Бөліп оқыту
– Көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушылар
алдында қандай міндеттерді қоюды жоспарлайсыз?
|
Бағалау –
Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалайша тексеруді көздейсіз?
|
Пәнаралық
байланыс Денсаулық пен қауіпсіздік ережелері
АКТ
Құндылықтармен
байланыс (тәрбие мақсаттарын көрсету керек)
|
Топпен
жұмыс жасағанда, оқушылар бір-бірімен идея алмасып, өз ойын жүйелі жеткізеді.
Тек қана бір оқушы ғана жауап бермей, араласып отырады. Сөздері бөлініп
берілгендіктен, топтағы оқушылардың әркайсысы белсене жауап береді. Жеке
оқушымен «Қожаға хат» атты ойтолғау жазғызып, сауаттылығын
біріншіден тексеріп, екіншіден өз ойларын тұжырымдай алады.
|
Өзара
және өзін-өзі бағалау.
1- тапсырмада, үй тапсырмасын тексеру мақсатында
топтық бағалау ұйымдастырып, 5 балдық жүйе бойынша бағаланады.
2.Дұрыс
па?Бұрыс па? әдісінде, желкенді қайық арқылы бағалау.
1.
Тапсырма сәтті орындалған болса, желкенді жасыл
түске боя.
2.
Тапсырма барысында қиындық туса, желкенді сары
түске боя.
3.
Тапсырма барысында топ бір шешімге келе алмаса,
желкенді қызыл
түске
боя.
3.Хикаяттар
каартасында бас бармақ тәсілін қолданамын.
1 топ 2
топты бағалайды.
2 топ 1
топты бағалайды.
4.
«Қожаға хат» шығармашылық жұмысында оқушылар өздерін белгілер арқылы бағалау.
|
Пәнаралық байланыста орыс тілі пәнімен байланы жасау. Үй
тапсырмасына «Меня зовут Кожа» атты фильмін көруге тапсырма беру. Тірек
сөздерді теріп қана қоймай орысша аудармасымен байланыстыру.
Сабақ барысында «Менің атым Қожа» повесінің кейіпкерлер суреттерін,
тапсырмаларды интербелсенді тақтадан көрсеттім.
Оқушылардың денсаулығы мен өміріне байланысты қажеттіліктер
ескерілді.
|
Рефлексия
|
Мен, 5 сыныпты таңдадым, себебі бастауыш сыныптан қарағанда, орта
буын күрделі болып келеді. Оқушылардың айтылым дағдысы бойынша сөздік қоры,
сөз мәнері, өз ойын қазақ тілінде ашық жеткізуге баулу. Жазылым дағдысы
бойынша пунктуациялық нормаларды сақтай отырып сауатты жазуын қалыптастыру.
Тыңдалым дағдысы бойынша тыңдай отырып, естігенін дұрыс жеткізу. Оқылым
бойынша зейіннің қалыптастыру. Осы дағдыларды игеру барысында, оқушылардың
қажеттілігін ескеріп, топпен, жұппен, жеке оқушымен жұмыстарды ұйымдастырып,
әдіс-тәсілдерді тиімді тапсырмаға лайықтап қолданамын.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.