Сценарий праздника алфавита во 2
классе
Работала
по УМК И. Л. Бим, Л. И.Рыжовой «Первые шаги» немецкий язык
в
начальной школе. Они полностью отвечают требованиям данного возраста, учитывают
их интересы, склонности. Тематика, песни, рифмовки, страноведческий материал,
красочное оформление, разнообразие упражнений побуждают ребенка к деятельности,
перевоплощению, стремлению к познавательной активности, расширению кругозора,
самостоятельности. Через сказок, песен дети знакомятся культурными наследиями
страны, обычаями народа. Методические рекомендаций, множество различных
заданий, упражнений, проектная работа позволяют строить урок интересно,
насыщенно.
Мне
хотелось бы поделиться опытом проведения праздника алфавита
Праздник
алфавита проводится в конце декабря с группой в кабинете немецкого языка.
Данное мероприятие организует учитель вместе с родителями. Это смотр того, чем
школьники овладели во вводном курсе: чтение наизусть рифмовок, считалок,
исполнение песенок, счет, разыгрывание сценок и т.д., к которому 2классники
готовились на протяжении первого полугодия. И каждому младшему школьнику
хочется показать, чему он достиг.
Поэтому
данное мероприятие лучше провести с каждым классом отдельно, чтобы каждый
ученик принимал активное участие. Установка на проведение этого праздника
дается на первом же уроке, что позволяет заложить определенный мотивационный
заряд. Ориентация на праздник не только мотивирует школьников, но и развивает
инициативу, творчество. Праздник алфавита является обобщающей частью вводного
курса. Основная задача – подготовить выступление на немецком языке. Это
предполагает сочетание работы над немецким языком с эстетической, трудовой,
творческой деятельностью. На праздник приглашаются учителя, родители, друзья,
что придает смотру достигнутого социальную значимость. Основная подготовка к
празднику проводится на уроке. Кроме того, ученики получают творческое задание:
написать и красиво оформлять страничку о себе. С самого начала праздника дети
получают эмоциональный заряд: красивое оформление, веселая музыка, костюмы
самих детей, присутствие взрослых положительно влияют на настроение детей. Они
с огромным желанием показывают одноклассникам, гостям, родителям свои
приобретенные умения, знания на немецком языке, пытаясь развеселить сказочных
персонажей. На празднике дети также знакомятся с немецким «Weihnachtsmann»,т.к. мероприятие проводится перед
Новым годом.
Das ABC –Fest (Праздник алфавита во 2 классе)
Цель:
повышение интереса к изучению немецкого языка посредством проектной
деятельности
Задачи:
активизировать знания, умения и навыки, полученные
учащимися
на уроках немецкого языка,
-воспитывать
ответственное отношение к порученному делу,
-эстетический
вкус, трудолюбие, коллективизм, сотрудничество,
-развивать
творческие способности, память, активность, внимание,
-расширить
кругозор школьников: познакомить с немецким Weihnachtsmann
Оборудование:
1) на стене «Willkommen zum ABC-Fest!» (буквы крупные, цветные, вырезанные)
2)сказочные
персонажи: Дюймовочка, Белоснежка, Госпожа Метелица, Тиль Уленшпигель. Все
грустные, у всех записочки с заданиями.
3) «Weihnachtsmann» с цифрами на бороде 7, 5, 19, 3, 8,
5, 14, 11
4)
шарики каждому ученику с открыткой
5)веселые
буквы-человечки
6)магнитофон,
кассета с веселыми немецкими песнями
7)мягкая
игрушка кролика с шоколадными «крольчатами»
8)буквы
на синем фоне B, R, E, M, E, N и на зеленом фоне B,E,R,L,I,N
9)мешочек
с мелкими карамельками (очки)
10)плакат
для нахождения цифр: Was meinst du? Der Vogel sitzt auf dem Zweig. Was
macht er? Wer spielt Klavier? Wir helfen der Mutter.
11)
Странички о себе «Das bin ich!»
Литература:
Книга для учителя по немецкому языку, 2класс И.Л.Бим, Л. И. Рыжова
Wissenstruhe Н.А.Кобзева Москва
«Просвещение» 1994
Ход праздника
Звучит
веселая немецкая музыка. В классе дети, приглашенные гости. Учитель открывает
праздник:
-Guten Tag, liebe Kinder, Gäste! Wir feiern
heute das ABC-Fest! Wollen wir uns
zuerst bekanntmachen! Stellt euch vor, dass ihr deutsche Kinder seid. Woher
kommt ihr? Nehmt bitte diesen Buchstaben.(Дети берут буквы. Одни буквы на
зеленом фоне, другие на синем. Таким образом, делятся на две команды. Сначала
на месте составляют из букв название города, затем прикрепляют на доску)
-Woher kommt
ihr?
-Aus Bremen.
-Und ihr?
-Aus Berlin
-Jetzt
schreibt bitte, wie heiβt ihr (под названием города каждый пишет свое имя)
Berlin
Bremen
Regina
Nastja
Alina
Lisa
Wlad
Sascha
Witalij
Artjom
Roma
Denis
-Toll! Und jetzt erzählt bitte kurz über sich.(дети читают стишки, которые
сочиняли дома со взрослыми)
-Ich heisse
Nastja,
Ich bin
nett.
Кроме немецкого
Mag ich
Internet!
Artjom heisse ich
Я
стараюсь быть всегда
Tapfer und
fleissig!
-Hallo!
Alexandr.
В
немецком языке есть
артикли
das, die,der
и
песни на имена.
Давайте
же споем, liebe Kinder!(все поют песню на имена)
-Anna,
Hanna, Hugo, Hans
Deni ,Ada,
Ina, Franz.
Toni, Susi,
Monika
Grete und
Veronika.
