32784
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Сабақтың тақырыбы: "Қ. Жұмаділовтың ,,Қозыкүрең ,, әңгімесіндегі тұлпар бейнесі"

Сабақтың тақырыбы: "Қ. Жұмаділовтың ,,Қозыкүрең ,, әңгімесіндегі тұлпар бейнесі"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні:                        Пәні: қазақ әдебиеті                            Сыныбы: 7

Сабақтың тақырыбы: Қ. Жұмаділовтың ,,Қозыкүрең ,, әңгімесіндегі тұлпар бейнесі

Мақсаты: 1. Қ. Жұмаділовтің ,,Қозыкүрең,, әңгімесінен түсінгендерін ортаға салу, шығарма тіліне тоқталу. Кейіпкерлер және Қозыкүрең бейнесін ашу. Құлагер мен Қозыкүреңді салыстыру.2. Отаныны, туған жерін, елін сүюге тәрбиелеу.3. Жеке тұлғаның танымдық белсенділігін арттыру барысында ақыл–ой, дүниетанымдық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың түрі:  мағынаны тану сабағы.

Сабақтың көрнекілігі: плакаттар, суреттер, кестелер.

Сабақтың барысы:  

 I.  Ұйымдастыру кезеңі.

- Сәлемдесу, түгендеу. - Оқушыларды 3 топқа бөлу. Бағалау парағы таратылады.

 II. Үй тапсырмасын сұрау.

III. Қызығушылығын арттыру сәті.

IV. Мағынаны тану сатысы: "Проблемамен саудалас", "Суреттер сөйлейді" , "Шығармалар кестесі" , "Шығармашылықты шыңдау" , "Жинақтау".

V. Ойтолғау сатысы: ,,Топтастыру,,

VI. Қорытынды.

VII. Үйге тапсырма.

VIII. Бағалау.

ll. Үй тапсырмасын сұрау: ,,Қозыкүрең,, әңгімесін мазмұндау. Қозыкүрең әңгімесіндегі өзекті оқиғалар.
І топ

1. Оқиғаның басталуы.
1. 1. Алатау қазақ пен қырғыздың құт береке қонысы.
1. 2. Сапарға сайланып шығу - ел дәстүрі
2. Оқиғаның байланысы.
2. 1 Ұрпақтар сабақтастығы – ата аманаты.
2. 2 Сән - салтанаты жарасқан елдің татулығы.
ІІ топ

3. Оқиғаның дамуы.
3. 1 Текті жылқының жершілдігі. Төреқұл әңгімесі.
3. 2 «Қозыкүрең»жайлы Саяқбай әңгімесіндегі күдікті ойлар.
4. Оқиғаның шиеленісуі
4. 1 Қозыкүреңнің қашып шығуы – жылқышыларға үрей туғызуы
4. 2 Атылған оқ Қозыкүреңге дарымады.
ІІІ топ

5. Оқиғаның шарықтау шегі.
5. 1 Қозыкүреңнің елге оралуы - жаралы жауынгердің елімен қауышуы тәрізді
5. 2 Суыт жүрістен қызылмай боп зорыққан ат оңалмады.
6. Оқиға шешімі.
6. 1 Қозыкүрең өлімі, адамша арулап, терісін сыпырмай көмеді.
6. 2 сыйластық жарасымы - Ағыбайға Төреқұлдың сыйы.
lll. ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ САТЫСЫ: І топ- Қ.Жұмаділовтың өмірі мен шығармашылығы. Повестен алынған үзіндіні не себепті «Қозыкүрең» деп атаған?
ІІ топ- Қазақ пен қырғыз халқының достығы, ортақ салт дәстүрі туралы не білесіңдер?
ІІІ топ- Әңгімеге арқау болған незігі мәселе қандай? Сұраққа топ болып ақылдасып жауап жазады. Сыни ойлайды. 4 мин Қолпаштау IV. Мағынаны тану сатысы: Шығарманы толық талдау үшін бірнеше сыни тұрғыдан стратегиялар қолданамын. ,,Проблемамен саудалас,,. 1-топ 2-ші топқа, 2-ші топ 3-ші 1-топқа сұрақтар береді. Әр топ 2 минут дайындалып, топтан бір спикер жауап береді.

