Самостоятельная работа по русскому языку на тему "Работа с текстом"(5 класс)

5 класс

Самостоятельная работа по русскому языку (5 класс) по теме «Работа с текстом »

Цель :

- контроль знаний учащихся ;

- развитие функциональной грамотности;

- развитие читательских компетенций;

- развитие творческих способностей.

Прочитай текст и выполни задания.

  (1) Темнеет, хмурится небо.(2) Набегают мрачные грозовые тучи. (3)Затихает старый бор, готовится к бою. (4)Сильный порыв ветра вырывается из-за вершин деревьев, кружится пылью по дороге и мчится вперед.
  (5) Ударили по листьям первые крупные капли дождя, и вскоре на землю обрушилась стена воды. (6)Сверкнула молния, прокатился по небу гром.
   (7)Быстро проходит летняя гроза.(8) Но вот светлеет туманная даль. (9)Небо начинает голубеть.(10) Над полем, над лесом, над водной гладью плывет легкий пар. (11)Уже и солнце горячее выглянуло, а дождь еще не прошел.(12) Это капают с деревьев и блестят на солнце дождинки. (85 слов.)

(По Б. Тимофееву.)

1.Озаглавь текст.

2.Из предложений 1-4 выпишите имена прилагательные.

3.Замени сочетание стена воды ( пр.5) синонимом.

4.Верно ли утверждение, что гроза начинается с молнии? В каком предложении содержится ответ на этот вопрос ?

5.Выпиши однородные члены из предложения 10 и подчеркни их как члены предложения.

6.Из предложений 9-11 выписать однокоренные слова.

7.Из предложений 5-7 выписать глагол прошедшего времени мужского рода.

8. Почему в пр.11 перед союзом а поставили запятую? Выбери ответ из предложенных вариантов :

а) перед союзом а всегда ставим запятую

б) это сложное предложение, поэтому поставим запятую перед союзом а

в) это предложение с однородными членами, поэтому поставим запятую перед союзом а

9.Как человек должен вести себя во время грозы? Составь текст из 2-3 предложений.

Краткое описание документа:

Предложенная самостоятельная работа позволит проконтролировать знания учащихся по различным темам ( "Части речи", "Лексика","Пунктуация", "Текст" и др.), развить творческие способности учащихся с опорой на междисциплинарные знания, а также навык работы с текстом. Её можно применять при проведении уроков развития речи, а также при организации повторения. Уровень сложности заданий различный: от однозначного ответа до выбора ответа с объяснением. Данную самостоятельную работу можно использовать различно :1. в качестве домашнего задания;2. можно разделить на смысловые части с учетом тем и выполнять на нескольких уроках;3.творческое задание по созданию собственного текста можно усложнить,определив стиль и тип речи.