Сабақ жоспары 8 сынып "Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер "

Сабақ жоспары

Алматы облысы

Жамбыл ауданы

Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен коммунолдық мемлекеттік мекемесінің математика пән мұғалімі Беспаева Алия Куандыковна

Сабақ:			Алгебра
Күні:  12.01.2018ж			Мұғалімнің есімі: А.Беспаева
Сынып:  8а			Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны
Сабақтың тақырыбы		Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулер
Сабақтың мақсаты		Биквадрат теңдеу ұғымымен танысады, квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулерді шешуды үйренеді,  биквадраттық теңдеуді  шешуде квадрат теңдеуге  келтіру ақылы  шешеді
Күтілетін нәтиже		Биквадрат теңдеу ұғымымен біледі, квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулерді шешу алгоритімін біледі. Биквадраттық теңдеудің түбірін табады.
Құндылықтарды  дамыту		Әділдікке, патриоттыққа тәрбиелеу, адамгершілік қасиеттерін дамыту
Сабақтың типі		Аралас сабақ
Қолданатын әдіс тәсілдер		Топпен жұмыс, жеке жұмыс, сұрақ-жауап, диалог
Көрнекілігі		Интербелсенді тақта, топтық тапсырма, жеке жұмыс тапсырмалары
Тілдік мақсат		Негізгі сөздер мен тіркестер: теңдеу,теңдеудің түбірлері,бүтін рационал өрнек,бөлшек –рационал өрнек, квадрат теңдеу,квадрат теңдеу түбірлерінің формуласы,бөгде түбір
Алдыңғы оқу		Рационал теңдеулер
Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)				Ресурстар
Басталуы 12минут	І. Ұйымдастыру кезеңі Амандасу,оқушыларды түгендеу  ынтымақтастық атмосфераны құру.Психологиялық ахуал қалыптастыру Адам меңгермейтін білім бар ма? Жақын істі тыңдырар күшің барда. Оқы,үйрен,жас ұрпақ бәрін меңгер, Алға қойған мақсатың, ісін барда! Оқушыларды   топқа бөлу  I Толымсыз квадрат теңдеу,II Квадрат теңдеу,III. Виет теоремасы, IV. Pационал теңдеу ІІ.Үй тапсырмасын тексеру Ауызша №178/2,4/  Жауабы:2)  х1=1,5; х2=0,5   4)   х1= - 23; х2=1 , №179/1,2/ Жауабы 1. -4 ; 2. -3 ІІІ.Алған білмдерін тексерк 1.« Ой толғау сәті » пысықтау сұрақтар 1.Квадрат теңдеу деген не? 2. Қандай түрлері бар? 3.Толымсыз квадрат деп нені айтамыз? 4. Виет теоремасын  тұжырымда 5. Рационал теңдеуді шешу кезіндегі  қолданатын  алгоритмді тұжырымда. 6. Квадрат теңдеулерді шешудің қандай әдістерін білесіңдер? 2 Топтық тапсырма Теңдеуді әр түрлі тәсілмен шығарыңдар х2-4х+3=0 1 топ Көбейткіштерге жіктеу  тәсілімен   2топ Екімүшенің квадратын айырып алу тәсілімен 3топ Формула арқылы шешу тәсілімен 4 топ Виет теоремасын қолдану тәсілімен Енді оқушылар  5.Жаңа айнымалы енгізу тәсілімен есепті шығаруды үйренеміз . Оны квадрат теңдеулерге  келтіретін теңдеулерде қолданамыз IV. Мақсатпен  таныстыру Биквадрат теңдеу ұғымымен танысамыз, квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулерді шешуды үйренеміз.				Сұрақ-жауап Жұптық жұмыс
