1833350
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки КонспектыРолевая игра"Визит к доктору"

Ролевая игра"Визит к доктору"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

УМК: “Английский с удовольствием”/ “Enjoy English” – 7; М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева

Тема: UNIT 4 Sport is fun

Урок №: 7 Ролевая игра «Визит к доктору»

Планируемые предметные результаты:

1. знают лексический и грамматический материал по теме «KEEPING FIT»

  1. умеют обобщать содержание прочитанного текста

  2. владеют навыками чтения, говорения и аудирования

Практические задачи учителя на уроке:

  1. совершенствование умений устной речи по теме «KEEPING FIT»

  2. развитие умений группового взаимодействия

  3. развитие умений участвовать в общении в связи с предъявленной ситуацией, выражать свое отношение к предмету разговора

Формируемые универсальные учебные действия:

  1. учатся выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

  2. приобретают опыт применения нового лексического и грамматического материала


Развивающие задачи:

  1. Развитие интереса учащихся к изучению английского языка

  2. развитие коммуникативных навыков


Воспитательные:

  1. воспитание культуры общения

  2. воспитание потребности в практическом использовании языка

Образовательные:

  1. расширение общего кругозора учащихся

  2. тренировка навыков диалогической речи

  3. совершенствование навыков аудирования



Предполагаемые трудности

  1. названия болезней

  2. незнание необходимой лексики по теме

Способы их преодоления

  1. ролевые карточки с необходимыми словами и выражениями

Оснащение урока

Таблицы для заполнения по количеству участников, карточки с заданием по количеству участников



Этап урока и виды деятельности

Задачи видов деятельности

Речевая деятельность учителя

Деятельность учащихся и ее результат

Инструментарий как средство реализации задач

Формы взаимодействия/время

Организационно-мотивационный:

  1. Приветствие






  1. Введение в тему урока

Создание условий для подготовки учащихся к иноязычной деятельности


Т: Good morning, children!

T: It’s nice to see you again! Take your seats, please!

T: Who is on duty today?

T: What homework had you?

T: Thank you. Take your seat.



As you know, today we are going to visit the doctor. Take the cards and learn what problem each of you has.

Cl: Good morning!

P: I am on duty today. Today is Friday, the second of April. Today all are present.

P: We hadn’t any home task.

Каждый из учеников получает ролевую карточку и узнает о своих задачах на уроке. Роль доктора выполняет учитель и два ученика. Во время диалога, ученики заполняют свои таблицы, так учитель осуществляет контроль навыков аудирования.


Фронтальная

5 мин



Карточка для доктора:

HEADACHE

  • take the medicine three times a day

  • have a walk outdoors

  • never smoke to be healthy

  • take regular exercises

  • get up early and go to bed early

  • take a cool(cold) shower

  • take a good medicine for headache

  • take vitamins

  • have a good rest


QUINSY, FLU, SORE THROAT, COUGH, etc.

  • stay in bed for 3 days, for a week, till the next day

  • drink warm milk with butter, honey, mineral water

  • take a temperature twice a day

  • take a good medicine for colds

  • take vitamins

  • visit a doctor in three days, on Monday, next week


TOOTHACHE

  • buy the medicine for a toothache

  • go to the dentist immediately

  • clean your teeth twice a day: in the morning and in the evening

  • eat healthy food

  • too many sweets a bad for teeth


STOMACHACHE

  • take a medicine for a stomachache

  • eat healthy food (dairy products)

  • keep to a diet

  • never smoke and have a good rest


PAIN IN THE HEART

  • have a rest

  • call a doctor if you have a strong pain in the heart

  • take the medicine regularly

  • take vitamins, eat more fruits and vegetables

  • take regular exercises

  • take blood pressure twice a day

  • stay in bed for 2 days


Карточка для пациента:

You would like to visit a doctor because you have some problems with your health: (в каждой карточке выделена только одна болезнь *)

  • HEADACHE

  • PAIN IN THE HEART

  • STOMACHACHE

  • TOOTHACHE

  • QUINSY

  • FLU

  • SORE THROAT

  • COUGH

You need the doctor’s advice. The doctor will ask you some questions. Don’t forget to ask the doctor:

  • What you should do to be healthy

  • When you will visit the doctor again.

