Сборник правил по русскому языку в стихах

МБОУ «Родомановская средняя школа»

Гагаринский район

Смоленская область

Сборник правил

по русскому языку

в стихах

                   Составили: Хананеева Елена Михайловна,

                                 учитель высшей квалификационной категории,

Спиридонова Оксана Сергеевна,

                                 учитель высшей квалификационной категории.

Родоманово, 2021 год

1. ЗВУКИ И БУКВЫ

ЗВУК мы произносим, слышим.

Ну а БУКВЫ видим, пишем.

Очень важно буквы знать,

Чтобы звуки записать:

ГЛАСНЫЙ – буквой ГЛАСНОЙ,

СОГЛАСНЫЙ звук – СОГЛАСНОЙ.

2. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ

ГЛАСНЫЕ поются и свободно льются,

А СОГЛАСНЫЕ за ними устремились,
Да за зубы, за  язык зацепились.

3. ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Тары-бары! Тары-бары!

Буквы дружно встали в пары.

Пара каждая такая:

Буквы ЗВОНКАЯ – ГЛУХАЯ.

Есть двенадцать букв таких,

ПАРНЫМИ назвали их.

4. ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ

Пальчик к горлу приложи,

Твоё горлышко дрожит:

Это ЗВОНКАЯ согласная

Звенит, журчит, бежит.

Если голос потерял,

Заболел и замолчал –

Голосок ГЛУХОЙ согласной

Еле слышно прозвучал.

5. ЗАГЛАВНАЯ БУКВА В НАЧАЛЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Начиная предложение,

Покажи своё умение.

И запомни, это – главное:

Буква первая – ЗАГЛАВНАЯ!

6. СЛОВА С БОЛЬШОЙ БУКВЫ

Имя, фамилию – знает любой –

Пишем, конечно же, с БУКВЫ БОЛЬШОЙ.

Отчество тоже напишем мы так.

Кроме того – клички кошек, собак…

Каждое имя всегда украшает

БУКВА ЗАГЛАВНАЯ, или большая!

Запоминается без всякого труда:

В географических названиях всегда

Большую букву первой напиши,

Учителя тебя похвалят от души!

7. СЛОВА С УДВОЕННЫМИ СОГЛАСНЫМИ

Слова особенные нам ЗАПОМНИТЬ надо:

Стоят в них буквы одинаковые рядом!

Слова давайте правильно писать –

Приятно получать отметку «пять»!

8.НЕПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ

НЕПАРНЫЕ согласные

Помнить нужно всем –

Буквы: Х, Ц, Ч и Щ,

Л, Н, Р и М!

Да ещё «И» краткое

Запишу в тетрадку я.

9. СЛОГИ

Слово делится на СЛОГИ.

Например: ка-ре-та, но-ги,

О-гу-рец, трам-вай, ря-би-на,

Са-мо-лёт, у-тюг, вер-ши-на…

Сколько в слове СЛОГОВ ясно:

 Ровно столько, сколько гласных!

10. УДАРЕНИЕ

Слог УДАРНЫЙ, дети, без сомнения

Произносим с силой – с  УДАРЕНИЕМ.

Ну, а слог, что мы не выделяем,

Смело БЕЗУДАРНЫМ называем.

11. СОЧЕТАНИЯ ЧА-ЩА

- Что ты скажешь, хохоча?

- Я узнал про «ЧА» и «ЩА»!

И теперь пишу «ЧА-ЩА»

Только через букву «а»!

Не напишешь через «а»,

Будь готов к отметке «два»…

11. СОЧЕТАНИЯ ЧУ-ЩУ

Я, поверьте, не шучу:

Быть я грамотным хочу:

И поэтому «ЧУ-ЩУ»

Напишу я через «у»!

12. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ  ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ
Знаем твёрдо, что жи  и ши
Пишем только с гласной и.
А слова, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу и щу,
То напишем букву у.

13. СЛОВАРНЫЕ СЛОВА

Бывают такие словечки, ребята,

Что правильно их написать сложновато.

