Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Сабақтың тақырыбы: Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Бұрыш түрлері тақырыбына есептер шығару.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сабақтың тақырыбы: Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Бұрыш түрлері тақырыбына есептер шығару.

библиотека
материалов

Сабақтың тақырыбы: Бұрыш. Бұрыштың градустық өлшемі. Бұрыш түрлері тақырыбына

есептер шығару.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың «бұрыш», «бұрыштың түрлері» тақырыптары бойынша

алған білімдерін тиянақтау, бекіту.

Дамытушылық: Әр түрлі тапсырмалар арқылы оқушының тақырып туралы

түсініктерін кеңейту, берілген бұрышты сала, өлшей білуге, бөле білуге

үйрету. Логикалық ойлау, талдау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Өз ойын қорыта отырып, жеткізе білуге,ұқыптылыққа, нақтылыққа, өз

бетінен топпен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Принципке сәйкес

бұрышты анықтай білу.

Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, ассоциация, ой қозғау.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Пән аралық байланыс: қазақ тілі, геометрия, дүниетану.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, карточкалар, кестелер, сызғыш, сағат, лента т.б.

Сабақтың барысы: 1. Қызығушылығын ояту.

2. Ой қозғау. Қайталау сұрақтары.

3. Мағынаны ажырату. Практикалық тапсырма.

4. Ой толғаныс.


1. Қызығушылығын ояту. Балалар, бізде математика сабағы. Бәріміз де тақтаға қараймыз.

  1. Санасаң, бір үйде төртеу бар,

Қаласаң, аузыңды өртейтін нәр. (бұрыш)

  1. Балаларды жазалайтын фигура. (бұрыш)

  2. Үшбұрыштың бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрыш қалады? (төртбұрыш)

Олай болса, біздің сабағымыз осы бұрышқа яғни, фигураға арналады.

hello_html_m58950302.png

Үй тапсырмасын қайталау. Ол үшін топқа бөліне қоямыз.

Кеспе қағаздарды алып, буыннан сөз құрап, топ құрамыз.

Сү – йір тік до – ғал

3 топ құрылды.

1 топ – сүйір бұрыш

2 топ – тік бұрыш

3 топ – доғал бұрыш

Әр топтың өз басшысы бар.

1топ __________________

2 топ __________________

3 топ __________________


2. Ой қозғау. Қайталау сұрақтары. «Бетпе - бет» ойыны

2 топ – 2 сұрақтан 1-ші топқа сұрақ береді, бұл топ жауап береді.

  1. Бұрыш деген не?

  2. Бұрышты өлшейтін құрал.

  3. Бұрыштың түрлері.

  4. Биссектриса деген не?

  5. Сүйір бұрыш деген не?

  6. Доғал бұрыш деген қандай бұрыш?

  7. Жазыңқы бұрыш қандай?

  8. Бұрышты қалай саламыз?

  9. Бұрыштың элементтері.


  1. Мағынаны ажырату. Практикалық тапсырма.

Лезде орында. Әр топ өз бұрыштарын теріп жазады, көзбен мөлшерлеп тақтада сызады, лента арқылы әр топтан оқушылар шығып бұрыш түрлерін көрсетеді.

120, 930, 1330, 440, 1110, 150, 1500, 680, 720, 1150, 1000, 900, 850, 1800, 3600.

«Сағат қанша болды?» ойыны.

І. Мен мектепке 1.15 – те келдім. 1.30 – да сабақ басталып,

5.50 – де 5-ші сабақ аяқталды. Осы көрсетілген уақыттарда

қандай бүрыштар бейнеленді?

ІІ. Мен таңертең 8.00-де ұйқыдан тұрдым. 8.30-да таңғы

асымды ішуге отырдым. 9.00-де сабақ дайындауға отырдым.

Осы көрсетілген уақыттарда қандай бүрыштар бейнеленді?

ІІІ. Мен 6.15-те сабақтан шықтым. 7.00-де кешкі асымды іштім.

10.00-де ұйықтауға дайындалдым. Осы көрсетілген

уақыттарда қандай бүрыштар бейнеленді?


Бұрыштарды анықта, сал, белгіле, өлшемін жаз.


Хабарла-

нуы

Мағына-

лығы

Безенді-

рілуі

Сүйір




Тік




Доғал





Сергіту сәті. Логикалық тапсырма.

