Сауат ашу сабағы - конспект занятия

Білім беру саласы:Қатынас

Бөлімі:Сауат ашу

Тақырыбы: Қ дыбысы мен әрпі

Мақсаты:Балаларды қ дыбысы және әрпімен таныстыру,дыбысқа сөз,сөйлем құрастыра білуге үйрету,сөз ішіндегі ерекшелігін меңгерту,өткен дыбыстарды қайталау,баланың ойлауын,сөздік қорын дамыту,буынға бөлуін,ауызша,жазбаша жаза білу қабілеттерін арттыру,,дауысты ,дауыссызын ажырата білуге баулу,сөздерге дыбыстық талдау жасай білуін,ойындар жаттығулар арқылы балалардың пәнге деген қызығушылықтарын қалыптастыру,мәдениетті сөйлей білуге тәрбиелеу.

 Көрнекі-құралдар:суреттер,текшелер,жолақшалар,бұршақ,карта т.б

Іс-әрекет кезендері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті	Есеп
Мотивациялық -қозғаушылық	Балалар бүгін біздің сабағымыз ерекше болмақ,өйткені бізге қонақтар келіп отыр. Шаттық шеңбері Шақырамын сендерді Жолдастарым кел бері Толтырайық шаттыққа Дөңгеленген шеңберді	Қонақтармен амандасады Өлең жолдарын айтады.
Ұйымдастыру- іздестіру	Балалар ертегі тыңдағыларың келеме? Кел,тыңдайық ертегі, Ертегі сыр шертеді. Талай ғажап оқиға Естіген жан ертеді. Схема бойынша ертегіні айту. Тоқылдақ.Тоқылдақты орман емшісі дейді.Себебі ол ағаштағы құрт-құмырсқаларды жеп емдейді. Тоқылдақ тоқ!тоқ!тоқ! күн шықты енді ұйқы жоқ,-деп теректің қабығын қаққылап жатады. Тоқылдақтың айғайына ызаланып, ұйқысы қанбаған  аңдар ояна бастайды.Кейбір аңдар тоқылдақтың айғайын елемей ұйықтап жата береді.Ол қандай аңдар?Жұмбақ жасыру Бұл аңдар ашуға булығып,ызалана бастайды.Аңдардың барлығын ашуландырып алған тоқылдақ енді олармен достасудың амалын іздейді.Балалар ол бізден көмек  сұрайды.Бізге тоқылдақ бірнеше тапсырма береді.Сол тапсырмаларды орындасақ,тоқылдақ аңдармен достасады екен. 1тапсырма.Дыбыстар елі.2.Суреттер елі.3.Сиқырлы сөздер.4.Жазу елі Осы қоян,қасқыр деген сөзді буынға бөліңдер?неше буын бар? Қасқыр деген сөзді текшемен жазу дыбыстық талдау жасау. Бұл сөздер қандай дыбыстан басталып тұр?Кәне бәріміз қ дыбысын айтып көрейік.Қ дыбысы қандай дыбыс?Қандай текшемен белгілейміз? Ал балалар дыбыстар елімен қоштасып суреттер еліне келдік.Мына суреттерге  назар аударайық.Тақтада қасық,аққала, қайық орақ  қайшы суреттер ілініп тұрады.Қ дыбысы басында ,ортасында,аяғында кездеседі екен.Балалар адарында шеңберлер жатыр екі түсті және дыбыстар осы шеңберлердің ішіне дыбыстарды   орналастырамыз Эйлер шеңберіне .Жаңылтпаш жаттау :қарға қарға қарғалар,қар үстінде жорғалар.Схема бойынша жаттау Сергіту сәті Ұзын мұртты құмырсқа Келе жатыр жұмысқа...... Жақсы балалар саяхатымызды әрі қарай жалғастырайық.Ал балалар сиқырлы сөздер еліне де келіп жеттік.Бізге мына буындарды, сөздерді оқу керек. ҚО,АҚ,ОҚ,ЫҚ Қа-ла,қа-лам.Жақсы балалар бұл тапсырмаларды да орындап шықтық.Адасқан әріптер Әріптерді тауып сөз құрау. 1ерсек топ әріптерден сөз құрайды.2 орта топ текшемен сөздер жазады: қар,құс,қалам т.б Жазған сөздеріне дыбыстық талдау жасату.Бір сөзге сөйлем құрату.М/ы: мен құстарға жем бердім.Неше сөзден тұрады? Балалар әрі қарай жолға шығайық. Біз тағы бір елге жақындап қалдық.Бұл жазу елі екен.Кәне балалар қ дыбысын ауада жазып көрейікші.Енді алдарындағы бұршақтармен жазып көріңдер.Балалар әріпті қайтеміз? Ал дыбысты ?Жарайсыңдар балалар бүгінгі тапсырмаларды жақсы орындап шықтыңдар.	мұқият тыңдайды.қызығушылық танытады ертегіні мұқият тыңдайды. қасқыр қоян буынға бөледі Қас-қыр 2буын бар Қо-ян 2буын Балалар текшемен жазады бұл сөзде 5әріпбар,2дауысты дыбыс 4 дауыссыз дыбыс бар Қ дыбысынан дауыссыз дыбыс суреттерге мұқият қарайды өлең мазмұнына сай қимылдар жасайды. балалар оқиды буындарды тапсырмаларды орындайды. орманда құстар өте көп. бұл сөйлем 4 сөзден тұрады. қызығы тыңдайды. балалар қ дыбысын ауада жазады. әріпті көреміз,жазамыз дыбысты естиміз,айтамыз
Рефлексиялық-түзетушілік	Қорыту Қандай дыбыспен таныстық?Қ әрпі дауысты ма ,дауыссыз ба?Қ дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?	қ дыбысымен таныстық сұрақтарға жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Біледі:  «қ»дыбысының дауыссыз дыбыс екенін

