Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Сабақ тақырыбы: Жер бедері (Өлкетану)

Сабақ тақырыбы: Жер бедері (Өлкетану)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Күні

7 сынып

5 сабақ

Сабақтың тақырыбы

Жер бедері

Сабақтың

танымдық мақсаты

Жер бедері туралы білім беру

Жетістік критерий

лері

  1. Атырау облысының жер бедері туралы біледі

  2. Жер бедеріндегі жазықтар мен таулар, құмдардың ерекшеліктері туралы түсінеді

  3. Өлкенің жер бедерін картадан көрсете алады.

Сілтеме


  • Орта мектепте «Өлкетану» курсын оқытудың әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2013 ж;

  • уикипедия

  • Қаженбаев Е. Атырау облысының географиясы. «Өлке» баспасы 2007 жыл

Әдіс-тәсілдер

«Домино», «Жеті маймыл», «Бес саусақ»

Ресурстар

Интерактивті тақта, ғаламтор жүйесі, үлестірме қағаздар, карта, атластар, кескін карта, ұялы телефон, жұмыс дәптері

Тапсырма

Жұптық, топтық, жеке

Күтілетін нәтиже

Тектоникасы мен геологиялық құрылысын түсінеді

Кезең

Дері

Уақыты



Мұғалімнің іс-әрекеті



Оқушының іс-әрекеті

Мотива ция лық кезең

  1. мин

        1. Оқушылармен амандасып, түгендеп, оқушы назарын сабаққа аудартады,топқа түстер арқылы арқылы бөледі;

        2. «Домино» әдісі арқылы үй тапсырмасы пысықталады.


1. Оқушылар мұғалімге құрмет көрсете отырып амандасады, топтарға өзара ынтымақтаса отырып бөлінеді.



2.Оқушылар домино ойыны сияқты етіп, сұрақтар-жауап етіп орналастырады

Операциялық кезең

  1. ин

1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды;

Ұлттық құндылықтар туралы түсіндіреді



2. Мәтінді тарату.

«Жеті маймыл» әдісімен тапсырма беру;





3.Жеке жұмыс (кескін карта)




1.Тақырыпты дәптеріне көшіріп жазады;

Ұлттық құндылықтарды ықыласпен тыңдайды



2.Оқушылар берілген мәтінді оқып шығады.

Жеті маймыл әдісі арқылы сабақ жалғасады





3.Кескін картаға түсіреді

Рефлексиялық кезең

  1. мин

1.Мұғалім сабақты қорытындылайды;





2. «Бес саусақ» тәсілі арқылы кері байланыс жасау

Оқушылар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. Осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады:

Бас бармақ-басты мәселе. Бүгін сабақта ең құнды мәселе қандай болды?

Балалы үйрек-бірлесу. Мен топта/жұпта қалай жұмыс жасадым? Кімге көмек бердім? Кімді риза еттім?

Ортан терек-ойлану. Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Шылдыр шүмек-шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?

Кішкентай бөбек-көңіл-күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?

Үй тапсырмасы

2 мин

  • «Таза болса табиғат, аман болар адамзат!» тақырыбындағы материалдармен танысу, жоба дайындау

  • Атырау газетін үнемі оқып жүру



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДВ-485572
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх