Инфоурок / Английский язык / Другие методич. материалы / Саабақ доспары 5-сынып "Менің бір күндік өмірім"

Саабақ доспары 5-сынып "Менің бір күндік өмірім"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Ағылшын тілі

5-сынып

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Менің бір күндік өмірім

Сабақтың мақсаты: Жаңа сөздермен өздерінің және біреудің бір күндік өмірін сипаттап беруге үйрету

Күтілетін нәтиже: Бір күндік өмірлерін сипаттауға дағдаланады

Бағалау: Өзін-өзі, бір-бірін, жиынтық..

Модуль: АКТ, СТО, ОЖТ мен ЖЕ, ТДО, ОүБОБ, КБ

Деректер: Оқулық, ноутбук /сергіту сәті/, карточка, смайл

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы:


Сабақ кезеңдері

Уақыт


Тапсырмалар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдас-тыру кезеңі

5 мин


Амандасу. Топқа бөлу. Үй жұмысын тексеру

Амандасады. Кезекші рапорты. Топқа бөлінеді. Үй жұмысын тексереді.


Білім

ЖЕ

5 мин

Жаңа сөздерді таңып білу

Look at the blackboard there are some new words, rewrite them and practice the pronunciation:

have breakfast, have lunch, have supper, have classes, get up, go to bed, go to school, go home, school starts, school finishes, do homework, watch TV, in the morning, in the afternoon, in the evening.

Оқушылар жаңа сөздерді аударады, жазады, мұғалім артынан қайталайды, өздері оқиды.


Түсіну СТО, ОЖТ мен ЖЕ, ОүБОБ, КБ

10 мин

Мәтінді оқу, өз сөзімен білдіру.


Қадағалау, бағыттау, түсіндіру.

3 жаттығу, 94 бет.

Әр топ мәтінді оқып, өз ойларын ортаға салады. Мәтінді бір-біріне түсіндіреді. Бағдаршам арқылы бағалау /өз-өзін/

Қолдану ОЖТ мен ЖЕ, ОүБОБ

5 мин

Мәтінді қолданып, «дұрыс не жалған» әдісі арқылы сөйлемдерді жазу

Кластер жасау.

Look at the cards which I gave you there are a few sentences about Omar’s timetable, read it again and write true or false:

  1. Omar is twelve years old.

  2. He lives in Astana now.

  3. He gets up at half past seven.

  4. He has lunch breakfast at half past eight.

  5. He has lunch at one o’clock.

  6. He has supper at six o’clock.

  7. He has five lessons every day.

  8. He goes to bed at nine o’clock.

  9. School starts at ten o’clock.

  10. School finishes at three o’clock in the afternoon.

  11. He likes English.

Топ ішінде оқиды, талқылайды,жазады.

Екі топ бір-бірін смайлмен бағалайды.


Талдау ОЖТ мен ЖЕ, КБ, ОүБОБ

9 мин

Берілген сөйлемдерден қатесін табу, ойын дәлелдеу.

Бақылау, қадағалау.

9 жаттығу, 95 бет

Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырып айтады /ауызша/. Топ ішінде тексереді. Бағалайды /саусақпен/.

Жинақтау СТО, ОЖТ мен ЖЕ, ТДО

5 мин

Жаңа сөздер мен мәтінді, сұрақтарды пайдаланып диалог құрастыру.


Қадағалау, бағыттау, тыңдау, мадақтау.

Карточкадағы сұрақтарды береді.

  1. What time do you get up?

  2. What time do you have a breakfast?

  3. What time do you start school?

  4. How many lessons do you have every day?

  5. Do you have lunch at school?

  6. What time do you go to bed?

Диалог құрастырады. Берілген сұрақтар мен мәтінді және сөздерді қолданады. Ойын түйіндейді. Бір-бірін бағалайды /шапалақпен/.

Бағалау СТО, ОЖТ мен ЖЕ

4 мин

Сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты тиянақтау.

Жеңіл және ауыр сұрақтар қояды. Тыңдайды, мадақтайды.

Оқушылар өз ойын сұрақтарға жауап беру арқылы білдіреді. Бір-біріне сұрақтар қояды, смайлмен бағалайды.

11-16 жаттығу, 96 беттегі сұрақтарды пайдаланады.

Үй жұмысы

2 мин


Бір күндік өмірін сипаттау, сөз жаттау






тексерілді --------------


























If you, Sandy, have two candies,

Give one candy to Andy, Sandy

If you, Andy, have two candies,

Give one candy to Sandy, Andy


  1. What time do you get up?

  2. What time do you have a breakfast?

  3. What time do you start school?

  4. How many lessons do you have every day?

  5. Do you have lunch at school?

  6. What time do you go to bed?




If you, Sandy, have two candies,

Give one candy to Andy, Sandy

If you, Andy, have two candies,

Give one candy to Sandy, Andy



  1. What time do you get up?

  2. What time do you have a breakfast?

  3. What time do you start school?

  4. How many lessons do you have every day?

  5. Do you have lunch at school?

  6. What time do you go to bed?



If you, Sandy, have two candies,

Give one candy to Andy, Sandy

If you, Andy, have two candies,

Give one candy to Sandy, Andy



  1. What time do you get up?

  2. What time do you have a breakfast?

  3. What time do you start school?

  4. How many lessons do you have every day?

  5. Do you have lunch at school?

  6. What time do you go to bed?



If you, Sandy, have two candies,

Give one candy to Andy, Sandy

If you, Andy, have two candies,

Give one candy to Sandy, Andy



  1. What time do you get up?

  2. What time do you have a breakfast?

  3. What time do you start school?

  4. How many lessons do you have every day?

  5. Do you have lunch at school?

  6. What time do you go to bed?


If you, Sandy, have two candies,

Give one candy to Andy, Sandy

If you, Andy, have two candies,

Give one candy to Sandy, Andy



  1. What time do you get up?

  2. What time do you have a breakfast?

  3. What time do you start school?

  4. How many lessons do you have every day?

  5. Do you have lunch at school?

  6. What time do you go to bed?


Общая информация

Номер материала: ДВ-163436

Похожие материалы