Ортасы 18	V. Жаңа сабақ Анықтама   ах4+вх2+с =0 , мұндағы а 0, түрінде берілген теңдеу биквадрат теңдеу деп аталады. Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулерді жаңа айнымалы енгізу әдісімен шешу үшін мына алгоритмді қолданамыз: 1)теңдеудегі қандай да бір өрнекті жаңа айнымалы арқылы белгілейміз; 2) берілген теңдеудегі өрнектің орнына жаңа  айнымалыны енгізіп, жаңа айнымалыға байланысты квадрат теңдеу аламыз; 3) шыққан квадрат теңдеуді шешеміз; 4) алмастыру арқылы алғашқы айнымалның мәнін табамыз 5)табылған түбірлерге тексеру жүргізіпберілген теңдеудің түбірлерін анықтаймыз Мысалы  х4+8х2-9=0 х2=у у2+8у-9=0 VI. Алған білімін тексеру  есептер шығару ‘’Білмегенге сенбе,біліміңе сен’’ Семантикалық карта № Теңдеу Толық Н Келтіріл-ген Т Толым -сыз С Бик- вадрат   А 1 6х4+5х2+1=0 2 6х2+9=0 3 х2+2х+4 4 х4-3х2 - 4=0 5 2х2+5х+3=0 6 (2х-1)4 -4(2х-1)2+3=0 «Ел жүрегі- Астана »  18.01. бастап тәрбие саласында онкүндік өтеді соған өз үлестерінді қосу үшін тақпақ,шығарма жазуға болады. Тақтада орындалатын тапсырмалар:  А деңгей  №189/1,2/  В деңгей  №195 /1,2/ ,С деңгей  № 208				Әр топқа барып есептерді түсіндіреді Джиксо әдісі бойынша Жұптық Жеке-жеке
Аяқталуы 10мин	VII.Оқушылар білімін бекіту 1.Квадрат теңдеуге келтірілетін теңдеулерді жаңа айнымалы енгізу әдісімен шешудің алгоритмін атаңыз Тест І нұсқа  1топ; ІІІ топ 1.      Квадрат теңдеуде  а коэффицентін анықтаңдар -х2 + 7х-5=0 А) -1; В) -41; С) -5 ; D) 7 2.  7х2 -19х+4=0 теңдеуінің түбірлерінің қосындысы неге тең? А) ;  В) - ; С) ;  ; D)- ; 3. Теңдеуді шешіңдер: х2-0,09=0 А) 0,03; В) -0,3;0,3; С) -0,03 ;0,03;  D) Шешімі жоқ 4. Теңдеуді  шешіңдер: х4+7х2+12 =0 А) -  ;   В) -1;1;  С) -4 ; 3 D)  Шешімі жоқ ІІ нұсқа  ІІ және ІV топ 2.      Квадрат теңдеуде  в  коэффицентін анықтаңдар 2х2 -8х +6=0     А) 2; В) -8; С) -1 ; D) 6      2.  5х2 +17х-6=0 теңдеуінің түбірлерінің қосындысы неге тең?      А) ; В)  ; С) -;  ; D) ;      3. Теңдеуді шешіңдер: 2х2- х=0      А) 0 ;  -0,5; В) -0,2; 0,3; С) 0 ; 0,5;  D) Шешімі жоқ    4. Теңдеуді  шешіңдер: х4+8х2+12 =0      А) -  ;   В) -1;1;  С) -  ;     D)  шешімі жоқ Жауаптары:   І нұсқа  1.А ; 2. А ; 3. В;  4. D ІІ нұсқа   1. В; 2. А ; 3. С; 4. D VIII.Қортындылау   Үй тапсырмасы  №189/3-6/ 195/3,4/ оқушыларды бағалау № Оқушы аты Үй тап сырмасы Ой толғау сұрақтар Топ есеп шыға ру  Жаңа сабақты меңгеруі Се ман ти ка лық карта Есеп  шы ға ру Тест 1-4-«5», 1-3- «4», 1-2- «3», 1-«2» Жал пы баға сы 1				Сұрақ-жауап Жеке тапсырма 1-4- «5» 1-3- «4» 1-2- «3» 1-      «2»
Рефлексия   Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді   «Бас бармақ» тәсілі арқылы бағалау

 Бағалау парақшасы

	Оқушының аты	Үй тапсыр- масы	Ой толғау сұрақтар	Топ есеп шығару	Жаңа сабақты меңгеруі	Семанти -калық карта	Есеп шығару	Тест	Жалпы бағасы
1
2
3
4
5
6

Бағалау парақшасы

	Оқушының аты
1
2

Бағалау парақшасы

	Оқушының аты	Үй тапсыр- масы	Ой толғау сұрақтар	Топ есеп шығару	Жаңа сабақты меңгеруі	Семанти -калық карта	Есеп шығару	Тест	Жалпы бағасы
1
2
3
4
5
6

Бағалау парақшасы

	Оқушының аты	Үй тапсыр- масы	Ой толғау сұрақтар	Топ есеп шығару	Жаңа сабақты меңгеруі	Семанти -калық карта	Есеп шығару	Тест	Жалпы бағасы
1
2
3
4
5
6