Чтоб грамотно эти слова написать,

Их нужно ЗАПОМНИТЬ и НЕ ЗАБЫВАТЬ!

14. МЯГКИЙ ЗНАК

МЯГКИЙ ЗНАК, хоть его мы не слышим,

После буквы согласной напишем.

Угадай, что тогда получается?

Звук согласный мгновенно смягчается!

Также между согласной и гласной

Мягкий знак ставим мы не напрасно:

Без него ведь такое случается! –

Звук согласный и гласный сливаются…

Вот какой это знак удивительный –

И СМЯГЧАЮЩИЙ, и РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ!

15. «Ь» В СЛОВАХ С ЩИПЯЩИМ НА КОНЦЕ

Так запомним – род мужской

Гонит «мягкий знак» метлой.

Женский род – наоборот,

«Мягкий знак» в друзья берёт.

16. КОМУ НЕ НУЖЕН МЯГКИЙ ЗНАК

НЧ, ЧН, НЩ  сказали:

- Мы мягкий знак к себе не звали!

ЧТ, ЩН, РЩ пропели:

- Ты, братец, лишний! В самом деле!

Не обижайся, мягкий знак!

Мы очень мягкие и так!

И в сочетании ЧК

Не нужен ты наверняка!

17. «Ь» ПОСЛЕ СОГЛАСНЫХ ПЕРЕД И, Е, Ё, Ю, Я

Запомним, друзья:

После согласных

Перед гласными И

И «двойными» Е, Ё, Ю, Я

Мягкий знак пишется всегда!

18. «Ь» ПОСЛЕ СОГЛАСНЫХ ПЕРЕД   И, Е, Ё, Ю, Я

Запомним, друзья:

После согласных

Перед гласными И

И «двойными» Е, Ё, Ю, Я

Мягкий знак пишется всегда!

19. СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА

Запомните! Всегда-всегда

У существительных множественного числа

В родительном падеже

Пишем в конце

Только Ч, Щ, Ш и Ж!

20. Ъ (ТВЁРДЫЙ ЗНАК)

Перед е, ё, и, ю, я

Я в словах стою, друзья.

Здесь моя семья, жильё-

Перед я, ю, е, и, ё.

Было «сели», стало «съели»,-

Догадаться вы сумели.

Почему случилось так?

Кто виновник? (твёрдый знак)

21.РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
К слову я подставлю «МОЙ» -
Это значит род МУЖСКОЙ.
ЖЕНСКИЙ род – запомню я –
То, про что скажу «МОЯ».
СРЕДНИЙ РОД:  оно «МОЁ» -
Вот и выучил я всё!

22. ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ В КОРНЕ (ПРОВЕРЯЕМОЙ УДАРЕНИЕМ)

Есть гласные ударные,
Но есть и безударные
Их нужно проверять,
В корне правильно писать.
Подбираем быстро слово,
И проверочка готова:
Удареньем проверяем –
Ничего не забываем.

Безударные гласные

Если буква гласная вызвала сомнение -
Ты её немедленно поставь под ударение!

23. НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ

Такие все несчастные.
В словах мы их не слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать звук тот снова.

24. СКЛОНЕНИЕ
Слово быстро изменяю,
Пишу его ПО ПАДЕЖАМ.
СКЛОНЕНИЕМ это называю -
Запомнить это надо нам.

25. ПАДЕЖИ
Есть шесть братьев падежей
Нет на свете их дружней.
Согласованно живут
 И порядок стерегут.

Именительный падеж
Самый главный он из всех.
На вопросы КТО? ЧТО? отвечает
 Подлежащим в предложении бывает.

А теперь падеж родительный,
Он не менее значительный.
Нет КОГО? ЧЕГО? – волнуется
И с предлогом в рифму согласуется.
(Около, с, для, без, от, из, до, у, вокруг, кроме, после.)

Дательный падеж – добряк,
Всё стремится делать так:
Дать КОМУ? ЧЕМУ? Быстрей –
По и  к – предлогов нет дружней!

