Сценарий новогоднего утренника
6 классы
Описание
мероприятия
Сказочные герои: Дед
Мороз, Снегурочка, Сыщик, разбойники, символ года – петух, ростовые куклы.
Цель: создать условия для развития
творческих способностей у обучающихся через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику.
Задачи:
Познавательные: расширять представления о традициях, обычаях
празднования Нового года;
Коррекционно-развивающие: развивать умения адекватно оценивать
свои достижения; формировать добрые отношения между детьми, родителями и
педагогами; учить регулировать свои поступки и выражение эмоций;
Воспитательные: укреплять семейные отношения и передавать опыт
поколений; формировать эстетическое отношение к миру, стремление к гармонии и
красоте.
Сказочные герои:
Дед Мороз- Лялин А.Ю.
Снегурочка – Кравченко Д.Н.
Сыщик – Сегизбаев А.К.
Разбойники – Сандибекова М.С.
Финько В.Н
символ года – петух – Дацко М.А.
ростовые куклы –3 человека.
Ход праздника
Дети
заходят в зал под песню «Марш елочных игрушек»
Ведущий 1
Келді тағы жаңа жыл
Қуантуға
біздерді
Құтты болсын қуаныш
Құттықтаймыз сіздерді
Ведущий
2
Что за гостья к нам пришла?
А на ней огни гирлянды.
До чего ж она нарядна!
Вместе с нею к нам идет
Зимний праздник - Новый год! (вместе).
Вед 1
Собрались мы здесь сегодня.
Встретить праздник новогодний!
По традиции начнем праздник с песенки о елочке.
Песня в лесу родилась елочка
Ведущий
2
Песни весело поются,
И кружится хоровод,
А ребята не дождутся:
Дед Мороз когда придет?
Ведущий 1
Давайте же позовем Деда Мороза и Снегурочку!
В зал входит Снегурочка.
Снегурочка:
- Здравствуйте, ребята!
Как я рада встрече с вами,
Вновь увидеться с друзьями,
Снова радоваться вместе,
И про ёлочку спеть песню,
Будем праздник начинать,
Петь, играть и танцевать.
А где же сам Д. М.? Ребята, не приходил сюда дедушка? (нет)
Мы шли с ним вместе, он сказал, что только на
минутку заглянет к лесным жителям поздравить с Новым годом.
Как же быть? Куда пойти?
Где же дедушку найти?
Я придумала! Вот он –
Мой помощник – телефон.
(подходит к телефону и звонит)
Самый лучший в мире сыщик
Дед Мороза нам отыщет.
- Здравствуйте, примите заявку на розыск.
Адрес: г. Костанай, Каирбекова 75
Сыщик: Хорошо,
выезжаю. Скоро буду!!!
(заходит сыщик)
Сыщик:
- Место, время и приметы
Рост и возраст, как одет был?
Снегурочка.
- Просто Дедушка Мороз,
Весь он белый, красный нос.
Сыщик.
Всё понятно. А награда?
Снегурочка.
Сколько ж вам за деда надо?
Сыщик.
То, что прячет он в мешке
Мне достаточно вполне.
Снегурочка.
Это надо у детишек разрешения спросить.
(обращается к ребятам) – Ну что, ребята,
отдадите подарки, которые для вас приготовил Д.М.
(нет)
- Вот видите, не хотят дети отдавать подарки.
Лучше мы вас на праздник пригласим. Правильно, ребята? (да)
Только найдите, пожалуйста, Д.М., а то ведь без
него и праздник – не праздник.
Сыщик (уходит, ворча). Ладно, ладно,
жадины – говядины, нужен мне ваш праздник, я сам себе праздник устрою.
Ведущий 2
Ребята, а пока, Сыщик ищет Д.М. давайте поиграем
в игру.
Игра
«Елка»
Есть
одна игра для вас:
Я начну стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте!
На дворе снежок идет, скоро праздник … (новый год).
Мягко светятся иголки, хвойный дух идет … (от елки).
Ветви слабо шелестят, бусы яркие … (блестят)
И качаются игрушки – флаги, звездочки … (хлопушки),
Нити пестрой мишуры, колокольчики … (шары)
Рыбок хрупкие фигурки, птицы, лыжницы, … (снегурки),
Белоус и краснонос под ветвями …(Дед Мороз).
Ну и елка, просто диво! Как нарядна, как … (красива)
Вот опять зажглись на ней сотни крошечных … (огней),
Двери настежь, точно в сказке, хоровод несется в … (пляске).
И над этим хороводом говор, песни, звонкий смех.
Поздравляем с …(Новым годом)!
С новым счастьем сразу всех!
Ведущий
2.
-Ребята,
поздравить вас сегодня, пришли особые гости: Машенька, Гномик со своим другом
Зайцем!
(Маша,
гномик и Заяц заходят с улицы, машут и здороваются с детьми!
Ведущий 1
-Давайте же возьмет гостей в наш
дружный хоровод и поиграем!)
Игра «Раз, два, три.» (в хороводе)
Снегурочка.
- Что-то долго нет нашего Сыщика. Видно не
отыскать ему без меня Дедушку Мороза. Не скучайте, ребята, я скоро вернусь (уходит)
В зал вбегают разбойники.
1 разб.- Ух, ты, какая ёлка красивая!
2 разб. - Интересно, что за украшения на
ней?
1 разб. - Наверное, золото и
бриллианты!
2 разб. – Ох, и повеселимся! Все
богатства с ёлки продадим и будем праздновать Новый год целый год.
Давайте с вами поиграем в игру «Если весело живется»
1 разб. (обращаясь к детям)
- Ну что, малявки, можно украшения с ёлочки
снимать?
(нет)
2 разб. –Налетай, грабь всё, что
можно!
Появляется Сыщик:
- Так – так, это кто тут кого грабить собрался?
Разбойники: - Да пошутили мы.
Сыщ. – Ладно, прощаю. А теперь
вопрос на засыпку: Д.М. у вас?
Разб 1: Что ты, что ты, мы про
такого и не слыхали!
Сыщ. – Считайте, что я вам почти
поверил. Итак, или вы возвращаете Д.М. и мы получаем в награду мешок с
подарками, или вы встретите новый год в сыром подвале в обществе крыс и мышей.
Разб 2: На не крали мы Вашего Деда
Мороза!
Ведущий 2. - Что-то
больно они подозрительные, давайте ребята забросаем их снежками, может они
сознаются и вернут Деда Мороза?
Ребята кидают снежки в Д.М.
Разб 2: Ой простите, помогите!
Разб
2: Дед Мороза заберите.
(Разбойники
убегают. Сыщик остается на празднике)
(Снегурочка выводит Деда Мороза)
Снегурочка: Дедушка, ребята уже
заждались тебя и хотят с тобой поздороваться.
Дед Мороз:
Здравствуйте, детишки – девчонки и мальчишки!
С новым годом, с новым годом!
Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей!
К вам на праздник шёл я лесом
Как красиво там, чудесно!
В белоснежных шапках ёлки!
Как блестят у них иголки!
Ваша ёлка, вижу, тоже –
Вся украшена, пригожа.
Снегурочка.
– Вместе встанем в хоровод,
Дружно встретим Новый год!
Ведущий
1
Ребята
ведь наша елочка не горит разноцветными огнями.
Давайте
все вместе дружно скажем
Раз,
два, три елочка гори.
Ведущий 2.Про елку мы сейчас споем
И вокруг не пойдем.
А пока мы так идем,
Изобразим о чем поем!
Дети встают в хоровод и исполняют песню и танец по
подражанию.
Д.М.: А кто хочет порадовать меня стихотворением про зиму,
новый год, про ёлку?
СТИХИ
1. Здравствуй, елочка лесная,
Серебристая, густая.
Ты под солнышком росла
И на праздник к нам пришла.
2. Аппақ
тонға оранып, Даут
Базарлықты мол алып.
Келді алыс сапардан,
Аяз ата оралып..
3. Свои огни зажег, друзья,
Повсюду Новый год.
И без веселья нам нельзя
Встречать его приход!
4. Оралдың өлкеме,
Жаңа жыл армысың.
Оранды ақ көрпеге,
Асқартау, қарлы шың.
5. У зеленой елочки
Красивые иголочки
И снизу до верхушки
Красивые игрушки.
6. Тамаша.тамаша!
Шыршамыз тұр жараса.
Басында әсем жұлдызы
Көз тоймайды қараса.
7. Будем весело плясать,
Будем песни распевать
Чтобы елка захотела
В гости к нам прийти опять!
8. К нам пришел Дед Мороз
Будем веселиться
Будем петь и плясать
С музыкой кружиться
9. Скоро, скоро Новый год!
Скоро Дед Мороз придёт.
Он подарки нам разносит
И стихи читать нас просит.
10.
Закружился хоровод,
Льются песни звонко.
Это значит - Новый год,
Это значит - елка!
11.
Засверкай огнями елка,
Нас на праздник позови!
Все желания исполни,
Все мечты осуществи!
12.
Здравствуй, праздник новогодний,
Праздник ёлки и зимы!
Всех друзей своих сегодня
Позовём на ёлку мы.
13.
Здравствуй, праздничная ёлка!
Ждали мы тебя весь год!
Мы у ёлки новогодней
Водим дружный хоровод!
14. Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Ты такой хороший!
