Инфоурок ИЗО, МХК Другие методич. материалыСценарий "Народные промыслы" для учащихся 5 - 6 классов

Сценарий "Народные промыслы" для учащихся 5 - 6 классов

Скачать материал

 

Сценарий праздника: «Путешествие по народным промыслам». 20010 г.

Оформление сцены: мультипликационный поезд с окошечками, в которые вставлены портреты выпускников, огромные ромашки, возле стен стенды с работами учащихся,  выполненными в течение года.

Необходимым условием развития эстетической культуры личности является использование в педагогической работе народного искусства. Народное искусство, как часть материальной культуры, обладает непреходящей нравственной, эстетической, познавательной ценностью. Аккумулируя в себе исторический опыт многих поколений, оно имеет колоссальное значение для развития личности. В силу своей специфики, заключающейся в образно – эмоциональном отражении мира, оно оказывает огромное воздействие на ребёнка, который мыслит формами, красками, звуками, ощущениями.

                                                                           (К . Д. Ушинский)

Особую роль народного декоративно – прикладного искусства в эстетическом воспитании дошкольников отмечали многие отечественные учёные А. П. Усова, Н, П. Сакулина, Т.С. Комарова, Т. Я, Шпикалова, В,Я. Езикеева и др.)

Е. А, Флерина одна из первых выступала за активное использование народного искусства для развития детского творчества, считая,  что в процессе приобщения к нему дети приобретают навыки и умения, необходимые для создания оригинального произведения, в том числе декоративных узоров. Народному искусству присуще ярко выраженные характерные особенности, такие как традиционность образов, сюжетов, приёмов, коллективный характер творчества, совершенство  образного языка, близость к окружающей жизни. Декоративность, выразительность цвета, пластики, орнаментов, разнообразие материалов созвучны особенностям эстетических чувств, восприятий и ощущений детей младшего школьного возраста. Поэтому сегодня с вами совершим путешествие по знаменитым народным промыслам России, покажем, чему же мы научились за четыре года.

(В основном стихи написаны мной, использовала журнал Дошкольное воспитание «Путешествие по народным промыслам» статьи Барсенева Л. «Мастерами славиться земля» 2002 №2 .с. 58; «Золотые россыпи России» № 2 с. 52; «секреты русского сувенира» 2002 № 11 с.26.), а также книгу В.Н.Полунина Искусство и дети.

Ведущий:  В небе звёзд блестящих россыпь –

Едет сказка детям в гости,

У неё в руке точёный

Тонкий прутик золочёный

И к чему она коснётся,

Тоже сказкой обернётся

Те ребята, что учились в школе нашей с ней на ты

Тонкий прутик золочёный превращён в карандаши.

Ими ловко каждый правит

Свою сказку создаёт

И поэтому народ наш

Удивительным слывёт.

Славится талантом наша

Вся огромная страна

Мы про промыслы сегодня

Рассказать пришли сюда.

Ведущий:


Каждый чем – то знаменит

Мастерством нас удивит

По вагонам ребятня

Видишь город – нам сюда

Расскажи – ка ты откуда?

Снежно – белая посуда,

Видно с севера пришла

И цветами расцвела:

Голубыми,  синими

Нежными, красивыми

Не о ней ли грезил Лель?

А зовётся она – Гжель

Ну -  ка мастер расскажи

Все секреты покажи.


 

Мастер:  Недалёко от Москвы по Касимскому пройти.

Ты увидишь средь лесов, заболоченных лугов.

Деревушки малые, вместе очень славные

И названье есть поверь

Вместе же зовутся Гжель

Глина бают там цена и известная весьма

Со шестнадцатых столетий поминается она

Царь издал такой указ лепить посуду в тот же час.

А  учёный Ламаносов , так писал о глине той

Нет белей на белом свете глине этой неземной.

В восемнадцатом году я вам люди расскажу

Фарфор первый появился,  Виноградов торопился

И его бесценный дар Петербург околдовал

Создан был в простом заводе,  не в саду, не в огороде

Роспись делается просто, по посуде лента вьётся, точка, сеточка, бордюр

Вот и блюдечко  в ажур.

А стакан украсим птичкой, с тенью проведём мазок

Вот  и  кончили мы с вами  Гжельской росписи урок.

