Сценарий фольклорного праздника «Светлое Христово Воскресенье. Пасха Господня»

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Сценарий фольклорного праздника

«Светлое Христово Воскресенье. Пасха Господня»

Разработчик:

Соловьёва И.И.,

студентка 4 ^б группы

Руководитель:

Кочнева Е.Н., 

преподаватель 

Камышлов, 2017

Тема: «Святое Христово Воскресенье. Пасха Господня»

Дата проведения праздника: апрель

Цель: приобщения к традициям празднования праздника Пасхи Господня путём участия в окрашивании яиц и пасхальных играх.

Задачи:

¾              расширение знаний о народных традициях празднования праздников, в том числе религиозных;

¾              участие в росписи яиц и традиционных играх;

¾              воспитание интереса к духовной жизни русской народа.

Участники праздника (контингент): 2 класс                           

Условия проведения:

¾              время проведения: 40 – 50 мин.;

¾              место проведения: кабинет класса;

¾              способы организации взаимодействия участников праздника: фронтальная, групповая, индивидуальная формы.

¾              оборудование: варённые яйца (40 штук), музыкальное сопровождение, презентация, текст песни, видео, яйца из солённого теста, гуашь, кисти.

Подготовительная работа: распределить 3м детям слова частушек, заготовить подарочки для пасхальных игр, на уроке технологии изготовить яйца из солёного теста.

Ход праздника

Этап	Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Формы организации, методы и приёмы
Организационный	2-3	Учитель: Добрый день, гости, дорогие! Сегодня праздник праздников - Светлое Христово воскресенье, Пасха Господня. Не так давно вошел он в нашу жизнь, но стал долгожданным и знаменательным.	Проходят дети и рассаживаются по метам	Фронтальная форма. Словесный метод (слово учителя)
Мотивационно – целевой	5	Учитель: У крестьян существовало поверье, что на Пасху солнце играет. И многие старались подкараулить это мгновение. Дети даже обращались к солнцу с песенкой, давайте мы её с вами вместе спаём: Солнышко, ведрышко, Выгляни в окошечко! Солнышко, покатись, Красное, нарядись!	Ученик 1: В России Пасху называли Велик день, Светлый день. Этот праздник символизирует победу добра над злом, жизни над смертью. Пасха - это праздник, посвященный Воскресению Иисуса Христа. Поют песенку	Форма организации фронтальная Словесный метод (рассказ), практический (исполнительство)
Деятельностный	30	Учитель: Ребята, как вы в своих семьях отмечаете этот праздник? Ученик 2: Молодежь взбиралась на крыши, чтобы встретить солнышко. Пасха была очень большим праздником, длившимся неделю, и вся эта неделя была заполнена различными играми, развлечениями, хождением в гости. На Пасху принято было поздравлять друг друга с Воскресением Христовым. Светлое Христово Воскресение - самый главный христианский праздник. В этот день весь православный мир отмечает Воскресение Иисуса Христа из мертвых. Ученик 1: (Звон колоколов). На Пасху разрешалось всем (мужчинам, парням, мальчикам) звонить в колокола, поэтому звучал беспрерывный колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение. Ученик 2: Пасха не бывала без качелей (качулей): едва ли не в каждом дворе устраивали их для детей, а в традиционном месте - на деревенской площади или ближайшем выгоне - загодя вкапывались столбы, навешивались веревки, прикреплялись доски - возводились общественные качели. Качались решительно все. Возле качелей образовывалось нечто вроде деревенского клуба: девушки с подсолнухами, бабы с ребятишками, мужики и парни с гармониками и тальянками толпились здесь с утра до ночи. Одни только глядели да любовались на чужое веселье, другие веселились сами. Первенствующую роль занимали девушки, которые без устали качались с парнями и пели песни. Вот и мы давайте с вами исполним качульные частушки. Ученик 1: В Пасхальную неделю повсюду звучала музыка. Играли на разных русских народных инструментах. Как думаете на каких? Ученик 2: Со Святой пасхальной недели начинаются первые весенние игры и хороводы. Давайте и мы покличем весну. Предлагаю встать в круг и пропеть закличку. Солнышко красно, Гори-гори ясно! В небо пташкой залети, Нашу землю освети, В небе рыбкой поплыви, Нашу землю оживи! Всех на свете ребятишек Обогрей, оздорови! Учитель: Есть такая традиция - обмениваться крашеными яйцами на Пасху. Чаще всего яйца окрашивают в красный цвет - цвет крови Христа. Иногда яйца на Пасху не просто красят, а расписывают, разрисовывают. Такие яйца называются писанками. Яйцо - символ новой жизни, чистой, светлой, символ надежды. Мы все обмениваемся на Пасху красными яйцами, говоря при этом: «Христос воскрес!» Христос дал нам жизнь, а яйцо - это знак жизни. К Пасхе каждая семья собирала и окрашивала в луковой шелухе по 100-200 яиц. Их раздавали приходящим похристосоваться детям. В первый день праздника ими разговлялись сами всей семьей. А еще на Пасху пекли вкусные сладкие сдобные булки - куличи. Давайте и мы попробуем кусочек вкусного кулича. (Дети угощаются куличами.) Вот и мы предлагаем вам расписать / покрасить по яйцу и преподнести их кому захотите.	Красим яйца и стряпаем куличи и т.д. Слушают Исполняют частушки Подкачну высоко И увижу далеко, Где мой братка гуляет, Червоно яйко катает! На горе стоят качели, Пойду покачаюся. Нынче лето отгуляю, Зимой повенчаюся! Раскачайте, раззыбайте, Я скажу вам жениха: Соне-то Кузеньку, ха-ха-ха! Тане-то Витеньку, ха-ха-ха! Балалайка, трещотка, деревянные ложки, треугольник, ксилофон, свирель, гусли, пищалки Дети встают в круг и читают закличку Расписывают / красят яйца гуашью	Форма организации фронтальная, групповая. Словесный метод ( рассказ, объяснение), игровой метод (пасхальные игры), практический (испольничество)
Кульминационный	5	Учитель: Ребята, кроме окрашивания яиц, выпекания куличей, было традиционно в этот праздник устраивать пасхальные игры 1. Много веков любимой пасхальной игрой на Руси было катанье яиц. Для игры нужно сделать деревянный или картонный «каток». Вокруг него освобождали ровное пустое место, на котором раскладывали или крашеные яйца, или маленькие выигрыши, игрушечки, конфеты. Играющие подходят по очереди к «катку» и катят свое яйцо, выигрывая тот предмет, который его яйцо тронет. 2. «Чокаться» яйцами, стукнув тупым или острым концом крашеного крутого яйца о яйцо соперника, - также древняя традиция. Выигрывает тот, чье яйцо не треснуло, он забирает яйцо соперника. 3. По команде дети одновременно раскручивают свои крашенки. Чье яйцо дольше прокрутится, тот и победитель! 4. Собравшиеся дети ищут заранее спрятанные яйца с сюрпризами - картонные, пластиковые (от киндер-сюрпризов) или склеенные конвертики в форме яиц, в которых находятся маленькие выигрыши.	Играют в игры	Форма организации фронтальная, Словесный метод (слово учителя), игровой метод (пасхальные игры)
Заключительный (итоговый).	5	Учитель: Ребята, предлагаю исполнить песню Песня на мелодию песни «Золотая свадьба» (муз. Р. Паулса). Пасху, Пасху празднуем семьей. Пасха, Пасха - праздник озорной Крашеные яйца весело едим, Вас поздравить с праздником хотим. Припев: Бабушка рядышком с дедушкой Дружно кулич доедают. Мамочка рядышком с папочкой С весельем гостей принимают. Этот праздник знать вы все должны, Поздравления летят со всей страны. Будем праздник весело справлять, Про старинные обычаи вспоминать. Припев. Говорят, что Пасху раньше Отмечала вся страна. На качелях сидя, дружно Улыбалась детвора. Молодежь теперь не знает, Как же Пасху отмечать: Яйца красить, кулич стряпать И гостей к столу встречать. Заглянули в старину мы – Будто дождь омыл сердца. И вам немножко рассказали О Воскресении Христа. Повсюду благовест гудит Из всех церквей народ валит. Заря глядит уже с небес... Христос воскрес! Христос воскрес! Припев: Учитель: Ребята, что вы узнали о праздновании Пасхи? Что вам запомнилось? О чем расскажите дома? Учитель: Вы сегодня еще больше, ребята, узнали о старых русских традициях, играх, откушали куличи. Сохраните все, то доброе, задушевное, что осталось в ваших сердцах от нашего замечательного праздника. Христос воскрес! До новых встреч!	Исполняют песню Отвечают на вопросы	Форма организации - фронтальная. Словесный метод (слово учителя) практический (испольничество)