Сценарий психологической игры-тренинга "На поляне игр."

КС(К)ОУ «Саланчикская специальная (коррекционная)  общеобразовательная школа-интернат» Министерства образования и молодежной политики ЧР

              «На поляне игр»

         (Психологическая игра-тренинг)

                                  Подготовила: Карпова Н.Н.

                       воспитатель 1 квалификационной категории

                                  п. Саланчик  21.03.2017г.

  Цель занятия:

  – формирование эффективных способов взаимодействия, способствующих гармоничным отношениям, психологическому комфорту в коллективе и являющихся профилактикой асоциального поведения младших школьников.

Задачи:

 - учить понимать эмоциональное и физическое состояние сверстников, поощрять стремление оказывать помощь товарищу;

 - развивать игровые и танцевальные навыки, мелкую моторику, речь, воображение, наблюдательность, внимание детей;

-  создать радостное настроение, дружескую атмосферу в детском коллективе;

 - воспитывать  чувство сплоченности, доверия, стремление дружить с окружающими.

Оборудование: просторное помещение, столы, стулья, макет паровозика, клубок шерстяных ниток, аудиозаписи, телевизор, видеодиск «Стань звездой!» (диск № 6 – Бонусы)

                                             Ход занятия:

                                        «Приветствие»

- Здравствуй, Коля! ( Здравствуйте, Нина Николаевна!)

- Здравствуй, Сережа! ( Здравствуйте,..)

-Здравствуй, Кирилл! (…)

 - Ребята, как вы думаете, как можно поднять настроение? Как  развеселить человека, если ему грустно? Чем занять его, если ему скучно?

 ( Можно послушать смешные истории, посмотреть интересный фильм, потанцевать, послушать веселую музыку, пошутить над кем-то).

- Да, ребята, все ваши ответы верные, но все-таки лучшее лекарство от скуки, конечно же, игра. И мы сегодня с вами отправимся на поляну игр.

  -Ребята, а вы любите играть?

                                               «Паровозик»

  Тогда скорее прицепляйтесь  к  паровозику и отправляемся в путь. А  паровозиком сегодня будет Коля. Коля, приглашай своих друзей-вагончиков в свой поезд. (Коля подходит к  каждому ребенку и говорит: «Ты мне очень нужен, садись в мой поезд». Ребенок отвечает: «Спасибо за приглашение» и цепляется за паровозик. Так они делают круг по залу и  становятся в круг. Воспитатель  тоже встает в круг..)

  -Ребята, а какие игры вы знаете? (отв.)

  - А вы знаете, что есть такие игры, которые помогают лучше узнать самого себя и своих друзей, учат действовать согласованно, быть внимательными друг к другу, дружить и доверять своим друзьям? (отв.)

                                                     «Эхо»

  - Сегодня мы с вами как раз поиграем в такие игры. И начнем с игры «Эхо». Мы будем учиться чувствовать друг друга. Тот, кто стоит справа от меня, называет свое имя и хлопает в ладоши вот так: «Ко-ля, Ко-ля», а мы дружно, как эхо, за ним повторяем. Затем свое имя прохлопывает Колин сосед Сережа, а мы снова повторяем. Затем все вместе прохлопываем имя Кирилла. Таким образом называются и прохлопываются все имена присутствующих.

                                          «Круг-кружочек»

А теперь поиграем в игру «Круг-кружочек». Слушайте меня внимательно – я буду читать стишок. Чье имя прозвучит в стихотворении, тот поворачивается спиной в кругу.

           Круг-кружочек, повернись, дружочек!

           Раз, два, три, повернись, Сережа, ты.

Сережа поворачивается в круг спиной. Так называю всех детей по очереди. Когда все дети стоят спиной к центру круга, произношу:

           Круг-кружочек, повернись, дружочек!

           Раз, два, три, четыре, пять, повернулись все опять.

И все дети снова поворачиваются в круг.

                              «Я очень рада, что ты есть»

  - Теперь, когда мы с вами проговорили наши имена, я спою песенку про то, как я рада вас видеть. «Я очень рада, что Сережа в группе есть…». В руках я держу клубочек. Когда я начну петь, отдам его тому, про кого пою. Кто клубочек получает, обматывает нитку вокруг пальца и передает его следующему, сидящему справа от него ребенку. Когда моя песенка закончится, мы с вами будем соединены одной ниточкой. Я начинаю…

                                 «Дружный клубочек»

   - Клубочек ко мне вернулся. Сейчас давайте все вместе поднимем руки вверх, потом опустим их вниз, положим на колени. Старайтесь все делать одновременно, ведь если кто-то замешкается, наш круг разрушится. Теперь аккуратно положим ниточку, которая нас соединяет, на пол и устраиваемся на стульчиках поудобнее.

                                            «Солнечный зайчик» 

                              (включается спокойная мелодия)

   - Солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, ротике, щечках, подбородке. Поглаживай его аккуратно, чтобы не спугнуть. Погладь голову, шею, руки, ноги… Он забрался на животик. Солнечный зайчик любит ласкать тебя, а ты погладь его и подружись с ним.

                                  «Маленькие солнышки»

                             (включается спокойная музыка)

   - Ребята, а теперь мы сами становимся маленькими солнышками. Я предлагаю вам встать со своих мест и закрыть глаза. Каждый из вас – это солнце, которое дает нам свет и тепло. Вы знаете, что настоящее солнце движется по небу. Теперь и вы можете начать медленно двигаться, чтобы ваше маленькое солнышко поплыло по комнате. Попробуйте управлять своим солнцем и не сталкиваться с другими солнышками. Если два маленьких солнышка сталкиваются, они сливаются в одно солнце. Для этого надо взять друг друга за руки и сформировать круг. Получится большое солнце, которое будет медленно плыть по кругу.  Продолжаем двигаться до тех пор, пока все участники игры сделают одно большое солнце, дарящее свет и тепло всей группе.

                                           «Спаси птенца»

   - Представьте себе, что у вас в руках маленький, беспомощный птенец. Вытяните руки вперед ладонями вверх. Теперь согните руки в локтях и приблизьте их к себе. Медленно, по одному пальчику, сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая его своим ровным, спокойным дыханием. Теперь раскройте ладони, и вы увидите, что ваш птенец взлетел. Улыбнитесь ему и не грустите. Он еще прилетит к вам.

                                     Танцевальная терапия

 Чтобы поднять свое настроение, давайте потанцуем. Некогда нам унывать – будем дружно танцевать! Смотрите внимательно на экран и повторяйте движения за ребятами. (Исполняется коллективный танец на песню «Дино -дино - динозавры»)

- Ребята, вам понравилось на поляне игр? (отв.)

- Вы были активными и веселыми, ловкими и быстрыми, чуткими и  внимательными, а самое главное – вы были дружными.

   А теперь встаньте в круг и возьмитесь за руки. Идем по кругу.

             Если есть друзья на свете – все прекрасно, все цветет.

             Даже самый сильный ветер, даже буря не согнет.

             Мы и в дождь, и в снег, и стужу будем весело шагать.

             При любой погоде дружим – дружбы этой не порвать!

 Держите крепко за руки друг друга, а я попробую порвать вашу дружбу. (Пытаюсь разъединить руки детей, и у меня ничего не получается.) Молодцы, как крепко вы дружите! Желаю вам всегда быть такими же дружными. До свидания, ребята! До новых встреч!