Самостоятельная работа по теме «Электростатика». 10 класс.

Самостоятельная работа

по теме «Электростатика». 10 класс.

                                                                                 Автор: учитель физики высшей категории

                                                                                                   Барковская Светлана Евгеньевна

                                                                                       МОУ СШ №1 рп Кузоватово

                                                                              Ульяновской области.

Вариант 1.

Цель работы:

 выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений:

владение основными понятиями и законами физики:

          1.Знание/понимание физических величин:

электрический  заряд, электрическое напряжение,  напряженность электрического поля, электроемкость, энергия электрического поля;

            2. Знание закона и практическое его использование:

- закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, теорема о кинетической энергии;

            3. Воспринимать, перерабатывать предъявлять учебную информацию:

-для каждого определения (формулировки),  для каждой физической величины,  из столбца 1 указать  его название  или единицу измерения  из столбца 2.

            4.Определять:

величину  электрического заряда тела ( зная строение атома), электроемкость конденсатора, диэлектрическую проницаемость вещества.

           На выполнение отводится 30 минут.

            Задания рекомендуется выполнять по порядку.

            Если задание не удалось выполнить сразу, перейти к следующему.

            Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

             Вариант 1.

 1 Цинковая пластина, имевшая отрицательный заряд -10 е, при освещении потеряла четыре электрона. Каким стал заряд пластины?

  2.Два заряда q₁ = q₂ = 40 нКл, разделенные слоем слюды толщиной d = 1 см, взаимодействуют с силой

 F = 18 мН. Определите диэлектрическую проницаемость ε слюды.

  3. Емкость плоского конденсатора, пространство между обкладками которого заполнено диэлектриком с диэлектрической проницаемостью ε, в СИ определяется по формуле:

а)           б)  ;            в)            г)

   4. Для каждой физической величины из столбца 1 укажите единицу ее измерения из столбца 2.

Столбец 1	Столбец 2
1. Электрический заряд. 2. Напряженность электрического поля. 3. Энергия электрического поля.	А. Дж. Б. Кл. В. В. Г. Н/Кл.

  5.Электрон движется по направлению силовых линий однородного поля, напряженность которого равна 1.2В/см. Какое расстояние он пролетит до полной остановки, если его начальная скорость равна 1000км/с? Сколько времени будет длиться этот полет?

Вариант 2.

1.Водяная капля с электрическим зарядом +q соединилась с другой каплей, обладающей зарядом –q. Определите заряд q₀ образовавшейся капли.

2.Определите, на каком расстоянии r находятся в воздухе два равных разноименных точечных заряда

 q₁ = q₂ = 1 мКл, если сила электростатического взаимодействия между ними F = 9 мН.

3.По какой из приведенных ниже формул можно рассчитать в СИ модуль напряженности электростатического поля точечного заряда q, находящегося в однородном изотропном диэлектрике?

 а)  Е =          б)   Е =          в)  Е =        г)  Е =

4. Для каждого определения (формулировки) из столбца 1 укажите его название из столбца 2.

Столбец 1	Столбец 2
1. Алгебраическая сумма электрических зарядов в замкнутой системе остается постоянной. 2. Величина, равная отношению силы, действующей на заряд к величине этого заряда – это… 3. Прибор, служащий для накопления эл. заряда, эл. энергии – это…	А. Напряженность. Б. Закон сохранения заряда. В. Закон Кулона. Г. Потенциал. Д. Конденсатор.

5. Плоский конденсатор подключили к источнику тока, а затем уменьшили расстояние между пластинами. Что произойдет при этом с зарядом и электроемкостью конденсатора?

( Решение пояснить ).

Краткое описание документа:

Цель работы:

выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений:

владение основными понятиями и законами физики:

1.Знание/понимание физических величин:

электрический заряд, электрическое напряжение, напряженность электрического поля, электроемкость, энергия электрического поля;

2. Знание закона и практическое его использование:

- закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, теорема о кинетической энергии;

3. Воспринимать, перерабатывать предъявлять учебную информацию:

-для каждого определения (формулировки), для каждой физической величины, из столбца 1 указать его название или единицу измерения из столбца 2.

4.Определять:

величину электрического заряда тела ( зная строение атома), электроемкость конденсатора, диэлектрическую проницаемость вещества.

На выполнение отводится 30 минут.

Задания рекомендуется выполнять по порядку.

Если задание не удалось выполнить сразу, перейти к следующему.

Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.