Түсінеді:қ дыбысынын сөздің басында,ортасында,соңында кездесетінін

Қолданады:қ әрпін танып,көрсете білуді

Білім саласы:Қатынас

Бөлімі:Сауат ашу

Тақырыбы: Қ дыбысы мен әрпі

                                         Тәрбиеші:Нургалиева М.М

Екібастұз қаласы №12 «Арай» б/бақшасы

Күні

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Бөлімі: Мүсіндеу

Тақырыбы:  Көкөністер

Мақсаты:

Білімділік: күз айлары молшылық, береке сыйлайтынын, көкөністер мен жемістер пісіп, жиын- терін болатынын түсіндіру.

Дамытушылық: Заттың нұсқасына қарай отырып мүсіндеу дағдыларын қалыптастыру.

Тәрбиелік: мүсіндеу өнеріне қызығышылығын тәрбиелеу.

Керекті құралдар мен материалдар: жемістер мен көкөністердің муляждары, дайын үлгі ретінде көкөністер, ермексаздар, тақтайша, таяқша, қолорамал, жұмыс дәптері, ермексаз, қолорамал.

Іс-әрекет кезеңі	Тәрбиешінің басқару іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық- қозғаушылық	Шаттық шеңбері: Армысың шапағатты Күн - ана! Армысың шапағатты Аспан - ана! Армысын мейірімді Жер – ана! Күт дарыт,  бар әлемді жарылқа!.	Қызығушылық білдіреді.Балалар шеңбер құрып, дөңгелене тұрады.жылы лебіздерін білдіреді.
Ұйымдастыру - шылық - ізденістік Рефлексиялық – түзетушілік	Балалардан жылдың қай мезгілі екенін, күз мезгілінде табиғатта болатын өзгерістер мен ерекшеліктері туралы сұрау. Күзде жемістер мен көкөністер пісіп, жиын- терін науқаны басталады. Күз мезгілі молшылықты, берекені білдіреді. Жұмбақ жасыру: Сырты қызыл доп сияқты, Іші тәтті бал сияқты. (алма) Бойы бір қарыс, Сақалы екі қарыс. (жүгері) Сергіту сәті: Биік болып өсеміз, Ағаштардай шайқалған. Табиғатты сүйеміз, Шетімізден шеберміз. Біз бүгін ермексаздан көкөніс жасаймыз. Үшбұрыш- сәбіз, баклажан.Қызыл, күрең, жасыл, қызыл сары ермексаз кесектерін жұмсартып аламыз. Көкөністі жасау: қызанақ- қызыл ермексазды алып, домалатып, оның пішінін келтіру. Жасыл түстен жапырақтарын толықтыру. Солай қияр, қызылша, сәбіз, бұрыштарды жасау. «Көкөністер мен жемістерді» ажырат дидактикалық ойыны. Ойын ойнау арқылы балалар көкөністер мен жемістерді ажыратады. Дайын жұмыстарды балармен талдап , бағасын береді, кемшіліктерді түзету жолын өздерінен сұрау.	Жұмыс барысында балалар қай көкөніс түрін жасайтынын айтады. Көкөністің ол түрін жасау үшін ермексаздың қай түрін таңдайтынын айтады. Оның пішіні қандай фигураға келетінін айтып, түсі қандай екенін анықтайды. Неге ұқсайды? Қимыл қозғалыс жасайды. Ермексазбен жұмыс жасағанда сақтау керек тазалық ережелерін естеріне түсірді. Жұмыстың реттілігі бойынша бұйымды жасайды. Жасаған жұмыстарын тәрбиешіге көрсетеді.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: мүсіндеудің негізгі жұмсарту, созу, құрастыру, жаю, тегістеу, жалпақтау, домалақтау тәсілдерін;

Игереді: балалардың бірнеше бөліктен тұратын заттарды біріктіріп мүсіндей алуды үйренеді;

Орындайды: мүсіндеу тәсілін орындауды;

Есеп ________________________________________________________________________

         ________________________________________________________________________