Винительный падеж всегда любуется,
Вижу ЧТО? КОГО?, волнуется…
Через, в и на, за, про –
 С предлогом согласуется легко.

Творительный падеж вещает,
Гордиться КЕМ? ЧЕМ? решает.
Предлоги: между, с и над, за, под
 Со словами дружбу бережёт.

Предложный вам сулит успех,
О КОМ? О ЧЁМ? - он думает о всех.
Предлоги он свои не забывает,
При, в, об, о, на - он громко восклицает.

26. Правописание «НЕ»  С ГЛАГОЛАМИ

Всякий школьник это знает –
«НЕ» глагола избегает.
Не забудьте же, друзья,
Слитно их писать нельзя!

27. СОСТАВ СЛОВА

С окончанием не дружу,

Без него всегда живу.

Ты откинь его от слова,

Сразу выделишь меня.

Называюсь я ОСНОВОЙ,

В слове буду всегда я.

Перед корнем есть ПРИСТАВКА,
Слитно пишется она,
И при помощи приставки
Образуются слова.

Общая часть
Родственных слов
КОРНЕМ зовётся –
Ответ наш готов.

После корня он стоит,
Слово новое звучит.
Обозначу уголком –
Называю СУФФИКСОМ.

На конце любого слова
ОКОНЧАНИЕ  ищем снова.
Изменяемая часть
С другим словом держит связь.

ПРИСТАВКИ ЗА-/НА-

Зачитался, засмеялся,

Нагулялся, наигрался-

Здесь, в приставках за- и на-

  Буква А стоять должна!

28. ПРИСТАВКИ, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НА З/ С

Живут на свете, людям помогая,
Приставки воз- , из-, через-, раз- и без-.
Но звук глухой согласный их встречает,
И мы их пишем только с буквой "с".

Посмотрите на соседа -
Эффективный ход простой! -
И в приставке "с" пишите,
Если вслед за ним глухой!
Водит дружбу "з" со звонким -
Вот что нужно знать ребёнку!

29.ПРИСТАВКИ  ПРЕ-/ПРИ-

Прибыл ли поезд, приплыл теплоход,
Космонавт прилетел из Вселенной -
В словах придет, прилетит, приплывёт
Пишется при- несомненно.
Винт привинтил, прикрутил колесо,
Приклеил, пришил умело -
Пишем мы при-, говоря обо всём,
Что добрые люди приделали.
Язык прикусил - не совсем откусил,
Пригорело - не значит сгорит.
Помни - что сделано, но не совсем,
Пишем с приставкой при-.
При- или пре- ? Пре- или при-?
Это совсем не секрет.
На содержание слова смотри -
Сразу получишь ответ.
Предлинный достанет до крыши рукой,

Прежадный не даст вам конфету.
Если "очень такой" или "очень сякой" -
Пре- мы напишем при этом.
Дожди непрерывные льют в октябре,
Но грамотным дождь не преграда.
Где очень похожи пере- и пре-,
Писать только пре- там надо.

30.ПРИСТАВКИ  с  О.

Подумал, долил, добежал, сосчитал,
Отвесил, вогнул, обошёл, подписал -
В словах здесь приставки на о отыщи,
Запомни и правильно их запиши.

31. Н и НН в прилагательных

ОНН, ЕНН – пиши два Н;

АН, ЯН, ИН – пиши Н один!  

Но если Н в корне была,

Смело пиши их там два!

ИСКЛЮЧЕНИЯ:

Посмотрите на окно:
В окне стеклянное стекло,
Рамы деревянные, 
Ручки оловянные.

32. ДЕФИС В НЕОПРЕДЕЛЁННЫХ МЕСТОИМЕНИЯХ

ТО, КОЕ, ЛИБО, НИБУДЬ:
черточку поставить не забудь. 
А частицы ЖЕ, БЫ, ЛИ 
Ты раздельно запиши.

33.  НАДЕВАТЬ  И  ОДЕВАТЬ

Одевать (кого?) Надежду
Надевать (что?) одежду.

