Тема
Русский язык как развивающееся явление.
Народ – властитель
тайны слова
Из всех сокровищ
языка,
Им выткана его
основа
Для поколений на
века.
Цель:
-
показать развитие и совершенствование русского языка, его изменения в словарном,
звуковом и грамматическом строе;
-
способствовать выявлению основных тенденций развития языка;
-
прививать интерес к русскому языку, внимательное отношение к слову.
Тип урока: вводный урок
Ход урока
I.
Организационный этап
II.
Актуализация
1.
Слово учителя
Язык
любого народа, в том числе и русского, не остаётся неизменным. Изменения
происходят как в словарном составе, так и в звуковом и грамматическом строе.
Грамматика
современного русского языка очень сильно отличается от древнерусского языка.
Многие формы изменения частей речи покажутся вам необычными. Однако в
современном русском языке вы нередко сталкиваетесь с напоминаниями об этих
старинных формах. Например, у имени существительного было целых шесть типов
склонения! В современном языке система склонений стала проще. Мы не можем
сказать во множественном числе неба и чуда (как окна), а
говорим небеса и чудеса, так как слова небо и чудо имели
раньше другой тип склонения, чем слово окно. Категория числа имела не
две формы – ед. и мн. ч., а три – ед., двойственное и мн. ч. Двойственное число
употреблялось, если речь шла о двух предметах. Двойственное число существовало
до 14 века. Когда же оно исчезло, у многих слов в качестве форм мн. числа
осталась как раз форма двойственного числа. Например, еще во времена Пушкина
говорили не дома, а домы, не города, а городы.
Происходит
также изменение рода у некоторых существительных.
2.
Укажите, какие формы рода выделенных существительных являются устаревшими.
А)
Он сидел у рояля и перелистывал ноты. И на покорную рояль властительно ложились
руки.
Б)Ветка
тополя уже выбросила бледно-жёлтые клейкие листочки. За тополью высокой я вижу
там окно.
В)Жаркое
солнце смотрит в зеленоватое море, точно сквозь тонкую серую вуаль. Лицо Анны
закрыто вуалем.
Слово
учителя
Падежей
в русском языке было семь. Местный падеж, его значение места стало потом одним
из значений предложного падежа. И звательный падеж, который употреблялся при
обращении. Вероятно, вам знакомы такие слова, как отче, сынку.
В
сказке А.С. Пушкина «О рыбаке и золотой рыбке» автор употребляет
существительное в звательном падеже. Назовите его.
3.
Запишите предложение в тетрадь, расставьте знаки препинания.
Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
Слово учителя
Все
это формы звательного падежа. Сейчас в русском языке грамматически различаются
одушевленные и неодушевленные существительные: увидеть брата, но увидеть
стол. В древности такого различия не было.
Изменения
в звуковом строе протекают очень медленно. Их обнаруживают ученые-лингвисты,
которые сопоставляют тексты, написанные в разные периоды существования языка.
Так, например, ученые обнаружили, что звук Ф, как и буква Ф, - греческого
происхождения, ранее в русском языке не существовали. Слова фабрика,
морфология нерусского происхождения.
Тот
вид, который наш язык имеет сегодня, - это результат огромного пути,
пройденного языком. Грамматика изменяется не так быстро, как лексика, но даже в
ней со временем произошли значительные перемены.
III.
Формирование новых понятий и способов действий
Слово
учителя
Лексика
же так изменчива, что современному читателю трудно понять слова из текстов не
только ХII, но и XVI века, да
и многие тексты XIX века
требуют комментариев. С древних времен совершенно изменились в русском языке
названия месяцев года. Наши предки использовали славянский календарь, в котором
новый год наступал в марте. Потом начало года устанавливали 1 сентября, и лишь
при Петре 1 этим днем стало 1 января. Славянские названия месяцев были такими:
январь – просинец (восходит к глаголу сиять, т.е. указывает на
прибавление солнечного света); февраль – сечень или снежен;
апрель – березозор (связано с созреванием березового сока); май – травень;
июль – червень или липец (в это время собирали насекомых, из
которых делали красную краску, имя насекомых – червец, отсюда червленый –
тёмно-красный цвет); август – зарев или серпень; октябрь – листопад;
декабрь – студен.
Расширение
лексического состава языка может происходить и за счет использования в речи
переосмысленных слов и выражений: дворец, утренник, четверть.
-
Дайте толкование этих слов в прежнем и современном значении.
Обращение
к общечеловеческим нравственным качествам потребовало нового осмысления таких
старых слов, как благотворительность, милосердие, великодушие.
-
Как вы понимаете значение этих слов? Составьте с ними словосочетания и
предложения (общество милосердия, благотворительный концерт, человеческое
великодушие)
-
Какие факторы, по-вашему, влияют на лексические изменения в языке? (Политические
события, расширение экономических и культурных связей с другими странами,
развитие науки и техники)
-
Приведите примеры таких слов.(Компьютер, спонсор, модем, и др.)
-
Как называются новые слова появляющиеся в языке?(неологизмы)
Таким
образом, язык представляет собой исторически развивающееся явление. Однако,
развиваясь, он сохраняет то, что составляет его основу. Благодаря способности
сохранять свою основу и одновременно развиваться язык служит не только
средством общения между людьми, но средством хранения и передачи другим
поколениям знаний об окружающем мире.
IV.
Применение. Формирование умений и навыков.
1.
Чтение текста упр. 7 (беседа по тексту упр.7)
2.
Запись предложения, составление схемы.
В.Г. Белинский утверждал: « Язык живет вместе с жизнью
народа».
-
Докажите верность утверждения В.Г.Белинского, приведите примеры.
3.
Словарная работа.
Чтение
статьи на стр. 3
Запись
в словарь трудных слов
факс
модем
ксерокопировать.
Найдите
значение слов факс и модем в толковом словаре учебника и
составьте с этими словами словосочетания или предложения.
4.
Упр.3, работа с этимологическим словарем
Этимология
слова исконный
V. Этап
информации о домашнем задании.
§
1, упр. 8, упр. 9 (устно)
VI.
Подведение итогов урока
VII. Этап
рефлексии
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.