Сценарий группового развлечения "Храбрые зайцы", для детей 2-3 лет.

Сценарий группового развлечения «Храбрые зайцы» для детей 2-3 лет.

Автор: Грибанова Анна Леонидовна
Должность и место работы: воспитатель, МБДОУ №44 «Детский сад комбинированного вида», г. Кемерово.
Описание материала: Предлагаю вашему вниманию сценарий группового развлечения для детей группы раннего возраста (2-3 года). Данный материал включает в себя интеграцию образовательных областей, таких как «Познавательное развитие», «Физическое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие». Материал направлен на создание благоприятной атмосферы в группе, пригодиться в работе воспитателям детских садов, домов малютки, организаторам детских утренников, работающих с детьми раннего возраста. 
Цель: подарить детям радость, эстетическое удовлетворение от исполнения игр. 
Задачи: 
1. создавать радостную атмосферу, вовлечение детей в игровую ситуацию;
2. развивать двигательную и речевую активность; 
3. поддерживать в детях интерес к игровым персонажам, желание играть с ними;
4. развивать подвижность, активность, внимание, умение подражать действиям персонажа;
5. активизировать пассивный словарный запас.

Герои: Зайчиха, Лиса и зайчата-дети.

Оборудование: костюмы героев, лото «Дикие животные», дидактическая игра «Цвета», мячики по количеству детей, 2 корзинки, телевизор, сундук с сюрпризами.

Ход развлечения:

Воспитатель выходят к детям в роли мамы-зайчиха.

Зайчиха:  Ребята, какие вы красивые, все хвостики распушили? А лапки чистые? Пойдемте в лес клад искать?

Дети-зайцы: пойдем.

Заходят в группу, где на столах разложены задания, навстречу выходит лиса.

Лиса: Ой, какие красивенькие, какие пушистенькие, какие вкусненькие! А куда это вы собрались?

Зайцы: в лес, клад искать.

Зайчиха: Мы, Лиса, идем в лес, клад искать.

Лиса: а кто в лису живет, вы знаете?

Зайчиха: конечно, мои зайчата знают. Давайте покажем лисе, кто в лесу живет?

Проводится игра лото (каждому ребенку воспитатель дает по одной картинке, просит назвать животное и положить на большую карточку).

Лиса: ну хорошо, знаете, кто живет в лису.

Зайчиха: пропусти нас.

Лиса: я пропущу вас, если вы мое задание выполните!

Зайчиха: ребята, мы смелые, ловкие, умные, выполним задание?

Зайцы: да.

Лиса предлагает детям собрать дидактическую игру по цветам.

Зайчиха: Лиса, а может, ты с нами пойдешь клад искать?

Лиса: а можно?

Зайцы: можно.

Зайчиха ведет всех к следующему столу, на котором лежат мячики в корзинке.

Лиса: я самая ловка сейчас все шарики в корзинку заброшу!

Зайчиха: Лиса, не торопись, шариков много и зайчат у меня много, давай они тебе помогут?

Дети вместе с воспитателями перебрасывают мячики из одной корзинки в другую.

Лиса ведет всех на ковер-полянку.

Лиса: зайчата, а вы танцевать любите?

Зайцы: да.

Танец зайчат и лисы.

Зайчиха (имитирует носом): чувствую клад где-то рядом. Давайте-ка посмотрим?

Дети находят сундук с сюрпризом. Воспитатели раздают подарки из сундучка и предлагают вернуться домой.