 

 

Ведущий: до свиданья мастер наш, ты у нас ну просто класс.

Ну ребята, ждёт нас поезд и другой нас ждёт рассказ.

Мчится поезд, а вдали

Буд – то золота – дары.

Ох, какое это чудо

Золотистая посуда.

Рассмотри и не спеши

Эти ложки и ковши.

Видишь, здесь и травка вьётся

И цветы залиты солнцем

Ягоды растут повсюду!

Это чудо так уж чудо

А зовётся здесь она золотая Хохлома.

Ты послушай, песня вьётся, Хохломской она зовётся.

 

 

 

Хор учащихся исполняет:

                                         Хохломская роспись.

                                                                       Из сюиты «Музыка русских узоров»

Хохломская роспись –

Алых ягод россыпь,

Отголоски лета

В зелени травы,

Рощи перелески,

Шёлковые всплески

Солнечно – медовой

Золотой листвы.

У красы точёной

Сарафан парчовый,

По волнам узоров

Яхонты горят.

Что за чародеи

Хохлому одели

В этот несказанный

Праздничный наряд…

Роспись хохломская,

Словно колдовская,

В сказочную песню

Просится сама.

И нигде на свете

Нет таких соцветий,

Всех чудес чудесней

Наша Хохлома.

 

 Ведущий: Вот и мастер нас встречает и беседой развлекает.

 Где родилось  это чудо, золотистая посуда?

 

Мастер: Промысел, не так велик, но посудой даровит

Мы, однако Горьковчане, каждый чем то знаменит.

Характерные черты, той посуды не просты

Сочетание тех красок  под секретом держим мы

Но для вас я подскажу киноварь я там ложу

Чёрный цвет, да позолоту я  для росписи ввожу.

Кистью тонко травку кину, скромных полевых цветов

И несложных по рисунку очень простеньких листов

Ягодкой лесной украшу, там подчищу , там подмажу

Лаком сверху золотым образ этот завершим.

Можно лак тот низом бросить и пустить по лаку роспись.

Так иль эдак всем видна золотая Хохлома.

 

Ведущий:  Ну спасибо друг, утешил, все на поезд ребятня.

Много промыслов чудесных навестить пришла пора.

 

Из липы доски сделаны,

И прялки, и лошадки

Цветами разрисованы,

Как будто полушалки.

Там лихо скачут всадники,

Жар – птицы ввысь летят.

И точки чёрно – белые

На солнышке блестят.

Куда же мы приехали.

Скажите, с каких мест.

Как сказка разрисованы.

Да это – Городец!

А вот выходит мастер - скажи нам, от души

Чем ваши знамениты коробки и ковши, да стулья расписные

Качалки – кони, мебель.

Где мы не побывали, а вот такого не было.

 

Мастер:  У нас своя  здесь роспись, для Городца родная

Розаны, да купавы, шиповника цветы

Гирлянды и веночки на золотистом фоне

Красою неземною как будто расцвели.

У нас здесь краски разные и белые и красные

Зелёные и синие и розовые здесь

Мы оживим «оживкой» и обведём контрастно

И оживёт красою на фоне наш букет.

Ещё мы любим сцены застолье и гулянье

Вся жизнь как на ладони  изображён наш быт

За это нас и хвалят за это нас и  славят

Поэтому наш промысел в народе знаменит.

 

Ведущий:  Да Городец счастливо за экскурс вам спасибо

Живите долго  -  долго творите много лет.

Поехали ребята нас в гости поджидают

Ещё раз  до свидания  - до встречи Городец!

Каргополь – древний город

Встречает нас игрушкой

Здесь с давних пор творили

Игрушку гончары

Возникла в деревеньке с названием Гринёво

И Бабкиной за это все благодарны мы

Здесь образы суровы в их гамму входит чёрный

И тёмные зелёный, коричневый здесь есть

Вот мастер он расскажет

Что свойственно игрушки

За что ей воздаётся

В народе эта честь.

 

Мастер:  Здесь образцы забавны и даже фантастичны

Их делали с любовью и юмор в них сокрыт

Условны её формы и росписи условны

Всё лини кружочки да веточки на них.

