Сценарий праздника букваря "Буратино идет в школу"

Праздник букваря.

Вед.: здравствуйте, уважаемые учителя и родители! Здравствуйте, ребята! Целых пол года вы все вместе (в том числе и родители) изучали основу основ, самый первый и любимый учебник «Букварь» и вот сегодня пришла пора с ним прощаться. Нам сегодня всем немного грустно. Но за то, прощание с Букварем означает, что вы, ребята, поднялись на очередную ступеньку в жизни и еще немного повзрослели.

Фон на выход первоклашек. «Дорогою добра» (минус)

1.     Рано в школу мы идём,

На рассвете встали,

Сумки с книжками несём –

Школьниками стали.

2.     Позабыли мы про мячик

И про игры во дворе.

Рассмотрели хорошенько

Все картинки в «Букваре»!

3.     В наших новеньких портфелях

Книжки новые лежат.

Будем мы учиться в школе

На «4» и на «5»!

4.     И директор наш, ребята,

В первый класс ходил когда-то,

И учительница наша,

Все ходили в первый класс.

Наша очередь сейчас!

5.     Мы рано просыпаемся –

Опаздывать нельзя!

Нас в школе дожидаются

Хорошие друзья.

6.     Здравствуй, родная школа!

Здравствуй, любимый класс!

Здравствуй, звонок весёлый!

Громче звени для нас!

(звенят колокольчики)

Вед.: Вот и прозвенел звонок на последний урок по «Букварю».

(вбегает Буратино с Мальвиной)

М.: (строго) Вытащите из-под себя ногу и опустите её под стол. Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?

Б.: Когда папа Карло воспитывает, а когда никто.

М.: (угрожающе). Теперь я займусь вашим воспитанием, будьте спокойны.

Б.: (в сторону). Вот так попал!

М.: Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займёмся арифметикой. У вас в кармане два яблока.

Б.:  (хлопает по карманам). Врёте, ни одного.

М.: (терпеливо). Я говорю: предположим, что у вас в кармане два яблока. Некто взял у вас одно яблоко. Сколько осталось яблок?

Б.: (уверенно). Два!

М.: (умоляюще). Подумайте хорошенько!

Б.: Два!

М.: (с удивлением). Почему?

Б.: Я же не отдам Некту  яблок, хоть он дерись!

М. :У вас нет никаких способностей к математике. Займёмся диктантом. Пишите: «А роза упала на лапу Азора …». Написали? Теперь прочтите эту волшебную фразу наоборот. Но тут ничего нет! Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны!

Б.: Нашлась воспитательница, подумаешь! У самой фарфоровая голова, туловище ватой набито.

Вед.: Успокойся, Буратино, не надо ссориться. Приходи к нам на занятия и всему научишься. Грамоте учиться – всегда пригодиться! Вот у нас ребята весь Букварь прошли, все научились читать. И в честь этого у нас сегодня праздник. Только вот самого Букваря я еще не вижу, задерживается где-то.

Фон на выход Букваря. «Учат в школе» (минус)

Букварь:

Здравствуйте, ребята.

Я – Букварь, учу читать

Меня никак нельзя ни знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Здороваются все с Букварем.

Вед.: Ребята, а давайте покажем Буратино, как же проходил наш обычный учебный день с Букварем. Может, он побудет на нашем празднике и поймет, что учиться нужно!

 Музыка на выход детей. «Дорогою добра» (минус)

1.     Мы с тобою день за днём

Ходим в школу с букварём.

Мы с тобой его читали,

Всё о буквах мы узнали.

А теперь настал тот час,

Скоро он уйдёт от нас.

2.      Буквы с вами изучали,

Много нового узнали.

Например, что буква е

Это звуки й и э.

3.     Сколько информации с вами получили,

Как же это в голове всё уместили?

4.      Еле-еле слог  читал,

Смысла слов не понимал.

А теперь могу я сам

Прочитать для пап и мам.

5.      Быстро время полетело,

С вами мы Букварь прошли.

Стали мы уже большими,

Книжки в руки взяли мы.

И теперь уже мы с вами

Их читаем дружно сами.

6.     Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

Мальвина: Сейчас проверим это умение.

Вот перед вами буквы: е, э, ю, щ, о.

Какая буква лишняя? Почему?

Загадаем загадки о буквах.

К единице три приставим –

Что за букву мы составим?   (В)

Шура сено ворошил, вилы на сене позабыл.   (Ш)

Я футбольный судья, целый день с мальчишками.

Два футбольных мяча у меня под мышками.   (Ф)

Вы посмотрите, кто такой, загородив дорогу

Стоит с протянутой рукой, согнув баранкой ногу.  (Б)

Какие виды спорта или спортивные занятия начинаются на эти буквы:

На букву В? (волейбол)

На букву Ф? (футбол)

На букву Б? (баскетбол)

Буратино: Ой, это мои любимые занятия. Давайте отдохнём. Проведём физкультминутку.

 Все встали. Физкультминутка.

Поднимаем руки класс – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вниз, вперёд смотри – это три.

Руки в стороны, пошире развернули на четыре.

Самого себя обнять – это пять.

Всем ребятам дружно сесть – это шесть.

Громко хлопнуть надо всем – это семь.

А когда мы скажем восемь –

Значит, тишины попросим.

Вед.: молодцы, ребята, молодец Буратино, помог ребятам размяться. Ты еще не надумал прийти учиться?

Б.: мне уже всё нравится, но как-то я еще сомневаюсь.

Вед.: а вот мы тебе еще сейчас покажем, как наши ребята умеют читать и составлять слова.

Поставьте буквы в правильном порядке, чтобы получились слова.

