Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Полевской
лицей»
Курского
района Курской области
Самоанализ
урока литературы
«Любовная
лирика М.Ю.Лермонтова»
подготовила
студентка
филологического факультета
Мелихова
Надежда Владимировна
Цели:
Образовательная:
рассмотреть, как художник раскрывает тему любви в своих произведениях.
Развивающая:
развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать,
развивать монологическую устную речь.
Воспитательная:
воспитывать оптимистическое отношение к жизни.
Задачи урока:
Познакомить учащихся со стихотворениями
М.Ю. Лермонтова на тему любви.
Дать представление об избранницах поэта,
которым он адресовал свои произведения.
Сравнить стихи о любви А.С. Пушкина и М.Ю.
Лермонтова.
Развивать эмоционально-образное мышление
учащихся.
Воспитывать эстетический вкус к
классической литературе.
Учащиеся должны:
знать: факты из жизни М.Ю.Лермонтова,
стихотворения о любви, написанные поэтом.
уметь: определять основную мысль
произведения.
Оборудование: проектор,
презентация и портреты М.Ю. Лермонтова, Н.Ф. Ивановой, Е.И. Сушковой, М.А.
Щербатовой, В.А. Лопухиной, эпиграф.
Музыкальное оформление: «Лунная
соната» Бетховена. Романс «Отчего», сл. М.Ю. Лермонтова, муз. А. Даргомыжского
Межпредметные связи: литература,
музыка, изобразительное искусство.
Учебник:
Литература. 9 класс. Учебник-хрестоматия для общеобразовательных
учреждений. В 2-х ч. под ред. В.Я. Коровиной. – М.: П., 2009.
Пути достижения:
Для достижения поставленных
целей на уроке я использовала различные наглядные материалы (презентацию,
рисунки), мы работали с учебником и с современными технологиями (проект
«Открытая приемная: решали онлайн-тест по данной теме), также использовалась
работа в группе и исследовательская работа.
3.Полученные результаты:
Ученики очень хорошо поняли
данную тему, урок прошел интересно и увлекательно. Они усвоили понятие любовная
лирика, рассмотрели, как художник раскрывает тему любви в
своих произведениях, познакомились со стихотворениями М.Ю. Лермонтова на тему
любви, у них сформировалось представление об избранницах поэта, которым он
адресовал свои произведения. Также нам удалось сравнить стихи о любви А.С.
Пушкина и М.Ю. Лермонтова, и выделить особенности их произведений. Дети
научились определять основную мысль произведения
Мне удалось
сформировать мотивации к дальнейшему изучению произведений М.Ю.Лермонтова,
научить некоторым умениям использовать интерактивную доску в процессе обучения,
воспитать интерес к познанию нового. Я смогла раскрыть
эмоционально-образное мышление учащихся, оптимистическое отношение к жизни.
Получилось прививать эстетический вкус к классической литературе, развивать
умение анализировать, сравнивать, обобщать, обогащать
монологическую устную речь.
4.Причины возникших на уроке
трудностей:
Мне было тяжело успеть на
уроке проработать весь заготовленный материал, дети очень медлительны и
растеряны, они не привыкли пользоваться сразу многими средствами обучения.
Отдельные ученики не могли усвоить тему быстро, поэтому им приходилось отдельно
выделять время.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.