А лепят их частями, к основе всё приладят

И сгладят всё любовно, пластичность создадут

Поэтому игрушку в народе нашем любят

Поэтому игрушку в народе берегут.

Ведущий: Каргополь до свиданья, спасибо вам за знанья

Как всё таки чудесно, мы едем в гости к вам

Встречает нас улыбкой и звонкими цветами

И добротой своею, весь Полховский - Майдан

 

Бочонки, копилки.

Матрёшки, грибки –

Они не малы

Да и не велики.

Свистульки, тарелочки

В ярких цветах,

И солнце, и речка,

И домик в кустах.

Свободная роспись:

Шиповник цветёт,

И яблочки зреют,

И травка растёт…

Рисуются тушью

На стеблях цветы,

И яркие краски

Сочны и просты

Красиво и просто

И видимо нам

Мы просто приехали

В Полхов – Майдан

 

Скажи мастер  в чём секрет от чего в игрушках свет

 

Мастер: В каждом доме мастерят  от души и для ребят

Птички со свистками, ложки  с коробками

Да раскрасят разными алыми да красными, тёмными зелёными

Крепкими  ядрёными, яблоками спелыми, мастера умелые

Чёрной тушью обведут  «тарарушкой» назовут.

Ну спасибо на опушки ожидают нас подружки

Мы в Семёново собрались, до свиданье задержались

Торопиться надо нам ждите весточки Майдан.

 

 Ведущий:  Вот приехали , подружки  так похожи друг на дружку

Раз, два три, четыре пять…

Даже всех не сосчитать

Погостим мы у матрёшек

Их подробно порасспросим.

Где живут и как живут

Всё доехали мы тут.

1  Мастер: Эта кукла из – за Горска

                   Чёткий силуэт платка.

                   В красной кофте может быть

                  И зелёную носить

                  В синей выглядит на славу.

                  Роспись скромная на ней.

                 Мастерам не нам видней.

                 Всё так ладно на матрёшке

                 Роспись все зовут «пестрёшкой»

 

2 Мастер: А вот эта наша дама из знакомого Майдана

                  В гости видно приезжала

                 Всех нарядом удивляла

                 Нет платка как у других

                Вместо этого на них

                Верх то красный, а то жёлтый

                Фиолетовый внизу

                И скажу вам по секрету

                Я зелёный нахожу.

               Всё украшено цветами

               Фруктами, да лепестками

               И в овал заключено

               Белолицее лицо.

 

3 Мастер:  А Семёновская дама

                    Вся в цветах, ну роза прямо

                  Край платка цветов бутоны

                Словно лёгкие затоны.

               Виртуозная манера

               Настоящая Венера

              Потому что в ней видна

               Золотая Хохлома

 

4 Мастер: Ну и я вам докажу

                  С этой росписью дружу

                 И по этому матрёшку

                 Расписала как могу

                 По мотивам Хохломы

                Образ создала семьи

                Тут и бабка, тут и дедка

                 Мамка с папкой

                 Брат с сестрой

                И поэтому наверно

                 Свет струится золотой

                  Ведь для каждого семья

                 Главным образом важна.

                   

                

Ведущий: Эй матрёшки хохотушки

  Запевайте- ка частушки,

  Запевайте побыстрей,

 Чтобы было веселей.

1 Гармонист – гармонист,

Рубаха в горошек,

Поиграй – ка не ленись,

Для людей хороших

 

2.Гармонисту -  за игру,

Матрёшечкам – за пляску

Гармонисту - калачей,

Нам -  баранок связку!

 

3. Эх! Топни, нога,

Топни, ноженька!

До чего же ты красива,

Русская матрёшечка!

 

4. Уж и пели, и плясали,

Вам старались угодить,

А теперь пора до дому

Нам матрёшкам, уходить

(Частушки про матрёшку использовала из журнала «Дошкольное воспитание) Можно здесь спеть и Матрёшкины частушки

Светлана Подгорская

Эх, платочек расписной, 
Красные
 сапожки,
Топни ножкой, да другой,
Попляши матрёшка!

Встанут в хоровод матрёшки
Полюбуйся – красота!
Заиграют дружно ложки:
Тра-та-та, да тра-та-та!

