, об окружающем нас мире, следовательно, физические знания помогают объяснить все явления при­роды, выяснить их закономерности, чтобы затем с пользой для себя применить в жизни или хотя бы удовлетворить природную любознательность человека в познании окружающего мира, понимать, что физика неразрывно связана с жизнью.

Основательно заложенные физические знания используются в жизни на уровне подсознания и жизненного опыта. Пример:

Чтобы сварить быстрее ужин для внезапно нагрянувших гостей, хозяйка берет скороварку и основательно закрепляет крышку на ней, чтобы, повысив давление, увеличить температуру кипения, следовательно, ускорить процесс варки.

Пенсионеры в гололед привязывают терки к подошвам (увеличивается сила трения).

Духи наносят на места усиленной циркуляции крови (сонная артерия, внутренняя поверхность запястья) - усиливаются испарения. Пудру применяют для получения рассеянного изображения за счет многократного отражения. Загар уменьшает зрительно объем тела, следовательно, человек кажется стройнее (темная поверхность поглощает световые лучи).

Мой предмет изучать жизненно необходимо для того, чтобы обеспечить безопасное существование в этом мире. Пример:

В грозу от молнии укрыться лучше, например, в машине, чем на открытом пространстве, так как металлический каркас обеспечивает электростатическую защиту - заряд скапливается на поверхности снаружи, а внутри заряда нет. (Хотя электрический заряд кардиостимулятора может спасти жизнь - «завести» сердце).

Чтобы не замерзнуть, нужно надеть не одну толстую теплую вещь, а
многослойную одежду, чтобы уменьшить ее теплопроводность за счет прослойки воздуха.

С помощью физических знаний можно показать возможность человеческих сил покорять природу и противостоять природным катаклизмам. Пример:  Предсказать землетрясение (сейсмограф).

Используя простейшие физические приборы: термометр, барометр, психрометр, можно предсказать погоду. Если давление повышается - ясно, перед дождем давление понижается, влажность повышается, но зато не будет заморозков. Метеочувствительные люди могут обезопасить себя от гипертонических кризов, а садоводы - всходы от замерзания.

Физика, как наука о природе тесно связанная с бытом, производством, с техническим прогрессом, как наука экспериментальная позволяет стимулировать развитие творчества наших детей, не зависимо от их способностей. Именно поэтому на протяжении многих лет я работаю над проблемой развития творческих способностей учащихся через урочную и внеурочную работу по физике. На уроке и во внеурочное время я создаю ситуации, в которых могут проявить себя даже самые слабые ученики.

Для эффективного решения названной проблемы я использую в работе инновационные технологии: здоровьесберегающие, компетентностноориентированные, информационные.

Изучение физики развивает логическое мышление, учит анализировать ситуации, понимать, что все в природе взаимосвязано, что мир един. Физика формирует мировоззрение.

Краткое описание документа:

Выступление на педагогическом совете «Роль моего предмета в будущей жизни ученика».

Из опыта работы учителя физики МБОУ Школы №65 городского округа Самара Мартасовой Электры Георгиевны.

Мой предмет - физика - наука о природе, об окружающем нас мире, следовательно, физические знания помогают объяснить все явления при­роды, выяснить их закономерности, чтобы затем с пользой для себя применить в жизни или хотя бы удовлетворить природную любознательность человека в познании окружающего мира, понимать, что физика неразрывно связана с жизнью.