  ,, Суреттер сөйлейді,,. Әңгімені үш бөлімге бөлейік, сол бөлімдер бойынша әр топ сурет салып келіп, қорғайды.

   Шығарма тіліне тоқталу ,,Эксперт парағы,, бойынша жүзеге асады. Әр топқа беріледі. Бұл кітаппен жұмыс болып саналады. Шығармадан теңеу, портрет, пейзаждарды тауып, эксперт парағына жазып, әр топтан бір спикер оқып береді. Сәкен Жүнісовтың ,,Ақырғы бәйге,, әңгімесімен Қабдеш Жұмаділовтің ,,Қозыкүрең,, әңгімесі арасындағы ортақ көрсеткіштерге тоқталу барысында: Шығармалар кестесін толтырады.

Қ. Жұмаділов

,,Қозыкүрең,,          

Сұрақтар

С. Жүнісов ,,Ақырғы бәйге,,


Оқиға орны




Идеясы




Кейіпкерлері




Ортақ көрсеткіш

Аттарды сынаған кімдер?




Әңгіме соңында не болды?




Аттар қалай мерт болды?




Өзіңе ұнаған жері?


   Кесте топқа таратылады. Оқушыларға түсіндіріледі. Оқушыларға схемасы бар эксперт парақтары таратылады. Толтырылады. Жиналып, бағаланады.

Шығармашылықты шыңдау І топ – Төреқұлға хат;
ІІ топ – Ағыбайға хат;
ІІІ топ – Қозыкүреңге хат; Берілген тапсырма бойынша хат жазады. Өз ойын еркін жеткізе алады. 5 мин Жинақтау
Жылқы малының қасиеттілігін, пайдасын ұғындыру
І топ: Қозыкүрең бейнесі арқылы жылқы малының қасиеттіліген дәлелдеу.
2-топ: Жылқы малы туралы мақал-мәтелдер жаз және халық даналығының мағынасын аш.
3-топқа: Жылқының жасына қарай жіктеу. Постер жасауы тиіс

1.Оқушылар жылқының қандай өзге жануарлардан айырмашылығы бар екенін айтуы керек.
-киелі, қасиетті, 7қазынаның бірі, тазалықты сүйеді, өт жоқ,сезімтал.
2.Халық даналығының мағынасын аша білуі керек.
3.Жылқыны жасына қарай жіктеу білуі.
3.Жылқы төлдерін былай бөледі:
* құлын (биенің жас төлі),
* жабағы (6 айдан асқан құлын),
* тай (1 жастан асқаны) деп атайды.
* құнажын байтал (2 жастан асқаны),
* дөнежін шығар (3 жастағы байтал),
* дөнежін байтал (3 жастан асқаны),
* бесті бие (4 жастан асқаны),
* қасабалы бие (7 – 8 жастағы бие),
* кәртамыс бие (11 – 14 жастағы бие),
* жасаған бие (20 жастан асқан бие), т.б. атайды.
V. Ойтолғау сатысы:

Жылқы малының қасиеттерін еске түсіре отырып, ,,топтастыру,, стратегиясын қолданамыз.

