Сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы Конкурсная программа «Золотая рыбка»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Лицей № 8 города Будённовска Буденновского района»

Сценарий внеклассного мероприятия

для начальной школы

Конкурсная программа

«Золотая рыбка»

 Учитель: Абрамова Татьяна Васильевна

                                                       учитель начальных классов

Главной целью конкурса является популяризация аквариумистики среди детей школьного возраста, раскрытие в них дизайнерских способностей, привлечение внимания детей к природоохранной тематике, обустройства «живых уголков» в школах и учреждениях дополнительного образования города, предотвращения негативного влияния улицы.

Задача: размещения фотографий, рисунков, кроссвордов, конкурсных литературных работ участников отборочного тура на страницах экологической газеты "ЭкоБуй"

Сценарный материал.

Ведущий: здравствуйте ребята, дорогие гости, уважаемое жюри:

(ведущий представляет членов жюри)

- Мы очень рады видеть вас сегодня на нашей игровой познавательной соревновательной программе! Наверняка привело вас сюда желание узнать как можно больше об обитателях подводного мира!

- Сегодня к себе в гости вас пригласили жители особого дома. Кто отгадает загадки, тот сможет стать участником игровой конкурсной программы:

Посмотрите, дом стоит,
До краёв водой налит.
Без окошек, но не мрачный,
И со всех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы -
Все умелые пловцы. (Аквариум). – (все присаживаются).

Ведущий: Сегодня мы попытаемся заглянуть в мир аквариума и поговорим об его обитателях.

-А помогут нам это сделать самые опытные аквариумисты - наши участники. Каждый из них поделится опытом наблюдений за своим питомцем.

/Каждый участник представляет своего обитателя и делится интересными фактами о нём. /……………………………………………………………

Последний участник / "начинающий"/выставил  аквариум не по правилам оборудованный и без рыбки…..

Рыбка: /стучит в дверь после "такого" выступления/

- Как повезло   обитателям аквариумов Ромы, Ани, Иры, …

- А мой  будущий хозяин приготовил  для меня вот этот…! Накидал туда всякой всячины…!/указывает на необорудованный/ 

- Я от него в зоомагазине и сбежала.

-Посмотрите какая я прекрасная…, можете создать для такой красавицы достойный интерьер?!?

Ведущий: - Эту просьбу смогут выполнить самые опытные аквариумисты - наши участники.

ЗАДАНИЕ участникам

Вы получаете индивидуальные пакеты с творческими заданиями  и выполняете их быстро и аккуратно. (Нужно оформить задник для аквариума, используя заготовки из самоклеющейся бумаги, изображающей подводных обитателей, растения,  ландшафт) – (ведущий оказывает посильную помощь участникам.)

Рыбка:-  Подруги - рыбки из зоомагазина на память подарили мне стихи- загадки. Может они тоже  помогут мне обжиться  на новом месте?!?

- У Тимоши на виду
Рыбки плавают в пруду.
Грустно кот глядит на пруд:
Вот поймать бы рыбку тут!
Не поймаешь…  Как назло
Прудик  спрятан  под  стекло.                                                                                                                                    - Как называют этот прудик? - (Аквариум)                                                                                             - Не грозит ли этим рыбкам какая-либо опасность?!?  /Тимошка за стеклом, он не опасен/                                                                                                                                                 - Как её предотвратить?!?

- Стоит на комоде стеклянный сосуд.
Улитки и рыбки в сосуде живут.
Но только оттуда ты рыб не лови!
На рыбок красивых ты просто смотри.
- Ребята, что это? -(Аквариум)

- Как вы думаете хорошо живётся в аквариуме на комоде? Или чего-то не хватает? ( (Не хватает рыбкам света.)

- Как можно исправить такую ситуацию? (Нужно оборудование:  прибор для подсветки).

-А вот золотая рыбка свой дом описывает так:

Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.

-Что это за дом? -(Аквариум).

- А в таком месте хорошо жить, например,  зимой, или  летом?                                      - Как помочь рыбёшке?!?

- А что это такое?

-На столе стеклянный дом.
В нём живёт усатый сом,
Золотые рыбки 
И серые улитки.   (Аквариум)

-Не совсем верно, ЭТО МОЙ АКВАРИУМ!!!

У него есть всё аквариумное оборудование для долгой счастливой жизни рыбки!

Ведущий: - Пока Рыбка выбирала себе подходящий дом, участники выполнили творческое задание и сейчас самое время, чтобы жюри его оценило!!! /Члены жюри проходят  с оценочными листами и выставляют баллы/

Рыбка:             -Я слышала, что аквариумы бывают разные - настенные и настольные, шаровые и прямоугольные; стеклянные и пластиковые;  ёмкостью от 5 до 200 л, каждый используют для определённой цели. Сегодня у меня в плавниках  удивительный, единственный в своём роде:  беспроигрышный рыбо-лотерейный  аквариум.  Пока члены жюри оценивают работы, проведём часть розыгрыша.

/Из аквариума Рыбка  достаёт якорь с №, там указан приз.