-Ich heisse Wlad
Вот
не поверишь брат,
Ich lerne
Deutsch
И очень рад.
Ich bin
Anja,
Я
знаю, nein-это нет,
Да-это ja.
Regina
heisse ich,
Я
маме говорю
Ich liebe dich.
Witalij Rudin.
С Guten Morgen
Начинается
мой день.
Ich bin Roma.
В
моем имени моя
любимая
бабушка –Oma.
Ich heisse
Jelisaweta.
Ich lese, schreibe, tanze,
и
нравится мне это.
Ich heisse
Alina,
скоро zähle ich
до
миллиона.
Ich bin Denis.
Вот
что я вам скажу:
Ende –это конец.
-Sehr gut,
Kinder! Wollen wir klatschen!(хлопают в ладоши)
Wir haben
heute auch Gäste. Jetzt machen wir uns mit unseren Gästen bekannt.(Диалог «Знакомство». Один из родителей заранее
предупреждается)
-Guten Tag!
-Guten Tag!
-Ich heiβe Wlad. Und Sie?
-Ich heiβe
Wera Alexandrowna.
-Sehr
angenehm. Woher kommen Sie?
-Ich komme
aus Ishewsk. Meine Freunde sind auch aus Ishewsk. Und du?
-Ich komme
aus Berlin.
-Und deine
Freunde?
-Aus Bremen
und aus Berlin.
Родитель: Kinder, wir haben einen Sack mit
Bonbons. Fur jede richtige Antwort bekommt ihr ein Bonbon.
Учитель:Wir haben noch einen Gast. Das ist ein Kaninchen.(вместо
кролика могут быть другие зверюшки, например, в год Петуха – петух, в год Тигра
– тигр)
-Es will wissen, welche Leistungen haben die Kinder in Deutsch.(Кролик сидит в корзине с
шоколадными крольчатами по количеству детей)
-Hier sind auch Gäste.(учитель показывает на сказочные
персонажи)Aber sie sind traurig. Macht bitte Komplimente!
-Liebes Däumelinchen,
du bist sehr nett. Liebe Frau Holle, Sie sind so gut usw.
-Was ist
los? Sie sind traurig. Aha, sie haben einen Zettel.(Учитель
берет записку из «кармана» Дюймовочки)
-Das Däumelinchen
will Abzählreimen hören. Sagt bitte!(То одна команда, то другая
говорит считалки. Учитель незаметно убирает «грустные» губы. Итак, после
каждого выполненного задания)
-Es ist
lustig jetzt. Danke, Kinder.
-Und Frau Holle?
Sie will Lieder hören.(Дети поют песни «Mit kling-ling-ling», «Wer ist das?» и т.д.)
-Sie ist
jetzt nicht traurig.
-Und Till
Eulenspiegel? Er mag Ziffern. Rechnet bitte! Wie viel ist 4+2, 6+3 usw.
-Zählt bitte
von 1 bis 12!
-Findet
bitte, Ziffern!(Дети находят в предложениях цифры: Was meinst du?(eins) Der Vogel sitzt auf dem
Zweig.(zwei) Was macht er?(acht) Wer spielt Klavier?(vier) Wir helfen der
Mutter(elf).
-Kinder,
schaut, er ist lustig!
-Und
Schneewittchen? Warum ist es traurig?
-Aha, es
mag Buchstaben. Schreibt, bitte! Was fehlt? (Дети пишут недост. буквы.
Например, A B . D . . G…, получается алфавит)
-Toll! Jetzt das ABC-Gedicht.(Читают заранее выученный стих с
иллюстрациями на каждый куплет)
ABCDEFG,
Цапля на одной ноге.
Ну
совсем как буква G.
HIJ,HIJ
Кого
цапля стережет?
Среди
топей и болот?
KLMN OPQ
Хвать
, лягушку на скаку!
RST UVW
Вот
и завтрак на траве!
А
что будет на обед?
X Y Z!
-Super! Jetzt das ABC-Lied (Все поют, учитель
снимает «грустные» губы)
-Schneewittchen
ist jetzt lustig!
-Und der
Weihnachtsmann? Kinder, das ist nicht Ded Moros und nicht Santa Klaus, das ist
Weihnachtsmann. Это немецкий Дед Мороз-Weihnachtsmann.(Глаза закрыты)Er ist sehr alt. Er schläft. Давайте его разбудим! (Все хором: Weihnachtsmann! Weihnachtsmann! ) («Просыпается». Учитель находит на бороде записочку)
-Aha, Pantomime!(Учитель раздает карточки gut, lustig, alt, usw. Одна команда изображает, другая отгадывает, и наоборот)
-Kinder, der
Weihnachtsmann will noch etwas sagen. Was für Ziffern sind das?(На бороде цифры 7 5 19 3 8 5 14 11,
показываю пронумерованный алфавит 7 ist G, 5 ist E)
-Weiter
selbst.(читают слово)
-Geschenk!
-Ja. Er
bringt Geschenke (большие надувные шарики и открытки)Findet bitte eures Geschenk!(дети ищут открытки со своим именем) Lest! Was wünscht der Weihnachtsmann?
Liebe(r)…!
Ich
gratuliere dir zum ABC-Fest und wünsche viel Spaβ beim Deutschlernen.
Der
Weihnachtsmann
(Учитель переводит)
- Das
Kaninchen macht euch auch ein Geschenk. Es ist froh für ihre Leistungen in
Deutsch(берут шоколадных зайчиков)
-А
теперь слова нашим гостям. (Гости поздравляют и благодарят ребят за
доставленную радость, подсчитывают очки-конфеты, подводят итоги, желают
успехов, раздают конфеты.
Звучит
музыка, дети расходятся.
А.М.Зиннатуллина
Школа №35. г. Ижевск
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.