Русский язык 5 класс Падеж имён существительных. Винительный падеж.

Урок  №38             Русский  язык           5 класс            дата_______________

Тема  урока:  Винительный    падеж

Цель  урока: 1) систематизировать  и  обобщить  знания  учащихся  о паде-

                               жах существительного;

                           2)  выработать     умение     употреблять падежи существитель-,

                               ных,  обогатить  словарный  запас;

                            3) сформировать    у     учащихся     интерес    к    изучению 

                                русского  языка.

Тип урока: урок сообщения новой темы

Оборудование:  учебник  русского  языка  для 5  классса  казахской

                                школы  Жанпеисова  У.А., Кожакеева Ш.Т., Алматы:

                               «Атамұра» 2001, таблицы, опорные  схемы, картины,

                               карточки.

Ход  урока.

І. Орг. момент

ІІ.  Проверка  домашнего  задания:

 Вып упражнение-260:

    Название «декабрь» родственно слову «дециметр». Что же общего у календарного месяца и меры длины?  Оба эти слова образованы от латинского «децим», что значит  «десять».

ІІІ. Актуализация знаний.

 

ІV. Новая  тема:

         В русском языке 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

         Существительные в винительном падеже отвечают на вопросы: Кого? Что? Где? Куда?  Они употребляются с предлогами – в, на, за, через, про.

Окончания существительных  в винительном падеже:

Вопросы	Пред- ло- ги	Единственное число			Множествен- ное число
		Мужской род	Средний род	Женский род	-а, -я, -ы, -и, -ей
		-а, -я, - __	-о,-е	-у, -ю, -ь
Кого? Что? Где? Куда?	В,  на,  за,  через,   про	друга коня дождь героя	зеркало небо поле море	мам тётю тетрадь дочь	зеркала поля мамы кони

    Винительный падеж неодушевлённых существительных мужского и среднего рода совпадает с именительным падежом: Снег блестит на солнце.

  Винительный падеж одушевлённых существительных мужского рода совпадает с родительным падежом: Я встретил друга. (в.п.). Он остался без друга. (р.п.)

V.Первичная проверка усвоения знаний.

1.Задание.(устно)  Поставьте существительные в винительном падеже.

    Корабль,  звери, трамвай, собака, лодка, матросы, море,  океан, диктант, тройка, лётчик, вода, корова, манера, молоко, дедушка, дорога, инженер, бабочка.

VІ. Закрепление темы :

1.Выполнить упражнение - 264:

Работа по тексту «Санки»:

а) чтение текста учащимися

б) словарная работа:

сопка – небольшая гора

аргамак – породитсый конь

в) беседа по вопросам:

- Расскажите, как ведут себя ребята на горке.

- Почему автор стихотворения сравнивает санки с конём?

- Каким настроением пронизано стихотворение?

г)выпишите из текста стихотворения предложения, в которых имеются сущ-е в винительном падеже.

2.Выполнить упражнение - 267:

У леса на опушке

Жила зима в избушке.

Она снежки солила

В берёзовой кадушке.

Она сучила пряжу,

Она ткала холсты,

Ковала ледяные

Над реками мосты.

3.Задание 1. Разноуровневое  задание.

Первый  уровень. Поставьте   существительные в единственном числе винительного падежа.

Писатели, шахтёр, книга, трамвай, телега, корабль, инженеры, река, моря, костёр, соловей, кит, девочка.

Второй уровень. Поставьте существительные во множественном числе винительного падежа.

Сила, кит, мальчик,  матрос,  море,  сказка,  художник, адрес, торт, стекло, собаки, лошади, двор, 

Третий уровень. Поставьте существительные в винительном падеже единственного и множественного числа: автобус,  озеро, гора, учитель, дедушка.

4.Работа по карточке.

Карточка 1. Поставьте существительные в винительном падеже.

Пенал, мальчик,  телевизор,  дом,  погода,  мороз,  солнце,  друг,  слово,  лётчик,  минута, ветер, ёлка, пятно,  луна,  земля,  платок,  мясо,  повар, жизнь,  команда,  матрос, край, группа,  корень,  лопата,  вратарь,  дружба, клей.

Карточка 2.

Вопросы	Предлоги	Окончания в
		женском роде	мужском роде	среднем роде
		-

VІІ.Подведение  итога.

Тест

1.Имя существительное  в винительном падеже.

А)чемодан

В)кенгуру

С) самолёта

2.Имя существительное в единственном числе винительного падежа женского рода.

А) шкаф

В) ручку      

С) пульт

3.Существительное во множественном числе винительного падежа:

А)коней

В) днями

С) вагонов

4.Определите  существительное в единственном числе винительного падежа:

А)учителях       

В) лодкой

С) огурец

5.Определите существительное женского рода во множественном числе винительного падежа:

А)лес  

В)куклы         

С)уроки

VІІІ. Домашнее задание:

1.Выполнить упражнение – 269:

2.Оценки учащимся.