Сценарий внеклассного мероприятия "По страницам Красной книги"

Сценарий внеклассного мероприятия «По страницам Красной книги»

Автор: Тореева И.Ф., учитель биологии.

Цель мероприятия: сформировать у обучающихся представление о Красной книге и причинах нахождения в ней видов животных и растений.

Задачи:

1.     Расширить знания обучающихся о флоре и фауне нашей страны и нашего региона.

2.     Воспитать экологическую культуру поведения в природе.

3.     Развить бережное отношение к природе и её ресурсам.

4.     Сформировать умение устанавливать взаимосвязь между поведением человека и явлениями природы.

Ход мероприятия

1) Вводная часть.

Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по страницам Красной книги (слайд 1).

Ведущий 2: Ребята, а что же такое Красная книга? Ждем ваши ответы (ответы детей).

Ведущий 2: Молодцы! Красная книга – это справочник, дающий полную информацию о растениях и животных, пребывающих под угрозой исчезновения либо вовсе исчезнувших  (слайд 2).

Ведущий 3: Красная обложка этой книги —  не случайность: она является своеобразным сигналом тревоги, призывает обратить особое внимание на те виды, которые находятся в опасности и могут навсегда исчезнуть с нашей планеты (слайд 3).

Ведущий 4: Наша планета богата самыми разнообразными видами растений и животных. Посмотрите на некоторых из них. Тут мы можем увидить и леопарда, и медведя, и божью коровку, и моржа. А какие животные и птицы обитают в нашей Чувашской республике? (слайд 4), (ответы детей).

2) Основная часть.

Ведущий 1: Красная книга состоит из цветных страниц, которые делят живые организмы на 6 групп (слайд 5):

- черные страницы – уже вымершие животные и растения;

- красные – исчезающие виды;

- желтые – количество видов быстро уменьшается;

- белые – в малом количестве;

- серые – мало изученные животные;

- зеленые – восстановленные, спасенные виды.

Ведущий 2: К сожалению, есть виды, навсегда исчезнувшие с нашей планеты во многом благодаря охоте людей на них. Это дронт, странствующий голубь, зебра квагга, стеллерова корова и многие другие (слайд 6).

Ведущий 3: Такие виды животных, как амурский тигр, снежный барс, красный волк, кубинский крокодил, гренадский голубь, мадагаскарская черепаха находятся на грани вымирания (слайды 7). В опасности исчезновения находятся такие растения, как белая водная лилия и венерин башмачок (слайд 8).

Ведущий 4: Но есть и хорошие новости! Ведется большая работа по сохранению и восстановлению численности редких организмов. Вот, к примеру, животные и растения, которых удалось спасти от вымирания и сохранить их численность (слайд 10,11,12).

Физкульминутка.

Ведущий 1: Ребята, знаете ли вы, что в Чувашской Республике есть заповедник? Это Присурский заповедник — государственный природный заповедник, расположенный на территории Чувашской Республики. Состоит из 3-х участков, расположенных в трёх разных районах республики: Алатырский, Яльчикский, Батыревский (слайды 13,14). Есть тут и краснокнижные виды, такие как водяной орех чилим, сурок байбак, бабочка мнемозина, русская выхухоль (слайд 15).

Ведущий 2: Нахождение на территории заповедников регламентируется законами Российской Федерации. Ознакомимся с ними (слайды 16,17 – зачитать).

3) Заключение.

Ведущий 3: Вот мы и подошли к концу нашего заповедного путешествия по страницам Красной книги. Для подведения итогов, ребята, ответьте на вопросы краснокнижной викторины, разделившись на пары (слайды 18,19, школьники отвечают на вопросы и записывают их в тетради).

Ведущий 3: А теперь сверимся с правильными ответами! (слайд 20).

Ведущий 4: Бережно относиться к природе – долг и обязанность каждого человека. Правильное поведение в природе – залог сохранения растений, животных и грибов. Напишите, пожалуйста, какие правила поведения, на ваш взгляд, необходимы для этого? Заполним наш сундучок добра! (слайды 21,22, школьники делают записи и кладут их в сундучок).

Спасибо за внимание и сотрудничество!