К А Н СИ (санки)

К Л О Ш А (школа)

М Н Ч У И К А (умничка)

Вед.: вы у нас, ребята, и правда, умнички. А давайте еще покажем всем и нашему Буратино, чему вы еще в школе научились.

Шумовой ансамбль.

Буратино: ну, хорошо, загадки вы, ребята, отгадываете, в физкультминутке активно участвуете, на инструментах играете, а я вот, может, петь люблю. Петь вас тут учат?

Вед.: и петь тоже учат, вот сейчас ребята из 1А класса споют для вас всех частушки.

1.     Мы частушки запоём,

Запоём мы звонко,

Затыкайте ваши уши –

Лопнут перепонки.

2.     Начался учебный год,

Часики затикали,

Ну, а нас вопрос гнетёт:

Скоро ли каникулы?

3.     Форма новая надета,

Белая рубашечка,

Полюбуйтесь на меня –

Какой я первоклашечка!

4.     Мы немножко пошумели –

В окнах стёкла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина!» -

В школе треснула стена.

5.     Саша долго ранец тряс,

Чтоб найти тетрадки,

Но тетрадки каждый раз

С ним играли в прятки.

6.     Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Буратино: ну, все, вы меня убедили, я пойду учиться в школу. И даже этот ваш, как он там… выучу!

Мальвина: что?

Бур.: ну, в котором все буквы по-порядку…

Мал.: алфавит.

Бурат.: да!

Вед.: молодец, Буратино, мы очень рады. А с алфавитом тебя ребята сами могут прямо сейчас познакомить, они ведь его уже очень хорошо знают.

 Звучит «Дорогою добра» (минус)

1 "А" как лесенка стоит
Перед входом в алфавит

2 Буква "Б" с большим брюшком.
В кепке с длинным козырьком
На траве лежит коса,
Рядом с нею - брюква
Это просто чудеса.
Получилась буква.

3 В букве "В", наверно вата,
Оттого и толстовата,

4 "Г" узнаешь без труда
Очень горбится всегда.

5 Мой телёнок встал на ножки
вышла буква на дорожке.

6 Эта буква хороша:
Этак "Е", а этак - "Ш".

7 Только "Е" передохнула.
Так тотчас же на неё
Пара птенчиков вспорхнула
Получилась буква “Е”

8 Это “Ж”, а это “К”.
Целый жук и полжука.

9 "3" простая завитушка.
Везде найдёшь ты букву "з"
В заре, в земле, в морозе,
В алмазе, в розе, в бирюзе.

10 Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дошечек?
- Три.
А какая буква?
- И.

11 И глядит украдкою
На сестрицу краткую.
Ей понравился берет,
У неё такого нет.

12 “Л” - немножко инвалид,
Ножка левая болит.

13 Вот качели - буква “М”
Здесь качаться можно всем.

14 На букве “Н” я как на лесенке
Сижу и распеваю песенки!

15 “О” - как обруч
Захочу - по дороге покачу.

16 На хоккее, на футболе
Буква "П" - ворота в поле.

17 “Р” согнула ручку:
С кем пройти под ручку?

18 Шёл конь, подковали звеня,
Как буква "С" следы коня

19 Тигр, устав от страшных дел.
Туфли старые надел,
телевизор свой включил,
сел и трубку закурил.

20 Буква "У" - два длинных ушка,
А бедняжка "Ы" ходит с палочкой, увы.

21 И сейчас же, точно лев,
Стала фыркать буква "Ф".

23 Буква "X" всё ходит, ходит
Места, что ли не находит?

24 Для чего у "Щ и "Ц коготочек на конце
Щекотать, царапать -
Вот коготочек зачем растёт.
Вот такие "Щ" и "Ц" '
С коготочком на конце,
Коготок-царапка,
Как кошачья лапка.

24 Буква Ч" сказала "Есть!"
Отдала кому-то честь.

25 Отгадайте загадку про мою букву;
На всякий зов даю ответ.
А ни души, ми тела нет. (Эхо)

26 Чтобы "О" не укатилась,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось;
Получилась буква “Ю”

27 Он очень вежлив,
Мягкий знак.
Не любит споров он и драк.
Ом всем старается помочь.
Он в слове "мать" и в слове "дочь"
И в тихом лунном слове "ночь'.
Чтоб никого не огорчить,
Он всё старается смягчить:
Отрежь, обрежьте;
Поешь, поешьте!
Исправь – исправьте,
Оставь, оставьте.
Таи мягко просит Мягкий знак.
Что отказать нельзя никак

28 Молчаливый твердый знак
Не произносится никак
Но нужен многим он словам,
Его учить придётся вам:
Хотите - не хотите,
Стоит он в алфавите.

Бурат.: как же я рад, что я попал к вам на праздник!

Мальв.: а я рада, что ребята своим примером убедили тебя пойти учиться в школу!

Вед.: праздник у нас удался на славу, благодаря вам, Буратино и Мальвина, благодаря ребятам, а теперь наступает немного грустная момент – прощание с любимым Букварем!
Букварь:

Вы отлично отвечали

Все загадки отгадали.

С вами я хочу проститься

Обещайте не лениться,

Старших слушаться всегда,

А шалить лишь иногда.

Вед.: Букварь, ребята на прощание еще приготовили для тебя песню.

Общая песня.

Все вместе говорят Букварю: «Прощай!»

Букварь уходит.

Бур.: пойдем и мы, до свидания ребята!

Маль.: да, пойдем готовится к школе. До свидания!

Учитель: Сегодня, ребята, у нас особенный день. Мы попрощались с Букварём и вступаем в большую семью читателей. Успехов, удачи, радости вам на этом трудном, но очень интересном пути. До свидания, ребята!