Самоанализ урока " Площадь, Решение задач"

Самоанализ урока

Учитель: Уржумова Екатерина Сергеевна

Дата: 10.12.2019 г.

Класс: 8 (уровень С)

Тема: Площадь. Решение задач.

1.     Актуальность темы представлена в ходе урока при решении задач ОГЭ. Связь с жизнью и применение данных знаний определена совместно с учащимися в конце урока при обсуждении домашнего задания.

2.     Проблема была создана учителем при решении задач на клетчатой бумаге. Ученики высказывали свое мнение для решения данных задач и пришли к выводу способов их решения (посчитать по клеточкам или воспользоваться готовой формулой).

3.     Целеполагание. Выход на тему урока и цель происходил через наводящие вопросы в начале урока.

4.     При выполнении задания «Установи соответствие» ученики могли воспользоваться учебником или посмотреть нужную информацию в таблице (у каждого ученика в конце тетради есть таблицы по каждой теме, которые мы заполняем).

5.     Новые знания на уроке не присутствовали, так как это был урок по обобщению знаний.

7.В ходе урока использовались следующие формы обучения:

- индивидуальная. При решении самостоятельной работы, при выполнении теоретического теста, при выполнении заданий у доски.

-парная. При проверке заданий, при решении задач по готовым чертежам.

       8. Продукт деятельности учащихся будет представлен на следующем        уроке (задание на дом). Все задачи подготовленные учащимися будут   собраны в папку для дальнейшей работы с учениками.

       9. Рефлексия представлена на протяжении всего урока, после выполнения заданий и в конце урока.

       10. Оценочная деятельность. Ребятам были озвучены критерии оценивания за выполнение самостоятельных работ, а также ребята в ходе теоретического теста смогли сами оценить свои знания.

        11. Урок был разработан самостоятельно учителем. Задания составлялись самостоятельно.

Вывод. Поставленные задачи выполнены, цель достигнута, временные рамки выполнены.