|
Пәні: Қазақ тілі
|
Сыныбы 4
|
Мерзімі: 28.02.13
|
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жолбарыс
|
|
Жалпы мақсаттар:
|
Оқушылардың жолбарыс туралы жалпы
мағұлматтарын кеңейту
|
|
Оқыту нәтижесі:
|
Алған білімдерін болашақта қолдануа
білуге үйрету
|
|
Әдісі:
|
Сұрақ жауап, диалог, тапсырмалар орындау
|
|
Оқыту әдістері:
|
СТО стратегиялары; диалогтік оқыту; Венн
диаграммасы, ментальді карта, аквариум әдіс
|
|
Түйінді идеялар:
|
Жолбарыс тақырыбын аша отырып, жалпы
жануарлардың бөлінуі, үй жануарлары мен жабайы аңдардың айырмашылығын
анықтау, жыртқыш аңдардың мінезін сипаттау
|
|
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
Мен
не істеймін?
|
Оқушының
іс-әрекеті
Оқушылар
не істейді?
|
Ресурстар:
Электрондық
оқулық, АКТ, таратпа материалдар
|
Жұмыс түрі/
Уақыт
|
Күтілетін
нәтиже
|
|
Ұйымдастыру
Тапсырмалар
|
Сәлемдесу. Оқушыларды 3 топқа бөлу.
Психологиялық ахуал
|
Топтарға бөлінеді Бір – бірімен амандасып, көңіл күйлерін сұрайды
|
|
2 мин
|
Ұйымшылдық қарым-қатынас нығаяды
|
|
Үй тапсырмасы
|
Аквариум әдісі
|
Әр топтан 1 оқушыдан ортаға шығады, барлығы
шеңбер жасап отырады;
Мәтінді сұрақтар бойынша мазмұндайды
|
Интерактивті тақтада көрсетіліп тұрған флипчарт, сұрақтар жазылған
үлестірме қағаздар
|
Жұппен жұмыс
4 мин
|
Өзіндік пікір қалыптасады;
Өз ойын ашық жеткізе алады;
|
|
Жаңа сөздер
|
Тақтаға жаңа сөздерді шығарамын,
|
Оқушылар кезек – кезек қайталайды
|
Флипчарт№1
|
2 мин
|
Лексикалық минимумдары кеңейеді
|
|
Мәтінмен жұмыс
|
Интерактивті тақтада мәтін ұсынамын
|
Оқушылар тізбектеп оқиды аударады
|
Флипчарт, таратпа материалдар
|
2 мин
|
Оқу
техникасы қалыптасады, аудару арқылы сөздік қоры артады, тілдері дамиды
|
|
Блум таксономиясының элементі
|
Тақтаға мәтін бойынша сұрақтар шығарамын
|
Оқушылар топпен сұрақтарға ауызша жауап береді, көп жауап берген топ
ұпай алады
|
Интерактивті тақтада сұрақтар
|
5 мин
|
Өз
ойын ашық жеткізе алады;
Белсенділік, нақты жауап,
Алған
білімдерін қолдана алады
|
|
ВЕНН диаграммасы
|
Флипчарттан үй жануарлары мен жабайы жануарлар бойынша тапсыманы
ашамын
|
Тақтаға әр топтан оқушылар шығып орындайды
|
Флипчарт
|
2
|
Үй
жануарлары мен жабайы жануарлардың айырмасын ажырата біледі
|
|
Сергіту сәті
|
Ұйымдастырамын
|
ойнайды
|
|
3
|
Сергиді,қызығушылықтары
артады
|
|
Блум таксономиясының 3 элементі
|
Тақтаға талдау бойынша тапсырмалар жазамын
1.Жолбарыс
сөзіне фонетикалық талдау жаса
2.Жыртқыш аң
сөзңн септе
3. жануар сөзін
тәуелде
|
3 топ тапсырма бойынша фонетикалық талдау жасайды, септейді,
тәуелдейді
|
Интерактивті тақтада тапсырмалар
|
5 мин
|
Алған білімді қолданады, талдайды, өз ойларын жеткізе алады
|
|
Диалогтік жұмыс
|
Оқушыларға сұрақтар көрсетемін:
-Жолбарыс қандай
аң?
-Қандай аңдар жыртыш
болады?
-Үй жануарлары
мен
жабайы
жануаларың
қандай
айырмашылығы
бар?
-Саған қандай
жануарлар
ұнайды?
-Жолбарыстың
түсі қандай?
|
Берілген сұрақтарға постер жасау арқылы жауап береді
Жасаған постерлерін тақтаға шығып қорғайды
|
Интер тақта, постер, стикерлер, маркер
|
8 мин
|
Өз
ойын ашық жеткізе алады;
Белсенділік артады, нақты жауап бере біледі,
Алған
білімдерін қолдана, талдайды, жинақтайды алады
|
|
Сөйлемдерді орын тәртібімен орналастыр
|
Тақтада шашыраған сөздер беріледі:
1. жыртқыш жолбарыс
аң
2.бардық
хайуанаттар
бағына біз
3.жануар ірі
жолбарыс
|
Оқушылар сөздерді орын тәртібімен қойып, сөйлем құрайды, аударады
|
Интерактивті тақтада берілген сөйлемдер
|
4 мин
|
Ойлау
қабілеттері артады, тілдері дамиды
|
|
Мақал – мәтелдермен жұмыс
|
Тақтаға мақал шығарамын,
оқушылар 3 қайтара оқиды, тақтаның пердесін жауып қоямын
|
оқушылар естеріне сақтағандарын айтады пердені ашып, тексереміз
|
Интерактивті тақта
|
2 мин
|
Есте
сақтау қабілеттері артады, білгендерін жеткізе алады
|
|
Ментальді карта арқылы сабақты бекіту
|
Жолбарыс сөзін
жазып қоямын
|
Жолбарыс сөзіне қатысты сөздерді жазу арқылы ментальді картаны
толтырады
|
Интерактивті тақта
|
1 мин
|
Оқып
білгендерін қорыта алады
|
Бағалау
(1-қосымша)
|
Оқыту үшін бағалау;
Арнайы бағалау критерийлерін қолданып бағалау мұғалімнің
бағалауы
|
Бағалау туралы түсініктемелерді тыңдайды.Оқушылар өз – өздерін
критерилер бойынша бағалайды, мұғалімнің бағалауын тыңдайды
|
А4 форматына шығарылған бағалау парағы
|
5 мин
|
Белсенділік,
нақты жауап, дәстүрлі емес ойлау, пікіралысты жүргізе білу, этикалық
нормаларды сақтау
|
|
Үйге тапсырма
|
Жолбарыс мәтінін мазмұндау, жаңа сөздерді қайталау
|
Үйде мәтінді мазмұндауға дайындалып келеді
|
Оқулық, таратылған жаңа сөздер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.