Беленьким платком взмахни,
Покружись немножко,
Словно в вальсе: раз, два, три!
Потанцуй матрёшка!

Я матрёшечка большая
К себе в гости приглашаю
Буду чаю наливать
Крендельками угощать.

Ой, матрёшки принесли
Вазочку баранок!
Они сами напекли
Прямо спозаранок.

Ох, красивые матрёшки
Все по струночке стоят,
Вот ещё одна в ладошке
Было восемь, говорят.
 

Тили-тили на гармошке
Я играю целый день
А плясать моим матрёшкам
Целый день совсем не лень.

Расписала хохлома
На матрёшках терема,
Все красивые, резные
И в цветочках расписные!

Что нахмурила матрёшка
Чёрные глазёнки?
– Потеряла я немножко,
Где мои сестренки?

Посчитай-ка раз, два, три
Все сестрёночки внутри,
Даже эта крошка –
Мелкая матрёшка!

Мы вам пели и плясали,
Веселили от души,
Вы похлопайте в ладоши,
Ух! Матрёшки хороши!

 

 

(Показ на подносе деревянных матрёшек различных промыслов)

 

Ведущий: Здесь наш поезд тормози

Видишь дети впереди.

Встали дружно смотрят вряд.

Их баранчики смешат.

Вот табун вперёд несётся

Разноцветных лошадей

На спине сидит Егорка

Нет мальчишки, веселей!

Потому что у коней

Узор солнца на спине.

Бока все крутые

Рога золотые

Узор весёлый вьётся

Дымковской зовётся

Кто здесь мастер покажись и секретом поделись.

 

Мастер: Ну, у нас совсем здесь просто

Мы игрушки лепи общо без деталей, сложных форм

Мел вначале нанесём, а узоры да полоски линии ещё кружочки

Мы напишем красками тёплыми прекрасными

В тёплый цвет введём холодный

А в холодный тёплый цвет

Вот и пестроты тут нет.

Всё в игрушках гармонично

 

(глиняная игрушка и эскизы по росписи Дымкова)

 

Ведущий:  Да наш мастер всё отлично

Мы поехали, бывай в гости снова поджидай

 

Мы едем всё дальше  - крепчает мороз

Метель, бездорожье, бураны, занос

Наш Северный край без условия дик.

Но промыслов край – всей стране знаменит.

Село Палащелье – мезенская роспись

Откуда пришла всё таинственно очень

Сравнить её можно, то  с греческим стилем

То с Азией Средней то с Индией дикой

То скальная роспись как будто мелькает.

Нас всех первобытной красой удивляет.

Наш мастер поведает нам без прикрас

Истории росписи этой рассказ.

 

Мастер:

История эта, веками слывёт

И нам всем покоя она не даёт.

Изучено много  -  истории пласт

Не каждый здесь может прослушать рассказ.

Я только скажу вам она необычна

В рисунках она своём только графична

Условно показан здесь образ коней,

И птиц и оленей и многих зверей

Здесь роспись по ярусам следует чётко

Подземный земной и небесный даётся

На нижнем  олени и кони,  на среднем

К  оленям  коням,  птиц рисуют надменных

На верхнем, живут только птицы повсюду

Скажите ведь роспись сама это чудо.

 

(роспись по дереву разделочные доски)

 

 

                             -II- группа

Девятнадцатый век, чай пришёл к нам на  Русь

Очень он знаменит и приятен на вкус

Тульские мастера мастерят самовары

Далеко на всю Русь разлетелись товары

К самоварам подносы нам стали нужны

Мастера мастерившие стали важны.

Но загвоздка лишь в том, что их делал Урал

И недёшев по меркам тем был их товар

Но на то и народ наш талантами ценен

Технология их оказалась бесценной

Село Жостово здесь проявило уменье

И понравилось всем Вишнякова творенье

Вот мастер выходит по росписи ас

Продолжит он мой по подносам рассказ.

 

Мастер: Подноса заготовку грунтую и шпаклюю

Затем её до блеска тихонько отшлифую

Поднос покрою лаком и выбираю фон

Разбавленною краской рисунок нанесём

А после замолёвки тенёжку положу

И вот уже объёмно цветочек завершу.