Тік бұрыштың жартысы – 450

Жазыңқы бұрыштың ширегі - 450

Толық бұрыштың жартысы – 1800

Жазыңқы бұрыштың ширегі – 450


Есепте.

1. Градустық өлшемі жазыңқы бұрыштың 20% – на, 60% - на, 10% – на тең бұрыштарды салып,

оларды белгілеп, өлшемін жаз.

2. < АОВ жазыңқы бұрышы ОЕ сәулесімен АОЕ және ЕОВ бұрыштарына бөлінген. < АОЕ=400.

< ЕОВ – ?

3. АВС жазыңқы бұрышы BD сәулесімен АВD және DВС бұрыштарына бөлінген. АВD бұрышы

DВС бұрышынан 3 есе үлкен. АВD, DВС бұрыштары неше градус?

  1. Ой толғаныс. Сәйкестендіру тесті.


1050


900

Сүйір

300

Толық

1800

Жазыңқы

3600

Доғал

680

Тік

1200


1750

Тhello_html_5789e2f7.gifhello_html_6388d056.gifhello_html_m7453cd2c.gifоптастыру.

Овал 2


hello_html_m610bd9f1.gifhello_html_m4a68075c.gif

hello_html_3b34d1e1.gifhello_html_m62639aa6.gifhello_html_2fbeca5d.gif




Білімді адам көп нәрсені біледі және қабілеті, дарыны арқылы басқа белгісіз нәрселерді өз бетінше аша алады”. (Әл-Фараби)


Дарындыға сұрақ.

  1. Шрифтограмма

спорт + ир + тран – транспортир

ғал + до – доғал

шы + бұр – бұрыш

ус + град – градус

рі + йүс – сүйір


Қорытынды.

Ғылымның сырын ұғына

Шығыңдар білім шыңына!

Ұқыптылық пен зеректік,

Жеткізсін сіздей өренді

Математика сырына!


Бағалау. Үйге тапсырма. №1400, №1493.

Бағалау парағы



Аты – жөні

Қайталау сұрағы

Практикалық

бөлім

Ойын есеп

Тест

Логикалық тапсырма

Қорытынды


 

 

 

 

 

 

























































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты:

               Білімділік: Оқушылардың «бұрыш», «бұрыштың түрлері» тақырыптары бойынша 

                                   алған білімдерін тиянақтау, бекіту.

               Дамытушылық: Әр түрлі тапсырмалар арқылы оқушының тақырып туралы      

                                   түсініктерін кеңейту, берілген бұрышты сала, өлшей білуге, бөле білуге             

                                   үйрету. Логикалық ойлау, талдау қабілеттерін дамыту.

               Тәрбиелік:  Өз ойын қорыта отырып, жеткізе білуге,ұқыптылыққа, нақтылыққа, өз 

                                   бетінен топпен жұмыс жасай білуге тәрбиелеу. Принципке сәйкес

                                   бұрышты анықтай білу.

Сабақтың әдісі: топпен жұмыс, ассоциация, ой қозғау.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Пән аралық байланыс: қазақ тілі, геометрия, дүниетану.

Көрнекілігі: интерактивті тақта, карточкалар, кестелер, сызғыш, сағат, лента т.б.

Сабақтың барысы: 1. Қызығушылығын ояту.

                                    2. Ой қозғау. Қайталау сұрақтары.

                                    3. Мағынаны ажырату. Практикалық тапсырма.

                                    4. Ой толғаныс.

 

1. Қызығушылығын ояту. Балалар, бізде математика сабағы. Бәріміз де тақтаға қараймыз.

1.      Санасаң, бір үйде төртеу бар,

Қаласаң, аузыңды өртейтін нәр.    (бұрыш)

2.      Балаларды жазалайтын фигура.     (бұрыш)

3.      Үшбұрыштың бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрыш қалады?   (төртбұрыш)

Олай болса, біздің сабағымыз осы бұрышқа яғни, фигураға арналады.

Үй тапсырмасын қайталау. Ол үшін топқа бөліне қоямыз.

Кеспе қағаздарды алып, буыннан сөз құрап, топ құрамыз.

           

 

Сү – йір                 тік                до – ғал  

Автор
Дата добавления 01.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров1573
Номер материала 505629
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх