Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Самоанализ урока гимнастика в начальных классах
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Самоанализ урока гимнастика в начальных классах

библиотека
материалов

В комплексной программе физического воспитания учащихся большое внимание уделяется освоению ими сравнительно несложных акробатических упражнений основной гимнастики: перекатов, кувырков, равновесий, стоек, «мостов». Благодаря своей динамичности и эмоциональности они являются эффективным средством для развития физических качеств учащихся. Вместе с тем отмечено, что учащиеся первых классов, как правило, с большим интересом, удовольствием и старанием осваивают акробатические упражнения. Однако к III – IV классам интерес начинает снижаться. Подобное можно объяснить тем, что для первоклассников перекаты, кувырки и равновесия являются новинкой, но затем эти упражнения без больших изменений переходят со школьниками из класса в класс, и интерес к ним, естественно, пропадает. Так не должно быть. И я задалась вопросом – как, зародив интерес к этим упражнениям, не только поддержать его, но и развить?

Так и появился в моей практике соревновательный метод в форме праздника «Принцесса спорта», где ребята себя могут проявить с разных сторон: показать гибкость, ловкость, координацию, умение работать в парах, группах, Также они могут показать хореографическую подготовку и чувство ритма.


Самоанализ урока по физической культуре учителя первой квалификационной категории Боднар Светланы Васильевны

Раздел:

Гимнастика

Тип урока: урок с образовательно-обучающей направленностью.

Тема урока: Гимнастика с основами акробатики.

Цель урока: Составить и продемонстрировать в группах акробатическое соединение из освоенных элементов.

Задачи:

I. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ: 
1. Повторить основные акробатические элементы: кувырок вперед, назад, стойка на лопатках, «мост».
2. Составить и выполнить упражнения в комплексе
II. ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ:
1. Развивать физические качества, гибкость, ловкость, координацию движений.
2. Формировать правильную осанку.
III. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
1. Воспитывать дисциплинированность, терпение, трудолюбие, ответственность и взаимовыручку.
2. Развивать умения принимать решения, отстаивать свою позицию.
 

 

Урок проводился в 3-4 классах, присутствовало 8 человек согласно списочного состава. Конспект урока соответствует рабочему плану и программным требованиям данного возраста.

  1. Организационный момент.

Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме. Спортивный зал проветрен, подготовлен спортивный инвентарь для каждого ученика.

Мною была создана эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Урок начался с самоопределения темы (загадка). Ясно и четко были объявлены цели и задачи урока, сделан акцент на то, как поставленные задачи взаимосвязаны с изученным ранее материалом.

2. Актуализация знаний

На поставленные вопросы:

– Какие элементы акробатических упражнений вы знаете? С помощью какого вида деятельности мы подготавливаем организм к работе? - обучающиеся ответили правильно и полно.

А на вопрос: «Какое влияние  оказывает утренняя гимнастика на организм человека? - к сожалению, ответить затруднялись.

Подготовительная часть урока длилась 10 минут, разминка проводилась под музыку в стиле «Флешмоб». В процессе выполнения разминки были задействованы все группы мышц. В этой части урока мною был использован метод рассказа и показа.

Основная часть урока продолжалась 25 минут.

При выполнении первой задачи я работала над развитием у обучающихся урока гибкости, координации, совершенствуя технику кувырка вперед, назад, стойки на лопатках, упражнения «мост».

  1. Первичное осмысление и закрепление.

Ребятам было предложено по желанию разделиться на группы и выполнить Творческое задание (составить и выполнить акробатическое соединение из различных элементов или воспользоваться карточками). Перед началом творческого задания ученикам дала чёткую установку на выполнение правильного перехода от одного элемента к другому. Нацелила на то, чтобы дети помогали друг другу корректировать и исправлять ошибки.

Данная технология даёт возможность учащимся проявить творчество и инициативу. Во время самостоятельной работы я обращала внимание на умение заниматься в группах и по карточкам.

Мною были использованы основные принципы организации деятельности:

  • принцип опоры на индивидуальные особенности каждого ученика,

  • принцип саморазвития,

  • принцип целостности был применен при решении воспитательных задач, где поощрялись позитивные возможности каждого ученика,

  • принцип гуманных отношений - доброжелательный тон, взаимопонимание, содействие ученику в разрешении поставленной задачи.


  1. Самостоятельное творческое использование сформированных ранее УУД.

Показ акробатических соединений на оценку

На данном этапе был сформирован состав жюри из учащихся. Озвучены критерии оценивания. Выступление групп проводилось по результату жеребьёвки. Каждое выступление оценивалось отдельно. Не хватило времени прокомментировать связку и проанализировать ошибки. На следующем уроке запланирую просмотр выступлений по видео и совместно с ребятами проанализируем в отдельности каждое упражнение.

5. Рефлексия. Итоги урока.

Длительность заключительной части урока 5 минут. Ребята оценивали самое успешное выступление зелёными и жёлтыми фишками. По количеству фишек выявилась «Принцесса спорта» класса.

«Мы любим урок физической культуры», - так говорят мои ученики, эти слова я надеюсь слышать и в дальнейшей моей профессиональной деятельности.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В комплексной программе физического воспитания учащихся большое внимание уделяется  освоению ими сравнительно несложных  акробатических упражнений основной гимнастики: перекатов, кувырков, равновесий, стоек, «мостов». Благодаря своей динамичности и эмоциональности они являются эффективным средством для развития физических качеств учащихся. Вместе с тем отмечено, что учащиеся первых классов, как правило, с большим интересом, удовольствием и старанием осваивают акробатические упражнения. Однако к III – IV классам  интерес начинает снижаться. Подобное можно объяснить тем, что для первоклассников перекаты, кувырки и равновесия являются новинкой, но затем эти упражнения без больших изменений переходят со школьниками из класса в класс, и интерес к ним, естественно, пропадает. Так не должно быть. И я задалась вопросом – как, зародив интерес к этим упражнениям, не только поддержать его, но и развить?

 

Так и появился в моей практике соревновательный  метод в форме праздника «Принцесса спорта», где ребята себя могут проявить с разных сторон: показать гибкость, ловкость, координацию, умение работать в парах, группах, Также они могут показать хореографическую подготовку и  чувство ритма.

Общая информация

Номер материала: 418720

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"