126761
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыСамоанализ урока физики «Естественная радиоактивность. Радиоактивные превращения»

Самоанализ урока физики «Естественная радиоактивность. Радиоактивные превращения»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГККП «Колледж сервиса и новых технологий», г.Уральск, ЗКО, РК

Самоанализ урока физики «Естественная радиоактивность. Радиоактивные превращения»


Уважаемые коллеги. Вашему вниманию был представлен урок по теме «Естественная радиоактивность. Радиоактивные превращения», в группе №22 «кондитер». Использовался учебник «Физика - 11», авторы учебника – С. Туякбаев, Ш. Насохова, Б. Кронгарт, В. Кем, В. Загайнова. Урок дан по тематическому планированию. Содержание материала даёт возможность опираться на знания и опыт учащихся и одновременно закладывает знания, которые необходимы будут для изучения последующих тем. Содержание отобранного материала соответствует базовому уровню.


Тип урока: урок изучения нового материала с применением ИКТ, комбинированный (с элементами исследовательской работы)


Готовясь к уроку, я поставила перед собой следующие цели:

1. Создать условия пробуждающие самообразовательную активность учащихся, для этого основным методом обучения был проблемный метод (проблемные вопросы, проблемные ситуации)

4. Создать условия на формирование компетентности учащихся, т.е. умение применять свои знания в новой ситуации. Для решения этих условий использовался тест, решение задач.

5. Обеспечить эмоциональную поддержку.

Цель урока: проследить историю открытия радиоактивности, изучить явление радиоактивности; радиоактивных превращений.

Задачи:

образовательная - ознакомление учащихся с явлением радиоактивности и его физической природы; правила смещения; расширение представлений учащихся о физической картине мира;

развивающая – отработать навыки физической природы радиоактивности, радиоактивных превращений, правил смещения по периодической системе химических элементов; способствовать развитию критического мышления, формированию умения анализировать,

сравнивать, обобщать факты, убежденности в знаниях в процессе применения полученных знаний в различных ситуациях при решении задач;

воспитательная – способствовать развитию любознательности, формировать умение излагать свою точку зрения и отстаивать свою правоту; продолжить формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения учащихся.

Методы обучения: проблемный, наглядно-словесный, репродуктивный.

Формы организации познавательной деятельности на уроке: фронтальная работа, самостоятельная и индивидуальная работа.

Оборудование к уроку: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация, периодическая таблица Менделеева Д.И., кроссворд, тесты, видеофильм «Открытие радиоактивности», анимации «Ядерные реакции», «Проникающая способность радиоактивного излучения».


На уроке было использовано 6 видов учебной деятельности учащихся (слушали объяснение учителя, делали самостоятельные выводы, решали задачи, выполняли тестовое задание, делали запись в тетради, заполняли таблицу, наблюдали демонстрационный эксперимент).


Учителем было использовано 3 формы преподавания.

Все эти методы, формы и средства помогали осуществлению триединой дидактической задачи.

Содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроке, были направлены на поддержание познавательной активности учащихся на протяжении всего урока.

Требования к современному уроку включают в себя обязательное использование информационных технологий. Поэтому была создана компьютерная презентация

В конце урока проведена рефлексия на содержания учебного материала и на эмоциональное состояние.

В уроке были отражены связи:

Межпредметные: литература, история, химия.

На уроке менялись виды учебной деятельности ребят: (работа с преподавателем, индивидуальная работа, просмотр видеоинформации, наблюдение). Учащимся было дано опережающее задание: они подготовили сообщения об ученых, об естественной радиоактивности.

Преподавателем была применена индивидуальная работа, работа с классом, показ демонстрационного эксперимента.

Главное в этом уроке – это объяснение новой темы с помощью компьютерной презентации.

Обучая детей физике, мы наблюдаем понижение интереса к предмету, а вместе с этим понижение уровня знаний. Эту проблему можно объяснить недостаточностью наглядного материала, отсутствием оборудования, сложностью самого предмета. Благодаря использованию информационных технологий на уроке показала видеофрагменты с дикторскими комментариями опытов и явлений, анимационные опыты, компьютерные модели, редкие фотографии, формулы, анимацию изучаемых процессов и явлений, работу экспериментальных установок, послушали музыку и речь.

С помощью компьютера можно показать такие явления и эксперименты, которые недоступны непосредственному наблюдению, например, я показала радиоактивные превращения.

Подача нового материала проходила в виде беседы. Во время которой, ребята выполняли устно различные задания: отвечали на вопросы, делали сообщения об ученых, просмотрели анимационные модели.

Во время ознакомления с новым материалом ученики были активны.

Я считаю, что ученики хорошо усвоили материал. Это видно по результатам тестовой работы, которая была проведена после объяснения темы. Все ученики участвовали в ней и все справились с заданием. В этой работе я осуществила взаимоконтроль, который воспитывает в детях ответственность, честность, объективность. А также учащиеся хорошо решали задачи, успешно разгадали кроссворд.

В завершении работы проведена рефлексия на учебный материал и на эмоциональное состояние ребят.

Урок поставленных задач достиг. Все этапы взаимосвязаны между собой.

Были соблюдены основные принципы обучения: последовательность, доступность, наглядность, активность, научность, связь науки с практикой.


Преподаватель: Андрусенко Н.А.




Общая информация

Номер материала: ДБ-060848

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.