    Киелі

    Ыдыс                                                    7 қазынаның бірі

                                         Жылқы

  Сезімтал                                               тазалықты сүйеді

     
                                  Өт жоқ

VII. Қорытынды. 3 топқа ортақ тапсырма. ,,Бес жолды өлең,, құрастырайық.

Зат есім : Қозыкүрең

Сын есім:--------------------------------------

Етістік:-----------------------------------------

Сөз тіркесі:----------------------------------------

Синоним:--------------------------------------------

VII. Үйге тапсырма: ,,Менің тұлпарым,, атты әңгіме жазып келу.

VIII. Бағалау парағы бойынша оқушылар әр топқа баға қояды.

Краткое описание документа:

Күні: Пәні: қазақ әдебиеті Сыныбы: 7

Сабақтың тақырыбы: Қ. Жұмаділовтың ,,Қозыкүрең ,, әңгімесіндегі тұлпар бейнесі

Мақсаты:1. Қ. Жұмаділовтің ,,Қозыкүрең,, әңгімесінен түсінгендерін ортаға салу, шығарма тіліне тоқталу. Кейіпкерлер және Қозыкүрең бейнесін ашу. Құлагер мен Қозыкүреңді салыстыру.2. Отаныны, туған жерін, елін сүюге тәрбиелеу.3. Жеке тұлғаның танымдық белсенділігін арттыру барысында ақыл–ой, дүниетанымдық қасиеттерін дамыту.

Сабақтың түрі: мағынаны тану сабағы.

Сабақтың көрнекілігі:плакаттар, суреттер, кестелер.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

- Сәлемдесу, түгендеу. - Оқушыларды 3 топқа бөлу. Бағалау парағы таратылады.

II. Үй тапсырмасын сұрау.

III. Қызығушылығын арттыру сәті.

IV. Мағынаны тану сатысы: "Проблемамен саудалас", "Суреттер сөйлейді" , "Шығармалар кестесі" , "Шығармашылықты шыңдау" , "Жинақтау".

V. Ойтолғау сатысы: ,,Топтастыру,,

VI. Қорытынды.

VII. Үйге тапсырма.

VIII. Бағалау.

ll. Үй тапсырмасын сұрау: ,,Қозыкүрең,, әңгімесін мазмұндау. Қозыкүрең әңгімесіндегі өзекті оқиғалар.
І топ

1. Оқиғаның басталуы.
1. 1. Алатау қазақ пен қырғыздың құт береке қонысы.
1. 2. Сапарға сайланып шығу - ел дәстүрі
2. Оқиғаның байланысы.
2. 1 Ұрпақтар сабақтастығы – ата аманаты.
2. 2 Сән - салтанаты жарасқан елдің татулығы.
ІІ топ

3. Оқиғаның дамуы.
3. 1 Текті жылқының жершілдігі. Төреқұл әңгімесі.
3. 2 «Қозыкүрең»жайлы Саяқбай әңгімесіндегі күдікті ойлар.
4. Оқиғаның шиеленісуі
4. 1 Қозыкүреңнің қашып шығуы – жылқышыларға үрей туғызуы
4. 2 Атылған оқ Қозыкүреңге дарымады.
ІІІ топ

5. Оқиғаның шарықтау шегі.
5. 1 Қозыкүреңнің елге оралуы - жаралы жауынгердің елімен қауышуы тәрізді
5. 2 Суыт жүрістен қызылмай боп зорыққан ат оңалмады.
6. Оқиға шешімі.
6. 1 Қозыкүрең өлімі, адамша арулап, терісін сыпырмай көмеді.
6. 2 сыйластық жарасымы - Ағыбайға Төреқұлдың сыйы.
lll. ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҒЫН АРТТЫРУ САТЫСЫ: І топ- Қ.Жұмаділовтың өмірі мен шығармашылығы. Повестен алынған үзіндіні не себепті «Қозыкүрең» деп атаған?
ІІ топ- Қазақ пен қырғыз халқының достығы, ортақ салт дәстүрі туралы не білесіңдер?
ІІІ топ- Әңгімеге арқау болған незігі мәселе қандай? Сұраққа топ болып ақылдасып жауап жазады. Сыни ойлайды. 4 мин Қолпаштау IV. Мағынаны тану сатысы: Шығарманы толық талдау үшін бірнеше сыни тұрғыдан стратегиялар қолданамын. ,,Проблемамен саудалас,,. 1-топ 2-ші топқа, 2-ші топ 3-ші 1-топқа сұрақтар береді. Әр топ 2 минут дайындалып, топтан бір спикер жауап береді.

,, Суреттер сөйлейді,,. Әңгімені үш бөлімге бөлейік, сол бөлімдер бойынша әр топ сурет салып келіп, қорғайды.

Шығарма тіліне тоқталу ,,Эксперт парағы,, бойынша жүзеге асады. Әр топқа беріледі. Бұл кітаппен жұмыс болып саналады. Шығармадан теңеу, портрет, пейзаждарды тауып, эксперт парағына жазып, әр топтан бір спикер оқып береді. Сәкен Жүнісовтың ,,Ақырғы бәйге,, әңгімесімен Қабдеш Жұмаділовтің ,,Қозыкүрең,, әңгімесі арасындағы ортақ көрсеткіштерге тоқталу барысында: Шығармалар кестесін толтырады.

Қ. Жұмаділов

,,Қозыкүрең,,

Сұрақтар

С. Жүнісов ,,Ақырғы бәйге,,

Оқиға орны

Идеясы

Кейіпкерлері

Ортақ көрсеткіш

Аттарды сынаған кімдер?

Әңгіме соңында не болды?

Аттар қалай мерт болды?

Өзіңе ұнаған жері?

Кесте топқа таратылады. Оқушыларға түсіндіріледі. Оқушыларға схемасы бар эксперт парақтары таратылады. Толтырылады. Жиналып, бағаланады.

Шығармашылықты шыңдау І топ – Төреқұлға хат;
ІІ топ – Ағыбайға хат;
ІІІ топ – Қозыкүреңге хат; Берілген тапсырма бойынша хат жазады. Өз ойын еркін жеткізе алады. 5 мин Жинақтау
Жылқы малының қасиеттілігін, пайдасын ұғындыру

І топ: Қозыкүрең бейнесі арқылы жылқы малының қасиеттіліген дәлелдеу.
2-топ: Жылқы малы туралы мақал-мәтелдер жаз және халық даналығының мағынасын аш.
3-топқа: Жылқының жасына қарай жіктеу. Постер жасауы тиіс

1.Оқушылар жылқының қандай өзге жануарлардан айырмашылығы бар екенін айтуы керек.
-киелі, қасиетті, 7қазынаның бірі, тазалықты сүйеді, өт жоқ,сезімтал.
2.Халық даналығының мағынасын аша білуі керек.
3.Жылқыны жасына қарай жіктеу білуі.
3.Жылқы төлдерін былай бөледі:
* құлын (биенің жас төлі),
* жабағы (6 айдан асқан құлын),
* тай (1 жастан асқаны) деп атайды.
* құнажын байтал (2 жастан асқаны),
* дөнежін шығар (3 жастағы байтал),
* дөнежін байтал (3 жастан асқаны),
* бесті бие (4 жастан асқаны),
* қасабалы бие (7 – 8 жастағы бие),
* кәртамыс бие (11 – 14 жастағы бие),
* жасаған бие (20 жастан асқан бие), т.б. атайды.
V. Ойтолғау сатысы:

Жылқы малының қасиеттерін еске түсіре отырып, ,,топтастыру,, стратегиясын қолданамыз.

Киелі

Ыдыс 7 қазынаның бірі

Жылқы

Сезімтал тазалықты сүйеді


Өт жоқ

VII. Қорытынды. 3 топқа ортақ тапсырма. ,,Бес жолды өлең,, құрастырайық.

VII. Үйге тапсырма: ,,Менің тұлпарым,, атты әңгіме жазып келу.

VIII. Бағалау парағы бойынша оқушылар әр топқа баға қояды.

Общая информация

Номер материала: 276358



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.