СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА "Чтобы радость людям дарить, нужно добрым и вежливым быть"

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА

«Чтобы радость людям дарить,

нужно добрым и вежливым быть»

Учитель: Уважаемые гости,  ребята.

                         Сегодня мы собрались с вами, чтобы поговорить о самых

                         важных качествах человека. О каких?

                         Послушайте всем известную песенку и спойте вместе.

Песня «Если добрый ты».

Учитель: Чему учит эта песня?

Дети: Доброте.

Учитель: Наш праздник так и называется: «Чтобы радость людям                           дарить, нужно добрым и вежливым быть». Не только о                            доброте и вежливости пойдёт сегодня у нас разговор.

Учитель: А что же такое вежливость? Вежливость – это одно из                              важнейших качеств воспитанного человека. До 16 века в                         русском языке широко употреблялось слово «вежа». Вежа –                   от «ведать, знать». Вежа – это человек, который знает, как                            вести себя в той или иной обстановке. Отсюда «вежество»,                       позднее превратившееся в «вежливость».

Учитель: А сейчас дети прочитают задорные строчки нашего                                     замечательного поэта С.Я.Маршака.

                  Ежели вы вежливы.

Ежели вы вежливы

И к совести не глухи,

Вы место без протеста

Уступите старухе.

*      *      *

Ежели вы вежливы

В душе, а не для виду.

В автобус вы поможете

Взобраться инвалиду.

*      *      *

И ежели вы вежливы,

То сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

*      *      *

И ежели вы вежливы,

То вы в библиотеке

Некрасова и Гоголя

Возьмёте не навеки.

*      *      *

                  И ежели вы вежливы,

                   Вы книжечку вернёте

В опрятном, не измятом

В целом переплёте.

*      *      *

                   И ежели вы вежливы,-

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником

Пред сильным  не робея.

Учитель: А теперь посмотрите, какие вы вежливые. Для этого                                   поиграем в игру «Вежливо – невежливо».

Учитель: Я буду читать строчку, а вы должны сказать, вежливо это                          или не вежливо.

- Поздороваться при встрече…(вежливо)

- Толкнуть, не извиниться… (невежливо)

- Помочь подняться, поднять упавшую вещь… (вежливо)

- Не встать, обращаясь к учителю…(невежливо)

- Взять билет в автобусе… (вежливо)

- Не уступить место пожилому… (невежливо).

Учитель: Много славных дел ждёт вас впереди, но прежде всего вы                           должны вырасти хорошими людьми: добрыми, смелыми,                           отзывчивыми, вежливыми.

Учитель: А этому нужно учиться с детства. И сейчас послушайте                              стихи об одном школьнике.

         Друзья, вот вам на всякий случай

         Стихи о школьнике одном

Его зовут… а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовём.

*      *      *

        «Спасибо», «здравствуйте», «простите» -

         Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

         Не одолел его язык.

                   *      *      *

         Ему бывает часто лень

         Сказать при встрече: «добрый день».

         Казалось бы, простое слово,

         А он стесняется, молчит

         И в лучшем случае «здорово»

         Он вместо «здравствуй» говорит.

                   *      *      *

         А вместо слова «до свиданья»

         Не говорит он ничего

         Или заявит на прощанье:

         «Ну, я пошёл, пока, всего»…

                   *      *      *

         Не скажет он друзьям по школе

         «Алёша», «Петя», «Ваня», «Коля».

         Своих друзей зовёт он только

         «Алёшка», «Петька», «Ванька», «Колька».

                   *      *      *

         Ребята, мы не можем тут

         Сказать вам, как его зовут.

         Мы честно вас предупреждаем,

         Что имени его не знаем.

                   *      *      *

         Но, может быть, он вам знаком

         И вы встречались с ним где-либо,

         Тогда скажите нам о нём,

         А мы… мы скажем вам «спасибо».

Учитель: Есть ли среди вас такие невежливые ребята? Для того,                              чтобы стать вежливым, ребята, вы должны как можно чаще                    пользоваться волшебными словами, от которых становится                    теплее и радостнее на душе. В слове заключена великая                               сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную                      минуту, рассеить плохое настроение. А ещё в этом случае                   помогает добрая улыбка и весёлая песня.