Прокладка – уточненье, так пишется контраст

Бликовка настроенье здесь нужное создаст

Чертёжкой нарисую прожилки у цветка

Привязкой букет с фоном я завяжу слегка.

Украшу борт уборкой, рисунок завершу

И вам поднос сегодня я гости покажу.

( показ росписи следует по стихотворению, в конце демонстрируется изделие в технике папье – маше по мотивам росписи Жостовских мастеров)

 

 Ведущий:  Мы едем всё дальше лесок да лесок

Край Русского Севера Двины приток

Умельцы народные там хороши

Они вырезают резные ковши

И чашки, и блюдца, и люльки, и санки

Их росписи древние, древне – славянские

Их техника сложная, весьма трудоёмкая

Вот мастер выходит, скажи о грунтовке нам.

 

Мастер: Я мелом и клеем вначале грунтую

По фону я белому чёрным рисую

Уже потом контур заполню я  цветом

А гамму беру я простую при этом

Узор в основном  красный цвет Пермогорья

А жёлтым с зелёным дополню его я

Вот так по простому,   решу я  рисунок.

Традиции наши люблю и храню я.

Край Русского Севера

Моё Пермогорье

Люблю я его отражаю в узоре.

То сцены застолий я здесь напишу

То наше катание изображу

Лошадки по фону игриво поскачут

И вам принесут однозначно удачу.

Украшу как песню я жизни исток

Живи Пермогорье мой древний цветок

 

(показ росписи на древесине, шкатулки, тарелки ит.д.)

Мы едем всё дальше, манит как магнит

 На двух косогорах наш Палех  стоит

Посёлок тот в мире во всём знаменит.

А чем знаменит нам поведает мастер

В руках его каждое дело горит

 

Мастер:  Держу я шкатулку, знакомый сюжет

Дороже её сердцу не было, нет

Живут на шкатулке знакомые сказки

Руслан с Черномором  готовятся к сватке

Балда всё с попом ведёт спор свой у моря

Руслан на коне бой ведёт с головою.

А роспись настолько написана ловко

Видна тут конечно большая сноровка

Шкатулка вы видите, очень мала

Вверху замыкается солнцем она

Готовой, прийти все героям на помощь

И месяца лик и луна за героев.

И всё волшебство здесь нам точно знакомо

Мы Пушкина все очень любим и помним.

 

(показ шкатулок и эскизов по росписи Палеха)

 

Закончен рассказ наш, и мы подъезжаем

Вот Тула родная цветами встречает

До боли знакома её нам игрушка

Село Филимоново, вот и опушка

На ней мастер наш, нас с улыбкой встречает

И вот свой рассказ он сейчас начинает.

 

Мастер: природные свойства нам глины известны

Она при просушке даёт много трещин

Приходится гладить её нам рукою

Да мокрою только, а не простою

И тянется ввысь наша в лепке игрушка

Сужаясь при этом,  ещё при просушке

И в  цвете  своём она так необычна

Что от других игрушек отлична

Беру на яйце анилиновы краски

Вот вам и фигурки как будто из сказки

Животных  и птиц  разукрашу полоской

Орнамент простой символ древнего солнца

Еловые ветки, розетки и ромбы.

Да гаммы малиновый, белый, зелёный                                                                                                                                                         Чуть жёлтого цвета в неё положу

Игрушки я эти храню и люблю.

 

 

 

Поле большое

Зелёный лесок

Сколько весною путей и дорог

Припев:

Хорошо на свете

Солнышко свети

Пожелай нам ветер доброго пути

Самого, самого, доброго пути!

Всё интересно

На что не взгляни

Дружная песня

Над миром звенит

Припев:

Хорошо на свете

Солнышко свети

Пожелай нам ветер доброго пути

Самого, самого доброго пути!

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сценарий "Народные промыслы" для учащихся 5 - 6 классов"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 003 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.04.2018 292
    • DOCX 42.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ермолова Венера Михаловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ермолова Венера Михаловна
    Ермолова Венера Михаловна
    • На сайте: 4 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 184694
    • Всего материалов: 120

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мифы народов мира в культуре XX-XXI вв. (предметная область «Искусство/МХК»)

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 42 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и технология")

Учитель изобразительного искусства и технологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 88 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 83 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 92 человека

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 16 человек