Remember to:

  • Be active and polite

  • Get the needed information by asking questions

  • Talk for 1.5-2 minutes


Таблица для учеников.

Name

Illness

Doctor’s advice





Возможные вопросы доктора (во время разыгрывания диалогов):

  • Can I help you? What’s the matter?

  • Are you sneezing (coughing)?

  • Do you have a high temperature?

  • Is it difficult for you to swallow, to breathe?

  • When did you fall ill?

  • Did you take any medicine?

  • Does it hurt to move?

  • Do you take regular exercises?

  • Do you have a pain? And where?

  • Do you regularly take your blood pressure?

  • It will be useful for you …

  • I hope … will help you.

  • You will recover soon.

Активный словарь пациентов (во время разыгрывания диалогов):

  • I suffer from a …

  • I have a …

  • What shall I take to recover from my …?

  • What shall I do to get well?

  • When should I visit you again?



Примерный диалог.

  • Good – morning! Can I help you?

  • Good morning. I have a sore throat.

  • Is it difficult to breathe?

  • Oh, yes, it is. It is difficult to swallow also.

  • Do you have a high temperature?

  • No, I don’t.

  • Have you taken any medicine?

  • Not yet.

  • When did you fall ill?

  • I fell ill 2 days ago.

  • Will you open your mouth and show me your tongue? You are really ill.

  • What should I do get well?

  • You should take warm milk with butter or honey and buy a good medicine for cold. You will also take vitamins.

  • When should I visit you again?

  • You will visit me in a week.

  • Thank you very much.

  • You are welcome.



В конце урока учитель собирает таблицы учеников и выставляет отметки за урок.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

УМК:“Английский с удовольствием”/ “EnjoyEnglish” – 7; М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева 

Тема: UNIT 4 Sport is fun

Урок №: 7 Ролевая игра «Визит к доктору»

Планируемые предметные результаты:

1. знают лексический и грамматический материал по теме «KEEPING FIT»

2.      умеют обобщать содержание прочитанного текста

3.      владеют навыками чтения, говорения и аудирования

  Практические задачи учителя на уроке:

1.       совершенствование умений устной речи по теме «KEEPING FIT»

2.      развитие умений группового взаимодействия

3.      развитие умений участвовать в общении в связи с предъявленной ситуацией, выражать свое отношение к предмету разговора

   

Формируемые универсальные учебные действия:

1.      учатся выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками

2.      приобретают опыт применения нового лексического и грамматического материала

 

Развивающие задачи: 

  1. Развитие интереса учащихся к изучению английского языка
  2. развитие  коммуникативных  навыков

 

 

Воспитательные:

  1. воспитание культуры общения
  2. воспитание потребности в практическом использовании языка
 

Образовательные:

  1. расширение общего кругозора учащихся
  2. тренировка навыков диалогической речи
  3. совершенствование навыков аудирования
 

 

Предполагаемые трудности

  1. названия болезней
  2. незнание необходимой лексики по теме

Способы их преодоления

  1. ролевые карточки с необходимыми словами и выражениями

Оснащение урока

Таблицы для заполнения по количеству участников, карточки с заданием по количеству участников

 

Этап урока и виды деятельности

Задачи видов деятельности

Речевая деятельность учителя

Деятельность учащихся и ее результат

Инструментарий как средство реализации задач

Формы взаимодействия/время

Организационно-мотивационный:

  1. Приветствие

 

 

 

 

 

  1. Введение в тему урока

Создание условий для подготовки учащихся к иноязычной деятельности

 

Т: Good morning, children!

T: It’s nice to see you again! Take your seats, please!

T: Who is on duty today?

T: What homework had you?

T: Thank you. Take your seat.

