Сабақтың тақырыбы : "Тиімді тамақтану" Қазақ тілі 5 сынып

                        Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі

                             Жамбыл аудандық білім бөлімі И.П. Шухов атындағы

                                         Преснов орта мектеп-гимназиясы

                          5 «А» сыныпта өткен ашық сабақтың

                                 қысқа  мерзімді жоспары

                      Сабақтың тақырыбы: «Тиімді тамақтану»

                                                                                                             Мұғалім: Альжанова С.Р.

                                                                Преснов селосы

                                                            2015-2016 оқу жылы

  Қысқа  мерзімді  жоспар 

  Мұғалім: Альжанова С.Р.                                                                        

Пәні:  қазақ тілі		5 «А» сынып
Тақырып		Тиімді тамақтану
Мақсаты		1.      Білімділік. Білім деңгейлерін оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттері арқылы көтеру. 2.      Дамытушылық. Тақырып бойынша оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту.   3. Тәрбиелік. Тамақтану ережелерін сақтауға үйрету. Топта  бірлесе  жұмыс  жасауға  тәрбиелеу
Күтілетін  нәтиже		Тақырып бойынша білім деңгейі көтеріледі Өз ойын жеткізе алады. Өзін – өзі  бағалайды.   Топта  бірлесе  жұмыс  жасайды.
Сабақ  кезеңі	Мұғалім  әрекеті	Оқушы  әрекеті		Бағалау	Ресурстар
Кіріспе І Ұйымдастыру  кезеңі	-Оқушылармен амандасу - Оқушылар назарын сабаққа аудару . 1Тренинг  «Тілек шоғы».  Ережесі: Мұғалім қолындағы гүлді жанында тұрған балаға есімін атап,  тілек айтып ұсынады. Оқушы гүлді алып, келесі оқушыға тілек айтып береді. «Кімде-кім жақсылық жасап, жылы тілек білдірсе, ол өзіне қайта «тілек шоғы» болып жақсылықпен оралады». 2  « Фишбон» әдісі арқылы өткен сабақты пысықтау 3. Сын есімді қайталау. Ережені сұрау Адам  дұрыс тамақтанса, тамақтану ережесін сақтаса қандай болады?	Мұғаліммен амандасу. Сабаққа зер салу Қабақ  түйсең,  саған  ешкім қарамас Жылы  сөйлеп,  барлығымен  амандас – деп  оқушылар  бір – бірімен  амандасады Тақтада «Фишбон» құрастырады Оқушылар сын есімдерді айтып жазады. Адам: мықты, күшті, қайратты, дені сау, көңілді, әдемі,		Өзін –өзі бағалау.	Гүл фишкалар
Жаңа  материалдың  таныстырылымы ІІ  Тұсаукесер	4. Ал адам осындай болу үшін оның тамағы қандай  болу керек? А еще дети какой должна быть пища ответьте послушав четверостишие Капуста, морковка, томаты и лук У нас в огороде успешно растут Каждый на свете попробовать рад Этот полезный и вкусный салат! Правильно должна быть полезной-тиімді Бүгіні тақырыбымыз: «Тиімді тамақтану» Жаңа сөздермен тасыайық	Тамақ: дәмді, тәтті, ыстық, жеңіл, жұғымды Сұрақтар арқылы тақырыпты ашады. Жаңа сөздермен таңысады,   сөздікке жазады. Тиімді-полезный /ая, ое/ Мөлшерін-количество Сақтау- соблюдать, сохранять Күніне- в день Тамақтану –питаться Қамтамасыз ету-обеспечить			Интерактивті тақта Суреттер
Жаңа  материалды  қолдану ІІІ Негізгі  бөлім	5. Балалар, сендер бүгінгі сабақта «Тиімді тамақтану» тақырыбы бойынша не білгіңіз келеді? Қандай мақсат қоясындар? Жарайсыңдар балалар. 6.Тыйм сөздер Куда же мы без народной мудрости? Ни куда. Оқып  аударайық. Қазақ халқының тыйм сөздері: Нанды жерге тастама. Не бросай хлеб на землю Дастарқанды аттама, баспа. Не перешагивай через пищу -          Балалар, ал қазір осы уақытта біз өмірде осы тыйым сөздерді қолданамыз ба? -          Актуальна ли в наше время? -Мысалы келтіріңдер 7.2-тапсырма./59 бет/ Жұптық жұмыс. Оқу, аудару. Топқа бөліну. 8.Жақсы. Ал енді тапсырма «Тиімді тамақтан» Интерактивті тақтамен жұмыс. 9.Дәптермен жазбаша жұмыс. Сөйлемдерді құрастырып дәптерге жазу Дәптерімізді ашайық, Қолға қалам алайық. Салақтықтан қашайық, Көркем етіп жазайық. 10. Постер жасау.	Оқушылар мақсат қояды Оқушылар оқиды аударады. Оқушылар бір – бірімен ой бөліседі. Жұппен жұмыс Оқушылар тағамдарды төрт бағанға бөледі Таңғы ас Түскі ас Түстен кейінгі ас Кешкі ас Оқушылар берілген сөздерден сөйлем құрастырып дәптерге жазады. 10.Оқушылар өздері таңдаған тағамдар суреттерінен постер жасайды.		«Қошемет» Взаимооценивание	Кесте Жұмыс дәптері
Қорытынды	11. «Кері  байланыс» рефлексия  парағын  толтыру	Әр бір оқушы сабақтан алған әсерін кері байланыс  рефлексия парағын толтыру арқылы көрсетеді.		Оқушы өзі-өзін  бағалайды .	кесте
Сабақты  қорытындылау		Үйге:Постерге жапсырған тағамның адамға деген тиімділігі туралы мәлімет әкелу