Самостоятельная работа по темам: "Корни с чередованием, о-ё после шипящих в корне слова"

Самостоятельная работа.

1.Перепишите слова, вставляя и объясняя пропущенные буквы.

Р..са, пол..жить, р..створить, распол..житься, р..стение, возл..гать,

распол...жение, предпол..гать, изл..жить, отр..сль, подр..стать, вл..жить, Р_стов,    зар_сло,  водор_сли,  подр_сли,  выр_стить ,  произр_стать, р_стительность,  выр_щенные,  возр_ст,  зар_сли, прил..гательное, Р..стислав, сл..гать.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы, в словах с пропуском выделите корень, подчеркните и объясните орфограммы:

Тяж..лая сумка, ш..фёр, ж..сткая щ..тка, деш..вый продукт, ш..колад, ш..рох, вкусный ж..лудь, завитая ч..лка, крыж..вник, белый ш..лк, чугунная реш..тка,  полуш..пот, ж..лтый цвет, обж..ра, ж..кей.

3.Перепишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркните грамматическую основу.

У ч…рной реш…тки на ж…стком диване сидели ж…нглёр и ж…кей, ш…фёр и ш…тландец.

Самостоятельная работа.

1.Перепишите слова, вставляя и объясняя пропущенные буквы.

Р..са, пол..жить, р..створить, распол..житься, р..стение, возл..гать,

распол...жение, предпол..гать, изл..жить, отр..сль, подр..стать, вл..жить, Р_стов,    зар_сло,  водор_сли,  подр_сли,  выр_стить ,  произр_стать, р_стительность,  выр_щенные,  возр_ст,  зар_сли, прил..гательное, Р..стислав, сл..гать.

2. Спишите, вставьте пропущенные буквы, в словах с пропуском выделите корень, подчеркните и объясните орфограммы:

Тяж..лая сумка, ш..фёр, ж..сткая щ..тка, деш..вый продукт, ш..колад, ш..рох, вкусный ж..лудь, завитая ч..лка, крыж..вник, белый ш..лк, чугунная реш..тка,  полуш..пот, ж..лтый цвет, обж..ра, ж..кей.

3.Перепишите, вставляя пропущенные буквы, подчеркните грамматическую основу.

У ч…рной реш…тки на ж…стком диване сидели ж…нглёр и ж…кей, ш…фёр и ш…тландец.

Буквы а–о в корнях -лаг- – -лож-, -раст-, -ращ-, -рос-

Упражнение 1. Выпишите только слова с чередующейся гласной в

корне, графически объясняя.

Роса, растворить, растение, роскошный, возлагать, предположить,

растаять, ложный, лагерь отдыха, расположение, растяпа, оросил,

отрасль, подрастать, вложить.

Упражнение  2.  Спишите,  графически  объясняя  выбор  гласной  в

корне.

а) Пол_жить на полку, удобно распол_житься, предпол_гать ответ,

сл_жить  книги,  распол_гать  запасами,  предл_гать  помощь,  кратко

изл_жить содержание, прол_жить путь.

б)  Город  Р_стов,  устье  зар_сло,  морские  водор_сли,  дети

подр_сли,  выр_стить  в  саду,  произр_стать  в  пустыне,  богатая

р_стительность,  выр_щенные  лимоны,  мир  р_стений,  переходный

возр_ст,  зар_сли  камыша,  сберечь  пор_с