Песня «Улыбка»

Учитель: А сейчас выясним, знаете ли вы вежливые слова.

Игра «Доскажи вежливое слово»

         - Растает ледяная глыба от слова тёплого… (спасибо)

         - Зазеленеет старый пень, когда услышит… (добрый день)

         - Если больше есть не в силах, скажем поварам… (спасибо)

         - Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…                                                                                                                             (здравствуйте)

         - Когда нас бранят за шалости, говорим… (прости, пожалуйста)

         - И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания)

Учитель: Давайте хором прочитаем эти волшебные слова и запомним                     их.

Вежливые слова

                   Слова: до свиданья, спасибо,

                   Простите, пожалуйста, здравствуйте!

                   Щедро дарите,

                   Дарите прохожим,

                   Друзьям и знакомым.

                   В автобусе, в парке,

                   В школе и дома.

Слова эти

Очень и очень важны,

Они человеку,

Как воздух нужны.

Без них не возможно

На свете прожить,

Слова эти надо

С улыбкой дарить!

Учитель: Не только слова должны быть у нас добрыми, но и                                       поступки такими, чтобы не приходилось краснеть ни                                  воспитателям, ни учителям, ни друзьям. Надо стараться                             всегда и во всём быть полезными людям.

Весёлые Частушки.

Заиграй-ка, балалайка,

Балалайка, три струны,

Запевайте, не зевайте,

Выходите, плясуны.

*      *      *

Чтобы печка разгорелась,

Надо жару поддавать,

Чтоб частушка лучше пелась,

Надо пляской помогать.

*      *      *

Лида в круг вбежала смело,

Завертелась, как юла,

И под музыку запела

Про знакомые дела.

*      *     *

Тётя Сима попросила

Слазить Витю на чердак –

Извините, тётя Сима,

Я вам вовсе не батрак.

*     *     *

В поезд входят три юнната:

«Ух, народу сколько тут,

Занимай места, ребята,

А то бабушки займут».

*     *     *

Вова ссорится с друзьями,

В ход пускает кулаки,

У задиры под глазами,

Не проходят синяки.

*      *      *

Петя ловко ловит рыбу,

Может лодки мастерить,

Только «Здравствуй» и «Спасибо»

Не умеет говорить.

*      *     *

Ты играй повеселее,

Балалайка три струны!

Подпевайте, кто умеет,

Не стесняйтесь, плясуны.

Учитель: А у вас так бывает? А теперь мы с вами покажем сценки.

1.    Мальчик крикнул прохожему:

- Скажите, сколько сейчас часов?»

Учитель: Он допустил три ошибки, назовите их.

2.    Девочка и мальчик столкнулись в дверях.

Учитель: Кто должен уступить дорогу?

3.    Сценка

Мальвина: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Здравствуй, Мальвина!

Мальвина: Что-то ты не весёлый сегодня? Может быть, задание не                          выполнил?

Буратино: Плохо я справился с заданием.

Мальвина: Почему?

Буратино (злобно выкрикивает): Потому что я не умею себя                                                                              сдерживать.

Мальвина: А как ты думаешь, приятно с тобой говорить, когда ты                            такой сердитый?

Буратино: Вот ещё! Кто не хочет, пускай со мной не разговаривает,                        плакать не буду.

Мальвина: Буратино, ответь, каким тоном ты разговариваешь?

Буратино: Что значит, каким тоном? Обыкновенным!

Мальвина: Подожди, Буратино, действительно у тебя тон                                           обыкновенный.

Ответы детей.

Мальвина: Да, Буратино, ты разговариваешь таким тоном не только с                     ребятами, но и с папой Карло!

Буратино: Не было этого! Не было, не было, не было.

Мальвина: Ну вот, опять ты за своё. А когда ты говорил папе Карло:                       «Хочу мороженое!» или «Хочу в школу!» - разве это не                              было сказано капризным голосом?