Надя девочка НАДЕЛА
На себя три платья смело,
Плащ надела и пальто –
Не замерзнет так никто!

Стала куклу ОДЕВАТЬ,
На прогулку собирать.
"Жарко стало - мамочки!
Снять мне что ли варежки?"

34.АЛФАВИТ

АБВГДЕЁ – постираем всё бельё. 
ЖЗИЙКЛМ – апельсинку быстро съем. 
НОПРСТУ – погуляем по мосту. 
ФХЦЧШЩ – ох, какая чаща! 
ЪЫЬ – не запомнятся никак. 
ЭЮЯ – вот и всё, друзья!

35. ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА

Собирать, стирать, задира –
Повнимательней гляди:
Если в слове имя Ира,
Значит, в корне - буква И.

36. -ТСЯ/-ТЬСЯ в глаголах

В зимний вечер звёздный, тихий
Снег что делаеТ? КружиТСЯ. 
И пора уже до завтра
Всем что делаТЬ? Спать ложиТЬСЯ. 

37. РАЗДЕЛЬНОЕ И СЛИТНОЕ НАПИСАНИЕ что бы/чтобы, то же/тоже, так же/также

ЧТО БЫ  мне такое прочитать, 
ЧТОБЫ сразу самым умным стать! 

ТО ЖЕ самое, что Маша, я в тетрадке напишу, 
ТОЖЕ завтра, как и Маша, я пятерку получу!

ТАК ЖЕ на базар пойду, 
Как ходил в прошлом году, 
Там куплю себе корову, 
А ТАКЖЕ лошадь и козу. 

38. СЛОВА_ПОЛОВИНКИ  (полкомнаты, полмира,

 пол-арбуза, пол-лимона, пол-Москвы)

Вот теперь нам стало ясно, 
Не забудем никогда: 
Слово ПОЛ с любой согласной
Слитно пишется всегда. 
Перед «Л», и перед гласной, 
Перед буквой прописной
Слово ПОЛ – любому ясно –
Отделяется чертой. 

39. О или Ё  В УДАРНЫХ СУФФИКСАХ  ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Шёл по лесу медвежОнок, 
Повстречал его волчОнок: 
– Там в лесу толпа девчОнок
Весь рассыпала бочОнок, 
Полный ягод, вкусных, спелых. 
Забирай малину смело! 

40.СУФФИКСЫ  -ЧИК-/-ЩИК-  В СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Пары подружились,
В вальсе закружились,
Д и Т, З и С,
Ждут от жизни лишь чудес!
Самодостаточен и лих,
Ж танцует за двоих.
Пять согласных -
В крепкой дружбе.
В слове каждый - на посту.
Суффикс -чик иль -щик им нужен?
- Чик увидят за версту!
Знает каждый ученик,
Что после них мы пишем -чик.

41.ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Зимним днём, зимним днём
На прогулку мы идём.
Ради шутки, ради смеха
Спросим мы лесное эхо:
«Ты на дереве какОМ?»
Отвечает эхо: «ОМ!»
«Ты под кустиком какИМ?»
Отвечает эхо: «ИМ!»
«Расскажи ты это всем!»
Отвечает эхо: «ЕМ!»

Части речи и слова

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Я учу ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ!

Отношение к ним уважительное –

Ведь они на вопросы КТО? ЧТО? отвечают

И предметы различные обозначают.

Про людей, зверей и рыб,
Насекомых и всех птиц.
Спросим дружно – КТО? Они.
Всем предметам остальным
ЧТО? вопрос мы зададим.

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Возьмём ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ,

Весьма и весьма примечательные:

Они называют – запомните это –

Все признаки самых различных предметов!

Ответы дают на вопросы такие:

КАКОЙ? и КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

ГЛАГОЛ

На вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ?, дети,

Нам ГЛАГОЛ всегда ответит.

Что там делает предмет?

Лишь глагол даёт ответ.

Действие он называет.

Например, «Моряк зевает».

ПРЕДЛОГИ

Чтоб слова связать я смог,

Очень нужен мне ПРЕДЛОГ –

Без предлога предложение

Не заслужит уважения.

