Сценарий внеклассного мероприятия в рамках химической недели "Химический КВН"

Сценарий проведения Химического КВН

Цели:

·         научить ориентироваться в различных ситуациях;

·         создать эмоциональные условия для самоутверждения личности;

·         развивать познавательные, интеллектуальные и творческие способности учащихся;

·         в игровой форме развить у учащихся интерес к химии, расширить научный кругозор учащихся;

·         воспитывать навыки работы в коллективе и чувство ответственности.

Эпиграф: « Границ научному познанию

и предсказанию предвидеть не возможно»

Д.И.Менделеев.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, реактивы к эксперименту (магний металлический. соляная кислота, штатив с пробирками, спички, литы для записи уравнения); листы А4, карандаши, маркеры, фломастеры; задания для капитанов на карточках.

План игры:

Ведущий.

В весёлый и нелёгкий час

Пусть химия отыщет нас

Весёлых озорных своих друзей.

Мы шпаги знаний здесь скрестим.

И будет тот непобедим,

Кто был всех веселей…

Звучат фанфары.

В игре принимает участие две команды. Обязательно приглашается жюри, в состав которого могут входить старшеклассники, хорошо владеющие предметом и учителя химии или биологии.  Обязательно должен быть ведущий, из числа старшеклассников  или  учитель- предметник. Жюри оценивает  все конкуры, и объявляет результат. Проводится жеребьевка и начинается игра.

Приветствие команды.

Каждая команда представляет капитана, приветствует команду соперников.

Время подготовки (3 мин).

Выступление оценивается в 5 баллов

Гейм первый Разминка. За одну минуту каждая команда должна дать как можно больше ответов на предлагаемые ниже вопросы ведущего. За каждый верный ответ – 1 балл!

ВОПРОСЫ ПЕРВОЙ КОМАНДЕ:

1.      Определенный вид атомов (химический элемент)

2.      Химик, который ввел современное название химических элементов (Берцелиус).

3.      Растворимые в воде основания (щелочи)

4.      Процесс отдачи электронов (окисление).

5.      Число Авогадро (6,022 ⋅10²³ моль⁻¹)

6.      Какой элемент имеет  латинское название «оксигениум» (кислород)?

7.      Что такое «царская водка» (смесь соляной и азотной кислот)? 

8.      Какое молоко не пьют (известковое?  

ВОПРОСЫ ВТОРОЙ КОМАНДЕ:

1.      Все ли вещества состоят из молекул (Нет)?

2.      Единица количества вещества (Моль)

3.      Какой химический знак имеет латинское название «силициум» (кремний)?

4.      Какая кислота находится в желудке человека (соляная)?

5.      Что такое «святая вода» (вода с ионами серебра)?

6.      Каким элементом богата морская капуста (йодом)? 

7.      Какой газ обладает запахом тухлых яиц (сероводород)

8.      Почему крапива жжется (в ее иголочках содержится муравьиная кислота)? 

Гейм второй. Заморочки из бочки. 

Команды по очереди называют номер бочки, который соответствует номеру вопроса. Если команда не может ответить на вопрос, то вопрос передается другой команде. Если  ответа нет, то вопрос адресуется зрителям. 

За каждый верный ответ – 1 балл!

Вопрос №1 Чего в чугуне больше, чем в стали? (Углерола)

Вопрос №2 Из чего на 78% состоит воздух?(Из азота)

Вопрос №3 Какова формула питьевой соды?

Вопрос №4 Красит пламя в желтый цвет, а в воду кинь – его уж нет

Вопрос №5 Как правильно разбавлять водой серную кислоту?

Вопрос №6 Уравновешенный на весах пустой стакан наполнили кислородом. Нарушится ли равновесие?

Гейм третий. Экспериментальный

Задание: Получите водород из предложенных веществ и докажите наличие этого газа.

Напишите уравнение происходящей реакции (Командам выдаются реактивы, листы для заметок)

Критерии оценивания:

Верный ход исследования и обоснование – 1 балл;

Правильное написание уравнения реакции – 1 балл.

Гейм четвертый. Конкурс капитанов

Капитан – личность неординарная, поэтому должен проявить себя не только как хороший ученик, но и находчивый, сообразительный человек.
Капитан получает задание, он должен мимикой рассказать своей команде его содержание. Задача команды – узнать эти строки, прочесть их. Они вам хорошо знакомы. Оценивается по пятибалльной системе.

Итак, приступаем.

Текст задания не озвучивается

Муха, Муха – Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар.

Однажды в студеную зимнюю пору

Я из лесу вышел. Был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хвороста воз.

Гейм пятый. Гонка за лидером За каждый верный ответ – 1 балл!

Команды отвечают на вопросы по очереди:

1.      Из  смеси каких веществ изготавливают  порох? (уголь, селитра, сера)

2.      Назовите жидкий металл.

3.      Какую кислоту мы пьем?

4.      То, из чего состоят все физические тела

5.      Какой газ образуется во время грозы

6.      Соли серной кислоты

7.      Как называется алюминиевая бумага

8.      Формула речного песка

9.      Какой оксид называют «лисьим хвостом»?

10.  Газ образующийся в процессе фотосинтеза и обеспечивающий процессы дыхания,горения и гниения

11.  Ведро с какой водой тяжелее: с холодной или горячей?

12.  Самый твердый природный минерал .

13.  В фамилии какого известного ученого-химика 4 буквы «е»?

14.  Какой камень искали алхимики? 

Подведение итогов.

Краткое описание документа:

Вопросы, которые задаются командам-участникам охватывают весь материал 8 класса.