 

As you know, today we are going to visit the doctor. Take the cards and learn what problem each of you has.

Cl: Good morning!

P: I am on duty today. Today is Friday, the second of April. Today all are present.

P: We hadn’t any home task.

Каждый из учеников получает ролевую карточку и узнает о своих задачах на уроке. Роль доктора выполняет учитель и два ученика.  Во время диалога, ученики заполняют свои таблицы, так учитель осуществляет контроль навыков аудирования.

 

Фронтальная

5 мин

 

Карточка для доктора:

HEADACHE

§  takethemedicinethreetimesaday

§  haveawalkoutdoors

§  neversmoketobehealthy

§  take regular exercises

§  get up early and go to bed early

§  take a cool(cold) shower

§  take a good medicine for headache

§  take vitamins

§  have a good rest

 

QUINSY, FLU, SORE THROAT, COUGH, etc.

§  stay in bed for 3 days, for a week, till the next day

§  drink warm milk with butter, honey, mineral water

§  take a temperature twice a day

§  take a good medicine for colds

§  take vitamins

§  visit a doctor in three days, on Monday, next week

 

TOOTHACHE 

  • buy the medicine for a toothache
  • go to the dentist immediately
  • clean your teeth twice a day: in the morning and in the evening
  • eat healthy food
  • too many sweets a bad for teeth

 

STOMACHACHE

  • take a medicine for a stomachache
  • eat healthy food (dairy products)
  • keep to a diet
  • never smoke and have a good rest

 

PAIN IN THE HEART

  • have a rest
  • call a doctor if you have a strong pain in the heart
  • take the medicine regularly
  • take vitamins, eat more fruits and vegetables
  • take regular exercises
  • take blood pressure twice a day
  • stay in bed for 2 days

 

Карточка для пациента:   

You would like to visit a doctor because you have some problems with your health: (вкаждойкарточкевыделенатолькооднаболезнь*)

  • HEADACHE
  • PAIN IN THE HEART
  • STOMACHACHE
  • TOOTHACHE
  • QUINSY
  •  FLU
  •  SORE THROAT
  •  COUGH

You need the doctor’s advice. The doctor will ask you some questions. Don’t forget to ask the doctor:

  • What you should do to be healthy
  • When you will visit the doctor again.

Remember to:

  • Be active and polite
  • Get the needed information by asking questions
  • Talk for 1.5-2 minutes

 

Таблица для учеников.

Name

Illness

Doctor’s advice

 

 

 

 

Возможные вопросы доктора (во время разыгрывания диалогов):

  • Can I help you? What’s the matter?
  • Are you sneezing (coughing)?
  • Do you have a high temperature?
  •  Is it difficult for you to swallow, to breathe?
  • When did you fall ill?
  • Did you take any medicine?
  • Does it hurt to move?
  • Do you take regular exercises?
  • Do you have a pain? And where?
  • Do you regularly take your blood pressure?
  • It will be useful for you …
  • I hope … will help you.
  • You will recover soon.

Активный словарь пациентов (во время разыгрывания диалогов):

  • I  suffer from a …
  • I have a …
  • What shall I take to recover from my …?
  • What shall I do to get well?
  • When should I visit you again?

 

Примерный диалог.

-        Good – morning! Can I help you?

-        Good morning. I have a sore throat.

-        Is it difficult to breathe?

-        Oh, yes, it is. It is difficult to swallow also.

-        Do you have a high temperature?

-        No, I don’t.

-        Have you taken any medicine?

-        Not yet.

-        When did you fall ill?

-        I fell ill 2 days ago.

-        Will you open your mouth and show me your tongue? You are really ill.

-        What should I do get well?

-        You should take warm milk with butter or honey and buy a good medicine for cold. You will also take vitamins.

-        When should I visit you again?

-        You will visit me in a week.

-        Thank you very much.

-        You are welcome.

 

 

В конце урока учитель собирает таблицы учеников и выставляет отметки за урок. 

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее