МБОУ ЛСТУ № 2 г.Пензы
Сценарий открытия предметной декады русского языка и литературы
Цель: воспитание уважительного отношения к русскому языку; развитие интереса к изучаемому предмету; совершенствование интеллектуального и творческого потенциала учащихся; развитие коммуникативных навыков между учениками разных возрастов.
Оформление: плакаты с цитатами, посвященными русскому языку, и баннеры "Выучи русский язык!","Русский язык - ключ ко всем наукам".
В начале дня группа девятиклассников собирается в фойе для рекламы декады русского языка и литературы. Хором они скандируют стихотворение Сабира Абдуллы
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре,
Выучи русский язык!
Он твой наставник - великий, могучий,
Он переводчик, он проводник,
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!
Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово - свободы зарница,
Выучи русский язык!
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово -
Выучи русский язык!
Объявляется программа декады.
1. Сегодня начинается декада русского языка и литературы. В программе
2. - конкурс чтецов "Живая классика" и лингвистический квест.
3. - работа литературных станций и арт-проект "Я рисую слово".
4. - устный журнал "Это интересно" и литературные коллажи.
5: Принимай участие и докажи, что знать русский язык на отлично должен тот, кто хочет стать в жизни лидером!
Раздаются буклеты с программой декады.
На первом уроке собираются представители 7-10 классов (по 2 человека от каждого коллектива) в актовом зале.
Выход ведущих
1. Здравствуйте, дорогие друзья.
2. Мы приветствуем вас и поздравляем вас с началом декады русского языка и литературы в нашей школе.
1. О роли и значении русского языка говорить не приходится. Судите сами: русский язык в многонациональном государстве – России является вторым языком для каждой национальности, средством межнационального общения в мире.
2. Он играет огромную роль в жизни каждого из нас, в жизни нашей страны и планеты.
1. Еще Михаил Васильевич Ломоносов отмечал, что в русском языке соединились «великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатая и сильная в изображениях краткость греческого и латинского языков...»
2. И это действительно так. Ни один язык земного шара не награждался столькими эпитетами: великолепный, живой, крепкий, нежный, богатый, сильный, выразительный, краткий, мудрый, правдивый, свободный, могучий, гордый, великий...
1. На русском языке создавали свои бессмертные произведения такие классики, как Пушкин и Лермонтов, Белинский и Гоголь, Островский и Некрасов, Тургенев и Гончаров, Салтыков-Щедрин и Толстой, Достоевский и Чехов, Бунин и Куприн.
2. Русский язык является одним из четырех официальных языков ООН, языком международного общения.
1. Будьте достойны выпавшей вам доли - говорить по-русски, читать по-русски, мыслить по-русски!
Вместе: Берегите наш язык!
Выход группы чтецов
1. За то судьбу благодарим, –
Что русский дан в наследство,
Язык наш! Ты неповторим!
Тебя мы учим с детства.
2. Спокоен, весел и певуч,
Насмешлив и суров,
И беспощаден, и могуч,
И грозен для врагов!
3. Суворов ободрял солдат
На русском языке!
Бессмертный Пушкин
Сочинял на русском языке!
4. Законы Менделеев дал
На языке родном!
"Поехали!" - на старт сигнал
Услышал космодром!
2. Когда с обозом парни шли босые
В Москву, что их манила испокон,
И юная петровская Россия
Учила иноземный лексикон,
Могли ли хоть представить наши предки
Ту светлую минуту торжества
Когда начнет весь мир с упорством редким
Российские заучивать слова!
3. Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я в верности упрямой
И каждый вздох понятен мне на нем.
4. Я люблю тебя, русский язык!
Ты понятен для всех,
Ты певуч,
Ты, как русский народ, многолик,
Как держава наша могуч.
1. Недвусмысленный и прямой
Ты подобен правде самой.
Ты, как наши мечты, велик!
Я люблю тебя, русский язык.
Выход ведущих
1. Мы уверены, в любви к русскому языку готовы признаться и вы.
2. А вот готовы ли ребята признаться в своих знаниях?
1. Сегодня для каждой параллели мы приготовили вопросы и задания и уверены, что они не поставят вас в тупик.
2. Первыми на сцену приглашаются учащиеся 7-го класса! По одному от каждого классного коллектива.
Семиклассники приглашаются на сцену.
Ведущие:
1. Ребята, для вас задание будет связано со знаками препинания. Прослушайте загадки и запишите на листочках знаки в той последовательности, в которой будут о них рассказывать стихи.
| Когда слова гремели и блистали,
Я в моде был, я был на пьедестале!
Однако время новое настало –
Оно меня и свергло с пьедестала. (Восклицательный знак) Известно миру с давних пор,
Что знак и я немаловажный
И не окончен разговор…
И начинает думать каждый.
(Многоточие) Что о себе сказать могу?
Согнула жизнь меня в дугу.
За свой характер я плачу-
За то, что много знать хочу. (Вопросительный знак) Мы особенные знаки препинания,
наша специальность – названия.
Как только кто-то получит имя,
мы его охраняем кривыми мечами своими.
Заводу ли, фабрике ли, газете –
нужны мы всему на свете... (Кавычки) | Если обращение
в середине предложения,
она, конечно, старается
с обеих сторон его встать: |
даже если, ему и не нравится,
обращению не убежать!
(Запятая)
Нам друг без друга скучно,
Мы вместе неразлучно.
(Скобки)
Я не черточка, не минус,
Я прошу, не путай ты нас.
В предложение зовут?
Нужен? Буду тут как тут!
(Тире)
Музыкальное сопровождение. Учащиеся выполняют задания.
Ведущие
2. Вы готовы дать ответы? Давайте сравним их с ключами. Кто справился без ошибок? Вам присваивается звание "Умника"! Поздравляем победителей!
1. Седьмые классы занимают свои места, а эстафету участия продолжают 8- классники. Просим по одному человеку от класса подняться на сцену!
2. Ребята, Вам предстоит выполнить несложное задание. Найдите общее окончание для данных буквосочетаний и восстановите слова!
Фла
Бал
Дра
За
Бе
Ло
Дья
Руби
Ю
Пла
Ис
Ви
Ка
По
С
Ро
Би
Ло
Музыкальное сопровождение. Учащиеся выполняют задания.
Ведущие
1. Итак, время истекло. Готовы ли участники назвать общее окончания для буквенных сочетаний и получившиеся слова?
2. Молодцы, вы старались! А звание "Умники" получают .... Поздравляем! Проходите на свои места, пожалуйста.
1. А сейчас небольшая музыкальная разминка для всего зала. Под музыку можно двигаться, можно подпевать, а самые грамотные должны под музыку сосчитать, сколько слов будет произнесено с орфоэпической ошибкой?
2. Готовы? Тогда, поехали!
(Песенка о реформе русского языка)
Ведущие
1. Кто готов ответить на вопрос: сколько слов с орфоэпической ошибкой прозвучало?
Ответ учащихся
Ведущие
1. Очередь девятиклассников! Мы приглашаем одного человека от каждого класса! Смелее, пожалуйста.
2. Вам достается коварная викторина: ключ к ответам в самих вопросах! Думайте, отгадывайте, отвечайте!
А) У чего есть тень даже тогда, когда нет солнца или освещения? (У плетня - плетень)
Б) Какой овощ обязательно нужен для изготовления каблуков? (Лук - каблук)
В) Какое животное жить не может без уроков? (Сурок)
Г) Какую крупу каждый турист обязательно берёт с собой в поход? (Рис - турист)
Д) Для какого важного дела может послужить автомобилисту половинка горошины?
(Для замены износившейся шины - горошина)
Е) Какое спортивное сооружение есть в каждой квартире? (Тир - квартира)
Музыкальное сопровождение. Учащиеся выполняют задания.
Ведущие
1. Итак, как же справились с коварной викториной ребята? Кто из них получит звание "Умника"? (подводится итог) Поздравляем! Спасибо, проходите на свои места.
2. Приглашаем принять участие в лингвистическом турнире 10-ков. Пожалуйста, по одному человеку от класса пройдите на сцену.
1. Ребята, во времена М.В. Ломоносова восклицательный знак, дефис, соединяющий слова, и скобку называли по-другому. Как? Вам предстоит найти ответ на этот вопрос за 30 секунд!
Музыкальное сопровождение. Учащиеся выполняют задания.
Ведущие
2. Готовы ли наши мудрые десятиклассники дать ответ? Он прост: восклицательный – удивительным; дефис – единительным; скобки – вместительным. Спасибо за ваше участие!
1. Стихи, положенные на музыку, становятся песнями, без которых жизнь современной молодежи не представить. И мы приглашаем на сцену для участия в личном призовом первенстве двух любителей современной эстрады.
БА
К
КА
ША
СОГ
ВА
ПО
ЛЯ
НЕ
РА
ПИН
ДИ
КОЛ
С
ДОЛЬ
Д
КО
КО
ДАЙ
СКАЯ
УЛО
РИ
ЦО
АНА
ВА
ДУН
ТА
(Дубцова, Согдиана, Шаляпин, Подольская, Колдун, Крид, Дайнеко, Баста, Караулова)
Музыкальное сопровождение. Учащиеся выполняют задания.
Ведущие
1. Вы, несомненно, молодцы. Мы благодарим вас за участие. Спасибо, пройдите на свои места.
2. Не так много сегодня лингвистических загадок прозвучало, но все они убедительно доказали: русский язык - настоящая стихия, в которой столько еще откроется каждому, кто захочет приложить усилия, фантазию и, конечно, старание!
Выход чтецов
1. Какая сладкая отрава:
кружочки, палочки, тире –
вести их слева и направо
под шорох дат в календаре.
2. У каждой буковки – звоночек,
значок в пустыне мировой,
чтоб сердце – этот пастырь строчек –
их различало меж собой.
3. Когда кириллицы цыплята
бумажным лугом побегут,
душа – не столь большая плата
за этот плен, за этот труд.
4. Свести разрозненные части,
все тридцать звуков словаря
в одну строку – какое счастье! –
и все тебе благодаря.
1. Как рад отшельник молчаливый
ладошкам теплого дождя,
так ученик: сидит, счастливый,
себя в слова переводя.
(Стихотворение Евгения Тищенко)
2. Пусть счастье и радость открытия новых знаний всегда будут с вами! Ждем вас на конкурсах предметной декады русского языка и литературы!
Финал: Гимн русскому языку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.