Сборник артикуляционных упражнений

• 1 слайд

  Сборник
  артикуляционных упражнений.
  
  
  
  

• 2 слайд

  Введение
  Для того чтобы звукопроизношение было чистым, нужны сильные, упругие и подвижные органы речи - язык, губы, мягкое небо. Так как все речевые органы состоят из мышц, то, следовательно, они поддаются тренировке. Гимнастика, направленная на развитие органов речи, называется артикуляционной. Такая гимнастика помогает укрепить речевые мышцы и подготавливает базу для чистого звукопроизношения. Важно помнить, что артикуляционная гимнастика является лишь подготовительным этапом в постановке и автоматизации звуков. Непосредственно постановкой звуков должен заниматься только логопед!
  

• 3 слайд

  Упражнения для речевого дыхания
  Техника выполнения упражнений:
  воздух набирать через нос
  плечи не поднимать
  выдох должен быть длительным и плавным
  необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками)
  нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению
  
  

• 4 слайд

  Упражнения для речевого дыхания
  футбол
  Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуя на шарик, загнать его в ворота.
  ветряная мельница
  Ребенок дует на лопасти игрушки-вертушки или мельницы из песочного набора.
  снегопад
  Сделать снежинки из ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.
  листопад
  Вырезать из цветной бумаги различные осенние листья и объяснить ребенку, что такое листопад. Предложить ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели. Попутно можно рассказать, какие листочки с какого дерева упали.
  бабочка
  Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох).
  кораблик
  Дуть плавно и длительно на бумажный кораблик.
  одуванчик
  Предложите ребенку подуть на отцветший одуванчик (следите за правильностью выдоха).
  шторм в стакане
  Предложите ребенку подуть через соломинку в стакан с водой (нужно следить, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными).
  

• 5 слайд

  
  «Весёлое лесное путешествие»
  
  Упражнения
  для верхних
  дыхательных путей
  

• 6 слайд

  Паровоз привез нас в лес.
  Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!
  Там полным-полно чудес.
  Чух-чух-чух! Чух-чух-чух!
  (ходьба с согнутыми в локтях руками
  удивленно произносить «м-м-м» на выдохе,
  одновременно постукивая пальцами по крыльям носа)
  

• 7 слайд

  Вот идет задорный еж:
  П-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф, п-ф-ф-ф!
  Где же носик? Не поймешь.
  Ф-ф-р! Ф-ф-р! Ф-ф-р!
  (низко наклониться, обхватив руками грудь –
  свернувшийся в клубок ежик)
  

• 8 слайд

  Вот веселая пчела
  детям меда принесла.
  З-з-з! З-з-з!
  Села нам на локоток,
  З-з-з! З-з-з!
  Полетела на носок.
  З-з-з! З-з-з!
  
  (звук и взгляд направлять по тексту)
  

• 9 слайд

  Пчёлку ослик испугал:
  Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
  На весь лес он закричал:
  Й-а-а! Й-а-а! Й-а-а!
  
  (укрепление связок гортани, профилактика храпа)
  

• 10 слайд

  Гуси по небу летят,
  Гуси ослику гудят:
  Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!
  Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у! Г-у-у!
  
  Устали? Нужно отдыхать,
  Сесть и сладко позевать.
  
  (медленная ходьба, руки-крылья
  поднимать на вдохе, опускать со звуком,
  Садятся на ковер и несколько раз зевают,
  стимулируя тем самым гортанно-глоточный аппарат
  и деятельность головного мозга)
  

• 11 слайд

  
  Упражнения для языка
  

• 12 слайд

  
  улыбнуться
  приоткрыть рот
  положить широкий язык на нижнюю губу
  «Блинчик»
  

• 13 слайд

  «Чашечка»
  улыбнуться
  широко открыть рот
  высунуть широкий язык и придать ему форму "чашечки" (приподнять кончик языка)
  

• 14 слайд

  «Грибочек»
  улыбнуться
  присосать широкий язык к нёбу
  

• 15 слайд

  «Киска»
  губы в улыбке, рот открыт 
  кончик языка упирается в нижние зубы
  выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы
  

• 16 слайд

  «Маляр»
  губы в улыбке
  приоткрыть рот
  кончиком языка погладить
  («покрасить») нёбо
  

• 17 слайд

  «Качели»
  улыбнуться
  открыть рот
  кончик языка за верхние зубы
  кончик языка за нижние зубы
  
  

• 18 слайд

  «Лошадка»
  вытянуть губы
  приоткрыть рот
  поцокать «узким» языком (как цокают копытами лошадки)
  

• 19 слайд

  «Чистим зубки»
  улыбнуться, открыть рот
  кончиком языка с внутренней
  стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубы
  

• 20 слайд

  Упражнения для губ
  

• 21 слайд

  «Заборчик»
  улыбнуться, с напряжением
  обнажив сомкнутые зубы
  

• 22 слайд

  «Поймаем мышку»
  губы в улыбке
  приоткрыть рот
  произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик)
  

• 23 слайд

  «Окошко»
  широко открыть рот – «жарко»
  закрыть рот — «холодно»
  
  

• 24 слайд

  «Дудочка»
  с напряжением вытянуть вперед губы
  зубы сомкнуты
  
  

• 25 слайд

  Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звуков
  ш, ж, ч, щ.
  

• 26 слайд

  «Вкусное варенье»
  улыбнуться
  открыть рот
  широким языком в форме «чашечки»
  облизать верхнюю губу
  
  

• 27 слайд

  «Гармошка»
  улыбнуться
  сделать «грибочек» (т. е. присосать широкий язык к нёбу, не отрывая языка, открывать и закрывать рот (зубы не смыкать)
  
  

• 28 слайд

  «Месим тесто»
  улыбнуться
  пошлепать языком между губами — «пя-пя-пя-пя-пя... »
  покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)
  
  

• 29 слайд

  «Часики»
  улыбнуться, открыть рот
  кончик языка (как часовую стрелку)
  переводить из одного уголка рта в другой
  
  

• 30 слайд