МЕЖДОМЕТИЯ

Давно их держу на примете я –

Уж очень люблю МЕЖДОМЕТИЯ!

Готовы нам эти слова помогать,

Когда мы хотим что-то с чувством сказать.

НЕСКЛОНЯЮЩИЕСЯ СЛОВА

Слова особые встречаются,

Они, представьте, не склоняются!

Безе, колье, лото, кино,

Суфле, желе и домино…

Довольно много слов таких,

Прошу вас – не склоняйте их!

ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ

Бывает, что отдельное значение

Имеют не слова, а выражение.

Его лишь целиком употребляем

И ФРАЗЕОЛОГИЗМОМ называем.

СИНОНИМЫ

Слова СИНОНИМЫ

Похожи по значению:

Забота – хлопоты;

Забава – развлечение;

Волшебный – сказочный;

Водители – шофёры;

Весёлый – радостный;

Беседы – разговоры;

Дерзать – отважиться;

Охранять – беречь…

Вот так синонимы разнообразят речь!

АНТОНИМЫ

Слова АНТОНИМЫ по смыслу

Навеки противоположны:

Веселье – скука, сладкий – кислый,

Правдоподобный – невозможный…

ОМОНИМЫ

ОМОНИМЫ различны по значению,

При этом одинаково звучат.

Такое создаётся впечатление,

Что позабавить нас они хотят!

МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА

Похожи слова, как две капли воды.

Одинаково слышатся, пишутся.

Но значение разное имеют они.

Этим слова-близнецы различаются.

РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

К слову я подставлю «мой» -
Это значит род мужской.
Женский род – запомню я –
То, про что скажу «моя».
Средний род оно «моё» -
Вот и выучил я всё.

ТРИ СКЛОНЕНИЯ

ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Существительным зовусь,
На три склонения делюсь:

1 склонение – с окончаньем – А и Я –
Рода женского и мужского, друзья.
2 склонение – род мужской без окончанья,
И средний род – О – Е – плавное звучанье.

3 склонение – род женский

с Ь на конце всех слов.
Запомни - это правило для всех учеников!

ГЛАГОЛЫ-ИСКЛЮЧЕНИЯ

Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
(Исключая брить, стелить).
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.

РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ МНОЖЕСТВЕННОГО ЧИСЛА ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ  

В детской сказке Колобок
по траве катиться мог
без ботинок, без сапог,
без носков и без чулок.
Шесть гектаров апельсинов,
Яблок, груш и мандаринов,
баклажанов – грядок пять,
помидоров не собрать.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

ЗНАКИ В КОНЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

Чтоб мысли нашли выражение,

Слова соберём в ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

Начнём предложение с буквы большой –

Запомните это, друзья, хорошо!

В конце предложения пишется знак.

Но только какой? Выбирать будем так:

Что-то спросили мы очень решительно –

Пишем, конечно же, знак ВОПРОСИТЕЛЬНЫЙ.

Если воскликнуть хотим, обязательно –

Ставим восторженно знак ВОСКЛИЦАТЕЛЬНЫЙ.

Вот и закончен спокойно рассказ,

Жирную ТОЧКУ поставим сейчас.

Члены предложения

Вопросы косвенных падежей
Ты безошибочно знаешь уже.
Если задашь их, без промедления
Тут же отыщутся здесь дополнения.

Признак предмета или явления
Обозначает определение.
Чей? и Какой? – ответы просты,
Лишь не хватает волнистой черты.

 Где? Когда? Куда? Откуда?

Как? Зачем и почему?

По вопросам я повсюду

Обстоятельство найду.

Как он сделал? Это способ.

Время действия – когда.

Как свин роет землю? Носом!

Роет он когда? Всегда!

Где, куда спрошу про место,

Про причину – почему.

Где стоит у мамы тесто?

«На столе» я подчеркну.

Цель – зачем. Вопросы знаю,

Называю в тот же миг.

А зачем? Пятёрок стая

Прилетит ко мне в дневник.