Сценарий урока по Технологии Подари сказку «Колобок». 1 класс

УРОК: Подари сказку «Колобок». 1 класс. Технология

Цель: формировать классный коллектив (помочь ученикам лучше узнать друг друга); учить следовать образцу, работать с опорой на рисунки объектов; воспитывать трудолюбие, желание оказывать посильную помощь окружающим; учить организовывать своё рабочее место при работе с пластилином; развивать наблюдательность, воображение, инициативу.

Оборудование: Для учителя - образцы персонажей сказки, пластилин.

Для учащихся - коробка с пластилином, подкладная доска, влажная тряпка, стеки

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: получают представление о материале, подходящем для лепки (пластилин); называют основные свойства пластилина (пластичность, мягкость); используют имеющий опыт и знания в новой ситуации; организуют рабочее место, рационально размещают на рабочем месте материалы и инструменты; качественно выполняют операции и приемы по изготовлению несложных изделий.

Метапредметные:

Регулятивные – принимать учебную задачу, сформулированную вместе с учителем, планируют и последовательно выполняют учебные действия.

Познавательные – общеучебные - осуществляют поиск необходимой информации (лепка Колобка) в учебнике, выбор способов деятельности; соблюдать приемы безопасного труда; постановка и решение проблем- формулируют проблему (лепка Колобка, разыгрывание сказки); самостоятельно создают способы решения проблемы.

Коммуникативные – исполняют разные социальные роли (умеют слушать, вступать в диалог); используют речь для регуляции своего действия.

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята!

Сегодня у нас с вами необычный урок - путешествие.

Куда же мы отправимся? (Ответы детей.)

Посмотрим видеосюжет «В гостях у сказки». https://youtu.be/VMJ9fJcYpdU

2. Актуализация знаний

Отгадайте загадки.

1. Я по лесу хожу, серую шубу ношу,

Я всегда зубами - щёлк

И зовут меня все… (Волк.)

2. Он всю зиму в шубе спал

Лапу бурую лизал,

А проснувшись стал реветь.

Этот зверь – лесной… (Медведь.)

3. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц.)

4. В шубку рыжую одета.

И не рыба, и не птица.

Это — хитрая... (Лисица.)

5. Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

Я от зайца ушёл,

Я от волка ушёл,

От медведя ушёл,

От тебя, лиса, не хитро уйти.

Кто я? (Колобок.)

Что объединяет этих героев? (Ответы детей.)

Это герои сказки «Колобок».

3. Интерактивное задание

Задание.

Перед тобой картинки. Расставь их по порядку – в соответствии с действием сказки "Колобок".

Правильный ответ.

Файлы урок

4.  Работа по теме урока. Видеосюжет

Посмотрим видеосюжет. https://youtu.be/-3kJjR64V60

Вопрос.

Вы догадались, с каким материалом мы будем работать на уроке? (Ответы детей.)

5. Физкультминутка

Смотрим видео, повторяем движения.

6. Практическая работа по теме урока

Вам понадобится.

Пластилин жёлтого, белого, чёрного и красного цвета.

Выполнение.

1. Из пластилина жёлтого цвета скатайте большой шарик.

2. Далее из пластилина жёлтого цвета скатайте три небольших шарика для ножек и носика колобка.

3. Чтобы сделать глаза, из пластилина белого цвета, скатайте два шарика. Два маленьких шарика из пластилина черного цвета — это будут зрачки.

4. Чтобы выполнить рот колобка, скатайте из пластилина красного цвета тоненькую колбаску.

5. Слепите вместе детали. К туловищу вниз прикрепите две ножки, по центру — носик, под ним — ротик, над носиком два глаза.

7. Тестовое задание

Вопрос.

Что можно делать с пластилином?

Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:

- раскатывать

- склеивать клеем

- мять

Правильный ответ. (Раскатывать, мять.)

8. Релаксация

Спасибо за урок. Посмотрите музыкальную сказку. «Колобок. Музыкальная сказка с хорошим концом».

Видео https://youtu.be/qEU-bonOJ2M

Краткое описание документа:

По­да­ри ска­зку «Ко­ло­бок». Технология. 1 класс.
Ле­пим из плас­ти­ли­на. По­дар­и ска­зку «Ко­ло­бок». Клю­че­вые сло­ва: ска­зка, плас­ти­лин. Учащиеся получают представление о материале, подходящем для лепки (пластилин); называют основные свойства пластилина (пластичность, мягкость); используют имеющий опыт и знания в новой ситуации; организуют рабочее место, рационально размещают на рабочем месте материалы и инструменты; качественно выполняют операции и приемы по изготовлению несложных изделий.

Урок прошёл модерацию в библиотеке МЭШ. https://uchebnik.mos.ru/my_materials/material_view/lesson_templates/1612589