15. Новогодний
Дед Мороз
Нам подарки всем принес.
Расскажу ему стишок —
Пусть подарит весь мешок.
16. Дед Мороз сидит у елки,
Прячет голову в мешок.
Не томи нас слишком долго -
Развяжи скорей мешок!
17. Шубка, шапка, рукавички.
На носу сидят синички.
Борода и красный нос -
Это Дедушка Мороз!
18. За окном снежинок стая,
Тоже водит хоровод.
Попрощавшись с годом старым,
Мы встречаем Новый год.
Вед
2 Игра «Что в мешке у Деда Мороза?»
- Ребята, а вам
интересно что у деда мороза лежит в мешке? (Да) Давайте же узнаем, заодно и
поиграем! Вы по очереди будете засовывать руку Деду Морозу в мешок и угадывать, что за предмет лежит в мешке и называть его на
казахском языке.
(Подарок достается угадавшему, кто сыграл садятся
на место)
Сыщик:
- Ну
подарки и я могу угадывать, а давайте я проверю вашу сообразительность
Загадки
1.Кто в густом лесу мелькает,
Рыжей шубкой полыхает?
Знает он в цыплятах толк!
Этот зверь зовется...
(«Волк!» - лиса).
2.Кто в лесу дрожит под елкой,
Чтоб не встретиться с двустволкой?
Скачет полем, осмелев.
Этот зверь зовется...
(«Лев!» — заяц).
3.Этот зверь зимою спит,
Неуклюжий он на вид.
Любит ягоды и мед.
А зовется - …
(«Бегемот!» — медведь).
4. Серебристой бахромой на ветвях висит зимой,
А весною на весу превращается в росу.
5. Какой это мастер на стёкла нанёс
И листья, и травы, и заросли роз?
6. Всё лето стояли, зимы ожидали,
Дождались поры, помчались с горы.
Стук в
дверь. Входит петух.
Ведущий 2:
— Посмотрите ребята, кто это? К
нам пришёл хозяин следующего года – это петух!
Петух:
— Вижу у вас тут очень весело! А как же без меня праздник? Следующий год – это
мой год. Именно поэтому я знаю, что случится!
Ведущий 2:
— Дорогой гость, неужели ты знаешь, что будет с каждым из нас?
Петух:
— Конечно, знаю.
Ведущий 1:
— Так расскажи нам, к чему готовиться, чего ожидать!
Петух:
— Какие вы хитрые, все желаете знать. Ну что ж, вижу, что компания у нас
хорошая, так и быть расскажу вам, что будет в следующем году, но вы поможете
мне в этом.
Игра «Охапка счастья».
Конкурс заключается в следующем:
петух вытаскивает два-три больших мешка, наполненных заранее надутыми шариками
и написанными на них пожеланиями и предсказаниями, высыпает их перед
приглашенными тремя-четырьмя участниками. По сигналу ведущего каждый должен
набрать и удержать перед собой как можно больше шаров – побеждает тот, кто
удержит большее количество шариков. После конкурса участники бросают шары в
зал, где каждый поймавший шарик, может получить шарик с предсказанием или
пожеланием.
Вед.
2 : Спасибо тебе петух за хорошие пожелания! Мы с ребятами будем
хорошо себя вести в твоем году!
Петух:
Смотрите мне, а то я к вам вообще не приду !
Вед1
-Ребята,
а в уходящем году все себя хорошо вели?(да)
Вед
2
-Уроки
все делали? (Да)
Вед
1
-
Подарков все заслужили? (Да)
Вед
2
- Ну
же Дедушка Мороз,
Раздари
нам, что принес!
Сюрпризный
момент «Иголки с елки»
Дед
Мороз: Ребята а чтобы подарки получить их нужно найти. Поможете мне?
Дед мороз: «Дети, я вам
всем раздам иголочки. Они не простые, а волшебные. Держите их крепко, а то они
могут исчезнуть». Достает мешочек с хвоей, раздает детям.
Дед Мороз: «А
теперь скажем все вместе: станьте
иголки подарками с елки. А потом бросим иголки на елку».
Затем находят под елкой подарки (герои помогают раздать подарки)
Дед Мороз
Нам в путь пора, мои друзья!
Так жаль мне с вами расставаться,
До слез не хочется прощаться,
Но не грустите, через год
Ваш Дед Мороз опять придет.
Снегурочка
До встречи в будущем году!
Я вновь на елку к вам приду!
Ведущий 1
Пусть 2017 год
Всем вам радость принесет,
Счастья в жизни личной
И друзей отличных!
Анализ мероприятия.
Внеклассное мероприятие на тему:
«Новогодний утренник» проводилось в КГУ «Костанайская специальная школа для
детей с особыми образовательными потребностями». Основная тематика мероприятия
заключалась в поиске главного сказочного персонажа Нового года Деда Мороза, в
ходе чего ребята встречались с разными героями, олицетворяющими
доброжелательность (Снегурочка), корысть (Сыщик), девиантное поведение
(Разбойники).
Форма воспитательной работы была
обозначена как утренник. «Новогодний утренник» - это музыкальное представление
в двух действиях: музыкально-игровая программа возле ёлки и спектакль на сцене,
которое позволяет формировать все виды универсальных учебных действий в
процессе музыкально-творческой деятельности обучающихся. Вместе с тем,
осознание музыкального искусства как особой области культуры, открывающей и
сохраняющей главные человеческие ценности, позволяет акцентировать внимание на
развитие личностных компетенций обучающихся. Это оптимальный способ проведения
новогоднего мероприятия для детей школьного возраста.
В соответствии с темой и формой
мероприятия были сформулированы его цель и задачи. Цель мероприятия: создать условия для развития творческих способностей
обучающихся через активную деятельность при подготовке к новогоднему празднику.
Задачи мероприятия были следующими:
·
Познавательные: расширять представления о традициях, обычаях
празднования Нового года;
·
Коррекционно-развивающие: развивать умения адекватно оценивать
свои достижения; формировать добрые отношения между детьми, родителями и
педагогами; учить регулировать свои поступки и выражение эмоций;
·
Воспитательные: укреплять семейные отношения и передавать опыт
поколений; формировать эстетическое отношение к миру, стремление к гармонии и
красоте.
Решение познавательной задачи
происходило в ходе поисков Деда Мороза. Проходя через разнообразные задания и
прорабатывая версии его исчезновения учащиеся осуществляли операции анализа,
синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи,
делали обобщения, выводы.
Решение коррекционно-развивающей
деятельности осуществлялось посредствам участи в конкурсах и играх утренника.
Так игра «Елочки бывают» способствовала развитию слухового восприятия,
произвольного внимания и двигательной активности. Конкурс «Что в мешке у Деда
Мороза» способствовал развитию тактильного восприятия, мелкой моторики,
аналитико-синтетических способностей, активного словаря как в русском, так и в
казахском языках.
В сфере личностных универсальных учебных
действий через утренник формируется: умение вести себя культурно, безопасно в
социальной (со сверстниками, взрослыми, в общественных местах) среде, осознание
личной ответственности за свое здоровье и окружающих, уважительное и заботливое
отношение к людям, принятие традиций Нового года, передаваемых поколениями.
Воспитание ценностных ориентиров в жизни и
искусстве, знакомство с разновидностями социальных ролей и межличностных
отношений осуществляется на основе постижения музыкальных произведений разных
родов, жанров, стилей музыки. Вхождение в позицию героя, сопереживание его
действиям способствует воспитанию у ребенка эмпатии и оказывает
непосредственное влияние на построение школьниками собственных жизненных
смыслов, целей и перспектив.
Необходимо отметить, что
эффективность мероприятия во многом зависит от технической оснащенности. Так в
мероприятии использовалась новая звукоусилительная аппаратура (беспроводные
микрофоны)
Новогоднее представление для детей, а
также их участие в новогодних конкурсах, заданиях, связанных с песнями и
танцами способствовало повышению их творческого мастерства. А совместное
участие детей и взрослых – родителей и педагогов, позволило укрепить их добрые
отношения.
Каждая традиция имеет свое прошлое, свою
историю. В традициях, отмечал А.С. Макаренко, проявляется доверие новых членов
коллектива к тому, что сделали старшие, к их опыту. Наряду с традиционным
исполнением новогодних песен в хороводе были подобраны новые, современные,
которые превратили утренник в большой праздник.
Подводя итог можно сделать вывод, что
такие мероприятия, как «Новогодний утренник» несут в себе огромный
воспитательный потенциал.
Во-первых, каждый утренник - это
перспектива для обучающихся, веха в их школьной жизни. Зная о том, что впереди
их ждет какое-либо интересное событие, дети живут этой «завтрашней радостью», и
каждый день их сегодняшней жизни окрашен этой радостной перспективой. Благодаря
этому жизнь детей становится богаче, интереснее.
Во-вторых, утренник пробуждает у учащихся
желание совершенствовать свои интеллектуальные, творческие и моральные
качества, а так же способствуют формированию ответственности, организованности,
самостоятельности, дисциплинированности у детей.
В-третьих, наличие такой перспективы, как
предстоящее интересное событие, способствует сближению детей между собой и
взрослыми.
В-четвертых, хорошо организованные и ярко
проведенный утренник вызывает чувства гордости у детей за свою школу,
уважительное отношение к ее маленьким и взрослым «жителям».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.