Буратино: Может быть, я иногда и говорю немного громко или                               капризно. Зато я хороший товарищ, всем помогаю, люблю                         всех веселить. Только некоторые шуток не понимают. Вот                 вчера, например, иду и вижу: «Пьеро поскользнулся и как                              хлопнется на землю, я, конечно, начал смеяться и спросил у                        него: «Ну, как посадка прошла?» Он обиделся, почему-то,                  ушёл. А что я плохого-то ему сказал? Или вот, учительница                 двойку за кляксу ему поставила, а я, чтобы утешить его,                              спел: «Кляска, Вакса-гуталин на носу горячий  блин».  Что                тут  было! Он очень рассердился. А я ведь  развеселить его                         хотел. Нехорошо он поступил, правда, ребята?

Мальвина: А я думаю, что ребята правильно тебе сказали: ты поступил                 плохо. Нужно всегда подумать в начале: не обидишь ли ты                        человека тем, что ему скажешь, нужно следить за своими                           словами.

Буратино: А я разве один так разговариваю. Да, я, можно сказать,                          учусь у ребят. Вот они на меня нападают, объясняют, что                           правильно, что неправильно. А сами, как разговаривают?                            Пусть скажут… А, замолчали! Потому что многие из них                           похожи на меня, разве не так? Есть такие (переходит на                               шёпот), что даже бранятся. Да, я сам слышал? Из за мелочи                       называют друг друга грубыми словами, дразнятся, не                         уступают друг другу. А иногда и смеются над неудачами                            товарища! Давайте, ребята, не будем спорить, кто хуже или                       лучше себя ведёт, а просто все станем добрее. Хорошо я                             придумал, Мальвина.

Мальвина: Это ты здорово придумал. Не даром в народе говорят:                           «Слово лечит, слово и ранит». Запомните это.

Учитель: Давайте хором прочитаем эти слова.

Учитель: Какое слово лечит - ….(доброе), а ранит - … (грубое).                                     Запомните это.

Учитель: Скажите, а вежливый человек может быть злым?                                     Конечно, нет! Ведь вежливость тогда настоящая, когда                               она искренняя. А значит она всегда рядом с добротой,                                         доброжелательным отношением друг друга, к                                               окружающей среде. Доброта – лекарство от многого, и,                             прежде всего, от всего дурного. В каждом из нас есть                                 маленькое солнце – это солнце – доброта. Добрый                                       человек – это тот, кто любит людей и помогает им.

                        Доброта

     (сл. Тулуповой, муз. И.Лученка)

              Добрым быть совсем, совсем не просто,

              Не зависит доброта от роста,

              Не зависит доброта от цвета.

              Доброта – не пряник, не конфета.

Припев: Только надо, надо добрым быть,

                И в беде друг друга не забыть,

                И завертится Земля быстрей

                Есть ли будем мы с тобой добрей.

                        *      *      *

              Добрым быть совсем, совсем не просто,

              Не зависит доброта от роста,

              Доброта приносит людям радость

              И взамен не требует наград.

Припев: тот же.

              Доброта с годами не стареет,

              Доброта от холода согреет.

              Если доброта, как солнце светит,

              Радуются взрослые и дети.

Учитель: Доброта помогает людям жить, творить, делает жизнь                                     красивой и даже прекрасной. «Сейте разумное, доброе,                           вечное» - сказал когда-то поэт Н.Некрасов. Эти слова                                  могут стать прекрасным девизом для вас.

Учитель: Заканчивая наш праздник, я уверена, что в ваших                                             сердечках добра стало немного больше, вы станете                                  более бережно относиться ко всему живому, вы не                                       станете равнодушными к чужой беде.

Учитель: О каких важных качествах человека мы сегодня                                       говорили? Что для себя вы сегодня взяли?

Учитель: Ребята, существуют Правила Вежливости.

     - В вежливости проявляется отношение к другим людям.

     - Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид.

     - Вежливый человек всегда здоровается и прощается.

     - Вежливый человек не отвечает грубостью на грубость.

     - Вежливый человек приветлив и внимателен к другим.

              Не стой в стороне равнодушно,

              Когда у кого-то беда.

              Рвануться на выручку нужно

              В любую минуту, всегда.

              И если кому-то, кому-то поможет

              Твоя доброта, улыбка твоя.

              Ты счастлив, что день

              Не напрасно был прожит,

              Что годы живёшь ты не зря.

Песня «Голубой вагон».

Учитель: Эти шары – символ двух прекрасных качеств – доброта                          и вежливость – мы дарим вам.