Участник с этимлотерейным № выходит и забирает свой приз/

Ведущий: - Недавно я слышал такое выражение -"Запуск аквариума". Знаете ли вы,  чтооно означает?

Найдите правильныеответы среди предложенных вариантов:

А) Бросок аквариума в космос к звёздам.

Б) Подготовка искусственного водоёма - аквариума  к заселению рыб;

В) Процесс  установления в аквариуме  биологического равновесия;

Г)  Трудный и достаточно длительный,  занимающий  практически месяц, процесс  подготовки хорошей среды обитания для аквариумных рыбок;

Д) Заполнение аквариума сразу  "полным комплектом":  и грунтом, и растениями, ирыбками с улитками.

РЫБКА: - Ребята - конкурсанты, помогите поставить этапы "запуска аквариума"  в правильной последовательности…!

- Жюри оцените знания участников  по "запуску аквариума"!

1. Стелем 3-5 см правильно подготовленного  грунта на дно.

2. Установка коряг и других аксессуаров.

3. Аккуратно заливаем отстоявшуюся воду.

4. Подключаем фильтр, компрессор, освещение  и обогреватель, если в комнате холодно.

5. Сажаем растения, наблюдаем 2 недели.

6. Выпускаем улиток, ждём ещё 2 недели.

7. Запускаем самых неприхотливых рыбок, кормим лишь через сутки.

ВЕДУЩИЙ:   Теперь мне понятно, что "запустить аквариум", значит правильно и неспешно  подготовить условия для рыбок. А каких рыбки бывают: кто они?  и что предпочитает?

РЫБКА: - Конкурс «Мозаика"                                                                                 Участники получают по 1 половинке рисунка рыбки и находят свою пару среди других участников. Затем каждая пара называет породу своей рыбки и даёт её краткую характеристику: требования к содержанию, уживаемость с другими обитателями аквариума.

ВЕДУЩИЙ:Вторая часть ЛОТОРЕИ: /Из аквариума Ведущий  достаёт якорь с№  , на нём указан приз.

Участник с этим лотерейным № выходит изабирает свой приз/

ВЕДУЩИЙ: - А теперь последнее задание  "ПОВТОРИМ" Вот перед вами «Алфавитный словарь терминов аквариумиста». Ваша задача - выбрать только те из терминов, которые относятся к оснащению аквариума. Остальные - отвергнуть.

1. вода

2. водоросль

3. грунт

    4. жабры

5. икринки

6.моллюски

7. мотыль

8. плавник

9. термометр

    10. чешуя

 ВЕДУЩИЙ: - Сегодня много сказано об аквариуме. А для чего он человеку???

Смотрите на слайды и делайте выводы!!! Содержание аквариума - это не только увлекательное занятие, изучение подводных обитателей, оно может оказывать влияние на здоровье человека:
1.Испаряющаяся вода увлажняет воздух.
2. Наблюдение за аквариумными рыбками снимает стресс.
3. Настроение людей преклонного возраста значительно улучшается.
4. Наблюдение за жизнью аквариумных рыбок нормализует пульс, снижает артериальное давление.

5. Аквариум визитная карточка интерьера, предмет восхищения гостей.

6. Созерцая воду  человек релаксирует и восстанавливает свои силы.

7. Побуждает их к творчеству.
8. Интерес к приобретению новых знаний, особенно в таких областях, как биология, химия, физика, география.

9. Аквариумистика - сближает родителей с детьми, налаживает взаимопонимания и общих интересов.
!!!!!!!У некоторых людей вызывают аллергию сухие корма для аквариумных рыб. Случается такое редко, но все же случается. В этом виноват не аквариум, а индивидуальная реакция человека. Выход здесь простой. Откажитесь от этих кормов. Кормите рыб живыми, морожеными и готовыми гранулированными кормами.

РЫБКА:  -  Пока жюри подводит итоги и готовится к награждению, я хочу поблагодарить вас за знания которыми вы поделились  и  лучшего наградить титулом "РЫБКИН  ИНТЕЛЛЕКТ"! Итак, конкурс!

Учитель: Конкурс "РЫБКИ в ВОДУ" Участники (все желающие) конкурса становятся в одну линию. Когда прозвучит  понятие  - «суша» все прыгают назад, при  понятии «вода» — вперед. Конкурс проводится в быстром темпе. Ведущий имеет право вместо слова «вода» произносить другие слова - объекты наполненные водой, например: море, река, залив, океан; вместо слова «суша» — берег, земля, остров.Прыгающие невпопад выбывают, победителем становится последний игрок — самый внимательный.  /РЫБКА И ВЕДУЩИЙ ПОМОГАЮТ КОНТРОЛИРОВАТЬ УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ/

РЫБКА: - Итак, я начинаю церемонию награждения!

Победителем в номинации "Рыбкин  интеллект" становится……………./вручает корону/

ВЕДУЩИЙ: - Слово для награждения в других номинациях предоставляем жюри………

рисунки- …

Фото - …

Литературный - …

Кроссвордов-…

Участники - 1. 2. 3. 4. …

Фотосессия  /звучит музыка/Вручение визиток "Зоомагазина"